2025福建省宁德市中考二检语文试题（含答案+答题卡）

这是一份2025福建省宁德市中考二检语文试题（含答案+答题卡），文件包含初三语文试卷pdf、语文二检答案docx、初三语文答题卡pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
积累与运用（23分）
1.（8分）
（1）佳木秀而繁阴 （2）会挽雕弓如满月（3）苔痕上阶绿 草色入帘青（4）烽火连三月家书抵万金（5）示例1：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例2：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
评分说明：每空1分，错字、漏字、添字，该空不给分。
2.（9分）
（1）（3分）①拱 ②掘 ③魅
评分说明：每字1分。
（2）（3分）D
（3）（3分）示例1：栏目针对青少年，搭建了一个传承和弘扬非遗文化的平台。
示例2：栏目以青少年为主要受众，搭建了一个传承和弘扬非遗文化的平台。
评分说明：修改正确3分。
3.（6分）
一等（6-5分）
6分示例：
同学们，我读《简·爱》时深受触动。她从小遭受欺凌，但始终坚守自尊与独立，最终凭借自己的努力获得幸福。这让我明白，成长不是被动接受命运安排，而是勇敢追求自己的理想。
二等（4-3分）
4分示例：
同学们，《红星照耀中国》中小红军背着铁锅行走在长征路上，让我感受到红军长征的艰辛，我从中汲取精神力量，学会了如何克服困难。
三等（2-1分）
2分示例：
《西游记》中孙悟空戴上金箍的瞬间，我读懂了成长的代价。
评分说明：要素与等级评价相结合。
名著内容2分，成长感悟2分，语言表达2分。
一等6-5分，能结合名著的具体内容，合理地阐释从中获得的成长感悟，表达流畅；二等4-3分，能结合名著内容较好地阐释从中获得的成长感悟，表达基本通顺；三等2-1分，有结合名著内容，但缺乏合理阐释，表达不通顺；四等0分，完全答非所问，或观点错误，或未作答。
阅读（67分）
（7分）
4.（3分）
香气清幽，枝条稀疏，气质高洁。
评分说明：每点1分，意对即可。
5.（4分）
自然界的狂风；世俗的纷扰。
评分说明：每点2分，意对即可。
（二）（16分）
6.（3分）C
7.（3分）
（1）调动官职；升官；升迁。（2）古代君对臣的爱称；你。（3）紧缩。
评分说明：每小题1分，意对即可。
8.（6分）
（1）（3分）干旱蝗灾接连不断（发生），盗窃与害人（事情）一并兴起。
评分说明：句意正确2分；“盗”翻译正确1分。
（2）（3分）徐侨官职升迁到侍讲，以疾病为理由（因为疾病）请求解除官职。
评分说明：句意正确2分；“解”翻译正确1分。
9.（4分）
敢于直谏，面对皇帝直言国家弊政；忧国忧民，担忧国家的安危，体恤民生疾苦；安于贫穷，不认为衣鞋破旧是清贫。
评分说明：每点2分，答对两点即可满分，意对即可。
（三）（20分）
10.（3分）C
11.（6分）遥想野荷（1分） 蓬勃生长（1分）
结构特点：双线结构（2分）。一是以观荷（赏荷）为线索（1分），一是以荷的成长为线索（1分）。
评分说明：意对即可。
12.（5分）
（1）（2分）视觉、嗅觉。写出夕阳下洞庭湖色彩斑驳、宁静美好的景象。
评分说明：每种感官及分析1分，意对即可。
（2）（3分）运用排比写出木头承载着自然的气息（2分），表达了作者对自然的喜爱之情（1分）。
评分说明：意对即可。
13.（6分）
相同点（2分）：表达了作者对莲的喜爱和赞美。
不同点（4分）：《洞庭可采莲》侧重体现莲的蓬勃生机，同时蕴含人与自然和谐共处的思想（2分）。《爱莲说》，作者赋予莲君子般的品格，表达不与世俗同流合污的志向（2分）。
评分说明：意对即可。
（12分）
14.（3分）A
15.（3分）第③段。材料中黛玉强调写诗“立意要紧”“词句究竟还是末事”，与第③段“意是灵魂，辞是媒介”的观点一致。
评分说明：选对段落1分，说明理由2分。意对即可。
16.（6分）首先表明观点：写好文章要做到“辞达”。其次阐释观点：①要立意深刻（有深刻的认知）；②要有出色的写作能力；③要做到“意”和“辞”的有机结合；④要避免“意浅辞深”（要言近旨远）。最后总结，强调观点。
评分说明：“首先”“最后”各1分；阐释4分，每点1分；意对即可。
（五）（12分）
17.（3分）D
18.（3分）
《典籍里的中国》第二季中心城市部分观众的收视率较第一季都有提升（2分）；其中35—44岁年龄段观众提升幅度最大（1分）。
评分说明：意对即可。
（6分）
示例：
①运用科技手段赋予传统文化新颖且个性化的形式，增强趣味性。
②保留传统文化精髓，融入现代元素，增添艺术效果和视觉体验。
③运用现代舞台技术，让人们在轻松愉悦的氛围中了解中国文化。
评分说明：每点2分，意对即可；其他答案，酌情给分。
写作（60分）
参考中考的评分细则。