（含答案）部编版小学语文一年级下册期末复习之句子与标点运用讲义

这是一份（含答案）部编版小学语文一年级下册期末复习之句子与标点运用讲义，共10页。学案主要包含了句式训练，标点符号，综合练习题等内容，欢迎下载使用。
（一）基本句式
1. 谁 + 干什么（主谓结构）
知识点：句子由 “主语（谁）” 和 “谓语（动作）” 构成，是表达核心内容的基础结构。
教材示例：
《小公鸡和小鸭子》：小鸭子游泳。
《动物王国开大会》：狗熊通知大家。
练习题
补充句子（参考教材人物）：
妈妈 。
老师 。
照样子写句子：
例：哥哥打球。 → 弟弟 。
2. 谁 + 在哪里 + 干什么（主谓 + 地点）
知识点：在基本句式中加入地点状语，使表达更具体，结构为 “主语 + 地点 + 动作”。
教材示例：
《荷叶圆圆》：小青蛙在荷叶上唱歌。
《要下雨了》：小白兔在山坡上割草。
练习题
补充地点：
蚂蚁 搬家。
同学们 做早操。
连词组句：
小水珠 / 荷叶上 / 躺 →
（二）句子扩展
1. 扩写练习（增加修饰词）
知识点：通过添加 “形容词 + 的”“副词 + 地” 等修饰成分，丰富句子细节。
教材示例：
原句：雪花飘。 → 《春夏秋冬》：冬雪轻轻飘落。
原句：小鱼游。 → 《小池》：小鱼在池里欢快地游。
练习题
扩写句子（参考教材画面）：
原句：蝴蝶飞。 →
原句：太阳升起来。 →
照样子扩写：
例：小朋友笑。 → 小朋友在草地上开心地笑。
原句：小鸟叫。 →
2. 仿写比喻句
知识点：用 “像”“好像” 等比喻词连接本体和喻体，突出两者相似性。
教材示例：
《小小的船》：弯弯的月儿像小船。
《浪花》：浪花像调皮的孩子。
练习题
仿写句子：
例：云朵像棉花。 → 柳条像
荷叶像
连一连（本体与喻体配对）：
燕子的尾巴 雨伞
蘑菇 小船
月亮 剪刀
二、标点符号
（一）用法图解
（二）专项练习
1. 给句子加标点（结合教材语境）
你喜欢读童谣吗______（《快乐读书吧》提问）
公园里的花开了______（《树和喜鹊》陈述场景）
今天的天气好热呀______（《要下雨了》感叹语气）
2. 连词组句并加标点（参考教材课文）
夏天 到了 荷花开了 →
小壁虎 借尾巴 成功了吗 →
妈妈 做的 粽子 真香 →
三、综合练习题
按要求写句子
“谁 + 在哪里 + 干什么”：

比喻句：

给下列句子加标点
你知道怎么查字典吗______（《语文园地三》）
操场上热闹极了______（《操场上》）
小鸭子在水里捉鱼______（《小公鸡和小鸭子》）
连词组句并加标点
同学们 图书馆里 在 看书 → （《语文园地七》）
美丽的 天空 飘着 云朵 → （《四季》）
扩写句子
原句：小鱼游。 →
仿写句子
例：星星像明灯。

参考答案及解析
一、句式训练
（一）基本句式
1.谁+干什么（主谓结构）
练习题
1.妈妈包粽子（《端午粽》）；老师讲故事（《夜色》）
2.弟弟搭积木（《怎么都快乐》）
解析：从教材人物活动中提取主语和动作，确保逻辑合理。
2.谁+在哪里+干什么（主谓+地点）
练习题
1.蚂蚁在草丛里搬家。
同学们在操场上做早操。
2.小水珠在荷叶上躺。
解析：按 “谁 + 在哪里 + 动作” 结构组句，地点 “荷叶上” 来自《荷叶圆圆》。
句子扩展
扩写练习
练习题
答案示例：
蝴蝶在花丛中快乐地飞舞（《动物儿歌》）；
太阳从山后面慢慢升起来（《我多想去看看》）
答案示例：
小鸟在大树上开心地叫（《树和喜鹊》）
解析：添加地点和修饰词，参考教材中 “花间”“枝头” 等场景。
2.仿写比喻句
练习题
答案示例：
柳条像绿辫子；
荷叶像碧绿的圆盘（《荷叶圆圆》）
解析：本体与喻体需外形相似，如 “柳条” 与 “绿辫子” 均为细长形态。
二、标点符号
（一）专项练习
答案：？ 。 ！
解析：疑问句用问号，陈述句用句号，感叹句用感叹号，结合教材语气判断。
答案：
夏天到了，荷花开了。
小壁虎借尾巴成功了吗？
妈妈做的粽子真香！
解析：先判断句子类型（陈述 / 疑问 / 感叹），再排序并加标点，注意句首大写。
三、综合练习题
答案示例：
小猴子在桃树下摘桃子（《小猴子下山》）；
彩虹像七彩桥（《语文园地六》）
解析：句式需符合教材情节，比喻句参考课文自然意象。
答案：？ ！ 。
解析：《语文园地三》疑问句、《操场上》感叹句、《小公鸡和小鸭子》陈述句。
答案：
同学们在图书馆里看书。
天空飘着美丽的云朵。
解析：按 “谁 + 地点 + 动作” 或 “地点 + 有 + 事物” 结构组句，确保通顺。
答案示例：
小鱼在池塘里自由自在地游（《小池》）
解析：添加地点 “池塘里” 和修饰词 “自由自在地”，丰富画面感。
答案示例：太阳像红球（《四个太阳》）
解析：结合教材中 “太阳” 的描写，选取相似喻体 “红球” 突出颜色和形状。
标点符号
用法
教材例句
句号（。）
陈述句（陈述事实、动作）
《静夜思》：低头思故乡。
问号（？）
疑问句（提问、疑问）
《口语交际》：请问你叫什么名字？
感叹号（！）
感叹句（表达高兴、惊讶等情感）
《我多想去看看》：天安门广场真壮观！