统编版（2024）二年级下册大象的耳朵教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册大象的耳朵教学ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了猜谜语等内容，欢迎下载使用。
东一片，西一片。 隔座山，看不见。 (猜一器官)
身体像一面墙，腿像四根大柱子，耳朵像两把大扇子。 (猜一动物)
你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？可别犯小象的错误哦。
冰波生平介绍：本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。出版童话180余本。曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等。
主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》《爱的故事》《蛤蟆小姐减肥》等。
扇子似的 耷拉 咦 竖着竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇风
造句：妈妈在扇煤炉子。
书写指导：户字头从上、左包围“羽”字，底部“羽”字略低。“羽”字中的两个“习”字，左小右大。
组词：慢慢 慢车 放慢
造句：这一天，大象在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
书写指导：左窄右宽，左右齐平。右边由三部分组成，“日”写扁，“又”稍宽。
组词：遇到 遇见 机遇
造句：后来，大象又遇到了小羊。
书写指导：“辶”从左、下包围里面的部分。里面部分第七笔竖从顶部一直贯串下来。
心烦：心里烦躁或烦闷。
散步：随便走走；一种锻炼身体的方式。造句：晚饭后，我和妈妈去公园散步。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
读课文，说说大象有什么特点。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
大象说：“我生来就是这样啊。”
后来，大象又遇到了小羊。
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 比如：小红短跑很好，一百米能跑15秒的好成绩。我没有她跑得快，但是我画画很好，我不会盲目的练习跑步而放弃画画。
请你结合实际，说说你如何理解“人家是人家，我是我”这句话。
你们都说错了，我的耳朵就是和你们的耳朵不一样，这不是有毛病，这样的耳朵才适合我。
假如后来大象又遇到小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物，他会对他们说什么？
起因——大象的耳朵耷拉着
结果——大象将耳朵重新耷拉下来
小动物们说大象耳朵有毛病——大象不安
大象将耳朵撑起来，带来烦恼——大象头痛、心烦
正确对待别人的看法，不要盲目改变自己
这是一篇有趣的童话故事，主要讲大象因为其他小动物的质疑，把耳朵撑起来，结果发现撑起耳朵并不适合自己，又把耳朵放了下来。这个故事告诉我们：每个人都有和别人不一样的地方，要（ ）别人的看法，要有（ ），不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
据说赵国邯郸人走路的姿态很好看,动作非常优雅、轻盈。 燕国有一个少年听说后,非常羡慕邯郸人,就走了很远的路去邯郸,想学习邯郸人走路的方法。刚开始,他整天站在街头,仔细研究每个人走路的姿态,再慢慢模仿他们,可是都没有成功。后来,他想他之所以不能成功，可
能是因为受到过去走路方法的影响,于是，他决定忘掉以前走路的方法。从此,他更加专心地研究邯郸人走路的姿态。不过,不管他再怎么努力,还是学不会,后来他只好放弃。
最后，他不但没有学会邯郸人走路的方法，而且把自己以前走路的方法也忘得一干二净，不知道该怎么走路了，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑话他。