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      课题2 化学实验与科学探究(第2课时)(同步课件)-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)

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      初中化学化学实验与科学探究备课ppt课件

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      这是一份初中化学化学实验与科学探究备课ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了学习目标,中考考点解读,归纳总结,实验的作用,走进化学实验室,实验安全注意事项,1实验室规则,固体药品的取用,广口瓶,慢慢地竖立起来等内容,欢迎下载使用。
      1.学会固体药品和液体药品的取用方法;2.掌握量筒和滴管的使用方法;3.通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
      解读1:常用化学仪器的使用规则、注意事项和用途是中考的命题热点。常见题型为选择题和填空题。解读2:化学实验基本操作(包括操作原理、注意事项),错误操作与改正,错误操作可能造成的不良后果以及对化学实验方案的设计和新情境实验的分析是本课题中考命题的重点。常见题型为选择题、填空题和简答题。
      化学是一门以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段,许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。那么如何去使用实验仪器、使用过程中应注意的事项。本节课我们将走进化学实验室,去看一看这个进行科学探究的重要场所,去领略她曾经神秘的风采!
      说来你也许会感到惊讶,化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。在这里诞生了许多实验器具和分离物质的方法,如过滤、蒸馏等,同时也积累了大量的化学知识。在此基础上,化学实验室逐步成为科学探究的重要场所。
      化学实验室逐步成为科学探究的重要场所
      实验是学习化学的重要途径,通过实验可以发现和验证化学原理、学习科学探究的方法,获得新的化学知识。
      1.古代炼丹术和炼金术对化学的贡献
      (1)古代炼丹术士和炼金术士的作坊是化学实验室的前身。
      (2)发明了许多实验器具,找到了一些分离物质的方法,如过滤、蒸馏等。
      在化学实验室里,我们要认识一些常用的化学试剂和实验仪器(如图1-9 和附录I),学习一些实验基本操作,如取用化学试剂、加热及连接仪器装置 等,以便正确和安全地进行实验,并获得可靠的实验结果。
      当我们走进化学实验室时,要仔细阅读实验 室规则,了解实验室的基本布局,知道疏散通道、 灭火器材等的位置。
      1、酒精灯失火:立即用湿布或者沙子扑灭。2、割 伤:用3%的双氧水清洗,再贴上止血贴。3、烫 伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。4、吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理。
      1. 学生进入实验室按照指定位置入座,不准随意走动,高声喧哗,未经教师许可,不得动用仪器、药品。 2. 实验前必须预习实验内容,明确目的要求,熟悉方法步骤,掌握基本原理。认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。实验前首先清点实验仪器和药品,如有缺少、损坏应立即报告教师。 3.实验中要严格执行操作规程,仔细观察实验现象,认真做好实验记录,根据实验过程分析实验结果,写出实验报告。
      4.注意安全,使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎,如果在实验中发生意外事故不要惊慌,应立即报告教师和实验管理教师处理。5.爱护仪器和实验材料,节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏,由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。6.实验完毕,在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材,归还原位,妥善处理废物并做好清洁,经教师许可才能离开实验室。7.实验课完成后,教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。
      (1)不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。(2)注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2mL)取用液体,固体只需盖满试管底部即可。(3)实验剩余药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
      (2)实验室化学药品的取用规则
      (3)常用危险化学药品标志
      (4)化学药品的取用规则
      固体药品通常保存在________里,取用固体药品一般用_____。有些块状的药品(如石灰石等)可用_______夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净,以备下次使用。
      1. 块状药品的取用步骤:把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,应该先把容器________,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器__________________,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。2. 粉末状药品的取用步骤: 往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管 ,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至 ,然后使试管________起来。
      (1)倾倒法液体药品通常盛放在细口瓶里,常用倾倒法取用,具体操作如下:
      瓶塞倒放,标签向手心,将试管口和试剂瓶口互相倾斜,试剂瓶口紧挨试管口,缓慢倾倒液体,完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下,立即盖紧瓶塞放回原处。
      1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
      答: 防止腐蚀桌面和避免试剂受到污染
      2.倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要朝向手心处,为什么?瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
      答:防止残留的液体流下腐蚀标签; 防止药液流出试管外;应该缓慢的倾倒。
      3.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
      答: 防止药液挥发或吸收空气的成分变质
      用量筒量取一定量的液体(视频)
      2. 用量筒量取一定量的液体取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。量液时,量筒必须_______,视线要与量筒内___________________保持水平,再读出液体的体积。
      量取液体时,如果视线没有与量筒内液体四液面的最低处保持水平,而是采用仰视或箭视的方法,将会对读数产生什么影响?
      量取一定体积的液体时一般用量筒。使用时,应使量筒放平稳,倒入液体到接近要求的刻度,再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线,读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。若俯视,则读出的体积数 实际体积数;若仰视,则读出的体积数 实际体积数。
      简记:仰(羊)小俯(虎)大
      3. 用滴管取用一定量的液体取用少量液体时还可用滴管。取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;不要把滴管放在实验台或其他地方,以免沾污滴管。用过的滴管要_________________ (滴瓶上的滴管不要用水冲洗),以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
      用滴管取用一定量的液体(视频)
      例1.(2024·云南昆明·模拟预测)化学是以实验为基础的科学,实验的规范操作才能保证实验的科学性与安全性。下列做法不正确的是( )A.被热的试管烫伤,用大量冷水冲洗B.被化学试剂灼伤,用缓缓流水冲洗一分钟以上C.将固体垃圾或有毒、有害废液直接倒入水槽D.碰洒的酒精在桌面燃烧,立即用湿抹布盖灭
      例2.(2024·广西·中考真题)下列行为不符合实验室安全常识的是( )A.在实验室嬉戏打闹,吃零食B.远离火源存放易燃易爆药品C.酒精灯不慎被碰倒着火,立即用湿抹布盖灭D.眼里溅入药品,立即用水冲洗,必要时送医治疗
      例3.(2023·云南·中考真题)实验是学习化学的重要途径。下列有关实验意外事故的处理错误的是A.不慎碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖B.不慎将药液溅进眼睛里,立即用手揉眼睛,再用大量水冲洗C.不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液D.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,先用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
      例4.(2024·河南·中考真题)警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如图标志的是( )
      A.白磷B.汽油C.苛性钠D.浓硫酸
      例5.(2024·广东汕头·三模)危险化学品要在包装上印有标志性,盛放氢氧化钠的试剂瓶应有的标志是( )
      C. D.
      例6.(2024·黑龙江齐齐哈尔·一模)某同学实验时操作总结如下,你认为错误的是A.用量筒量取一定体积的液体时,量筒要放平B.取用药品时,不可用手直接拿C.用滴管滴加少量液体时,要伸进试管内滴入,以免滴在手上D.当药匙无法伸入小试管时,可借用纸槽伸进去
      例7.(2024·湖北·模拟预测)下列药品取用的操作正确的是( )
      A.滴加试剂B.倾倒液体
      例8.(2024·河北邯郸·二模)关于量筒的使用。下列说法错误的是( )A.量筒上端刻度示数比下端刻度示数大B.读数时,视线应与凹液面的最低处平齐C.少量液体间的化学反应可以在量筒内进行D.向量筒中倾倒液体至接近刻度线时,改用胶头滴管滴加
      例9.(2024·安徽亳州·二模)下列实验操作符合实验室规则的是( )A.为了便于观察,给试管里的液体加热时,试管口可以对着实验者B.为了操作方便,对于没有毒和没有腐蚀性的药品,可以用手直接去拿C.为了节约药品,剩余药品应倒回原试剂瓶,以免浪费D.为了防止试剂污染,滴管应悬空在试管口上方滴加液体,不要伸进试管内

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      课题2 化学实验与科学探究

      版本:人教版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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