统编版2025学年小学三年级语文下册期末冲刺卷

这是一份统编版2025学年小学三年级语文下册期末冲刺卷，共6页。试卷主要包含了字词考核，语言表达，知识积累，情境实践，作品审阅，作品展示等内容，欢迎下载使用。
一、字词考核。(25分 )
1. 请你阅读下面的文稿，完成练习。(14分)
大自然如此【奇妙 奇怪】:璀璨的星光诉说着 yǔ zhòu( )的 mì mì
( );biàn huàn( )的云彩 chéng xiàn( )出迷人的画卷；广袤的 gēng dì( )【孕育 教育】着丰收的果实；葱郁的森林里，花儿 xīn rán( )怒放，蜜蜂窃窃私语；níng jìng( )的海底 蕴藏着丰富的méi( )、tiě( ), 有shí yóu( )和 tiān rán qì( )等资 源 。
(1)根据拼音写字词。(11 分 )
(2)选择“【 】”里使用恰当的词语，打“ √”。( 2 分 )
(3)在横线上填入合适的关联词。(1 分 )
2. 下列词语中，字音、字形全部正确的一项是(2分) ( )
A. 蚂蚱(mà) 骄嫩 B. 和弄(huó) 吹佛
D. 纤细(qiān) 历害 D .栏杆(gān) 创举
3. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是(2分) ( )
A. 对不起，给你添麻烦了。 如果不提前准备，到时候会很麻烦。
B. 他拿起水壶痛快地喝起来。 农民收获了很多粮食，心里很痛快。
C. 我骄傲，我是中国人。 秋天，菊花骄傲地舒展开自己的花瓣。
D. 我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
4. 把下列词语补充完整，并完成练习。(7 分)
①邯郸( )( ) ②争奇( ( ) ③源源( ( )
④没( )打( ) ⑤学富( ( ) ⑥走( )闯( )
(1)上面的词语中，形容学问高的是 ( 填序号),我能用这个词语写一句
话 ： ( 2 分 )
(2)上面的词语中，出自寓言故事的是 (填序号),本学期我们学过的出自 寓言故事的成语还有 。(2分)
二、语言表达。 ( 8 分)
1. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?(换一种说法，意思不变)
(2)裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句)
(3)我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。(照样子，围绕一 个意思写句子)
姐姐多才多艺， 2. 2.如果你是文学社社长，请你根据要求拟写一个通知。(2分)
“春蕾”文学社要召开社员会议，商讨第一期文学报出版的事宜。地点在学 校小型会议室，时间是本周三(3月12日)下午3:00。请你以文学社社长的身份 在本周一拟写一个通知。
三、知识积累。 ( 1 3 分 )
1. 诗词中赏景。“ ,春江水暖鸭先知”,让我感受到初春的融融暖 意；“日出江花红胜火， ”,让我看到了春天明丽的色彩。
2. 诗中悟情。“ ,每逢佳节倍思亲”,表达了诗人浓浓的思念之 情；“ ,路上行人欲断魂”,抒发了人们的哀伤之情。
3. 诗中含趣。垂柳把溪水当作 ,山溪像 人 影 给 溪 水 , 一 只 红 蜻 蜓 。
4. 文中美韵。这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的， 一会儿 的，
一会儿 ,一会儿 0
5. 书中哲理。做错事并不可怕，有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论 语》中所言：“
四、情境实践。 (3 分 )
亮亮想在暑假期间去市图书馆学习，但他想带零食进图书馆，根据“图书馆入馆须 知”,你会如何劝告他呢?请写在横线上。
图书馆人馆须知
第 一 条读者需凭本人借书卡入馆。
第二条图书馆内保持安静，禁止在馆内喧哗、嬉闹。
第三条禁止在图书馆内进食，禁止携带任何食品进 入图书馆。
第四条保持馆内清洁卫生，禁止随地吐痰、乱扔废 弃物。
第五条图书馆开放时间为周一 至周日9:00- 17:30, 闭馆后禁止进入。
五、作品审阅。阅读短文，完成练习。(21 分 )
(一)小蚂蚁明白了(9分)
①小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，好不容易发现了一条小青虫，却被公鸡抢走 了。他决定去和捕虫高手蜘蛛学习觅食的本领。
②小蚂蚁爬上树干，看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上享用一只苍 蝇，没一会儿，又一只蚊子“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，说：“蜘蛛姐姐，教教我吧!让 我像你一样，织一张网， 一辈子不饿肚子， 一劳永逸(yì) 该多好啊!”蜘蛛请他晚上留 下 来 。
③夜幕降临，小蚂蚁打瞌睡了，蜘蛛却忙着把网上的丝一根根吃进肚子。小蚂蚁睁 开眼睛，疑惑地看着这一切。蜘蛛把网上的丝吃完后， 一刻也不停歇，重新把丝从腹部的 喷丝口喷出来，又开始织网。她从天黑忙到天亮，才把新网织好。
④小蚂蚁很好奇：“你为什么要把网吃了重织?”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进 肚子，重新织网，网就没有黏(nián) 性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：
“你每夜都要这样干活吗?”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不夜以继日地干活，从不敢 间断。 我的网总是吃了织，织了吃，不过我总是在夜里工作，所以你白天才会看见我趴着 在休息。”
⑤小蚂蚁默默地爬下树干。他一边爬一边想：我明白了 ……
1. 从文中找出合适的词语填在括号里。(2 分 )
(1)辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
(2)日夜不停。多指工作或学习等。
2. 把文中画“—”的句子改为肯定句。(2 分 )
(二)极光的自述(12分)
①嘿，大家好，我是极光。我一般出现在地球的高纬度地区的上空。
②我平时出现的时候总是穿着绚丽的衣服，而且我的衣服还会不时地变换颜色： 白、黄、绿、红、灰、紫、蓝等。人们看到我，总会惊异地睁大眼睛，高兴得手舞足蹈，这使我 不禁得意起来。于是，我迈开步子，翩翩起舞。我的舞姿大多呈带状、弧状、幕状或放射 状，而且变化多端。因为人们喜欢我的舞蹈，所以我每年都要跳上几次。这让我很快乐。
③古时候，人们还不了解我。有些人特别崇拜我，每当我出现时，他们便来拜我。 这使我很不好意思——我是来跳舞的，没有那么厉害。
④到了近代，随着先进的天文望远镜的问世与量子理论的诞生和发展，人们对我有 了正确的认识。他们通过对太阳的长期观察与研究，终于知道了我是太阳风和地球磁场 相互作用的产物。太阳风呢，就是从太阳的大气层射出的高速带电粒子流。当这股“风” 吹到地球附近时，地球的磁场便迫使它进入地球的两极附近，激发高空大气中的原子和 分子而发光，这发出的光就是我。尽管听起来十分复杂，但人们终于清楚地了解了我。
⑤不过，在无忧无虑地玩耍时，我也干了些“坏事”:我在跳舞时干扰了电离层，听说 还很严重，这样便破坏了无线电信号的传输，这会给人类的通信、交通带来影响；我的出 现还会扰乱雷达信号，甚至会使电力传输线受到严重干扰……唉，这也不能全怪我嘛。 都是太阳惹的祸，谁叫它发“风”呢?
⑥现在，人们依然在研究我，希望更深入、更全面地认识我，我当然会配合啦!
1. 照样子，写词语。 ( 3 分 )
(1)翩翩起舞(AAB C 式)
(2)无忧无虑(“无×无×”式)
2. 第⑤自然段中的“坏事”指 。(3分)
3. 根据短文内容给极光制作介绍卡。(4分)
4. 下列说法不正确的一项是(2 分 ) ( )
A. 本文是以第一人称叙述的。
B. 古时候人们拜“我”,是因为“我”很厉害，能实现他们的愿望。
C. “我”既有好处，也经常干“坏事”,但是对人们来说“我”是利大于弊的。
六、作品展示。请你按要求写一篇习作。(30分)
请你以“滚来滚去的小土豆”为题，充分发挥想象，写一篇习作。
要求：①语句通顺，想象有趣；②交代清楚故事发生的起因、经过、结果；③不 少于 300字。
参考答案
一、1 . (1)宇宙 秘密 变幻 呈现 耕地 欣 然 宁静 煤 铁 石油 天然气 ( 2 ) 奇 妙 孕育(3)示例：不仅 还 2 .D 3.C 4 . ①学步 ②斗艳 ③ 不 断 ④ 精 采 ⑤ 五 车 ⑥ 南 北 (1)⑤ 示例：他饱读 诗书，学富五车，是远近闻名的才子。 (2)① 示例：守株待兔
二、1. (1)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能 够代替。 (2)裁缝说，他和别的裁缝不一 样，他是个性子最慢的裁缝。 (3)示例：她 会唱歌，会跳舞，还会弹钢琴。 2 . 示例
通 知
本社决定于本周三(3月12 日)下午 3:00
在学校小型会议室召开社员会议， 商讨第
一期文学报出版的相关事宜，希望 文学社全体
社员准时参加。
“春蕾”文学社 3 月 1 0 日
三、1.竹外桃花三两枝 春来江水绿如蓝
2. 独在异乡为异客 清明时节雨纷纷
3. 梳妆的镜子 绿玉带一样平静 染绿了 钓竿上立着 4.金灿灿 半紫半黄 半灰半 百合色 5.过而不改 是谓过矣
四 、示例：亮亮，“图书馆入馆须知”第三条有明确 规定，禁止携带任何食品进入图书馆。图书 馆是大家学习的公共场所，保持良好的环境 很重要。带零食进去，会破坏大家的学习环 境。咱们遵守图书馆的规定，好吗?
五、(一)1. (1)一劳永逸 (2)夜以继日 2 . 是 的，为了生存，我只得夜以继日地干活，从不 敢间断。 3.蜘蛛的状态：喷丝织网 小蚂 蚁的表现：疑惑 醒悟 4.示例：小蚂蚁明白 了在生活中，不存在一劳永逸，要想有所收 获，就必须付出辛勤的劳动。
(二)1 .示例：(1)彬彬有礼 高高在上 欣 欣向荣 (2)无法无天 无拘无束 无穷无 尽2 . 干扰电离层 扰乱雷达信号 干扰电 力传输线 3 .地球的高纬度地区的上空
白、黄、绿、红、灰、紫、蓝等 带状、弧状、幕状 或放射状，且变化多端 太阳风和地球磁场 相互作用的产物 4. B3. 阅读短文，完成下面的思维导图。(3分)
蜘蛛的状态
享用苍蝇
吃丝
夜以继日地干活
小蚂蚁的表现
羡慕
好奇
4. 阅读第⑤自然段，小蚂蚁明白了什么呢?请结合短文内容写一写。(2分)
极 光
出现地点
颜色
形状
产生原因