初中我一生中的重要抉择试讲课ppt课件

这是一份初中我一生中的重要抉择试讲课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了走进作者，为何扶植年轻人，提示结合第6段来谈，如何扶植年轻人，事例充足有根有据等内容，欢迎下载使用。
1.理清文章的结构脉络，把握作者的思想观点。（重点）2.体会事例在演讲中的作用；品味演讲者通俗易懂、幽默风趣的语言特点。（难点）3.培养热爱祖国、无私奉献、淡泊名利的高尚品质。（素养）
课下注释1：“专家、称号、奖项、贡献”课下注释2：“开创者、技术决策者”
学识丰富、技术高超、贡献巨大
　　王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为：“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
　　课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文介绍了他自己人生中八个重要的抉择：
1.选择计算数学专业2.研究软硬件结合领域3.锻炼英语听力4.直接跨入第四代激光照排系统的研制5.致力于产业化6.大力扶持年轻人7.20世纪90年代进军日本市场8.1995年进军广电业
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 例句：如果你继续强词夺理，我会取消你比赛的资格。平易近人：态度谦逊可亲，使人容易接近。也指（文字）浅显，容易了解。 例句：这位教授平易近人，许多学生都喜欢听他的课。不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 例句：这位不修边幅的艺术家是这次比赛的冠军。
多多益善：越多越好。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 例句：有些人做事阳奉阴违，时间长了自然会被发现。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 例句：他被推到了舆论的风口浪尖。
文中作者的重要抉择是什么？（2）
他为什么要做出这样的抉择？（1—5）
他又是如何践行这一抉择的？（6）
1.“我一生中的重大抉择”，这个“抉择”到底是什么？
“花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作。”P85第3段
2.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？
提示：从1-5段找理由
1段：我已年过花甲，高峰已过。
2段：扶持年轻人是一种历史规律。
3段：可悲可笑的现象：年轻人做出成绩不被重视，年老人没有新创造却往往被奉为权威。
4段：院士往往不是当前的学术权威。
5段：世界上很多创业的都是年轻人。
3.作者认为，应该如何扶植年轻人？
1.要有真心诚意，不剥削年轻人；
2.要创造条件把他们推到需求刺激的风口浪尖；
3.要打破论资排辈、崇尚名人的风气。
从前说起，引出话题—— 一生中的重要抉择
条理清晰——有序，见解精辟——有度
总（1）：分（2-7）：总（8）：
论述话题，阐明观点。扶植年轻人的重要性、必要性扶植年轻人的建议自我提醒，不迷信权威
结束话题，总结全文。勉励年轻人努力在大集体中体现自我价值
在论述话题时，作者列举了大量的、具体的事例：
思考：这些事例在论证中有何作用？
1.英国卡文迪许实验室事例。（第2段）2.自身成名前后的经历。（第3、4段）3.世界上一些企业的创业者、发明家年龄。（第5段）
“举了……的事例（概括事例），具体有力地证明了……的观点，这样使论证严密，具有说服力。”
总结：举例论证及其作用1.特点：列举确凿、充分、有代表性的事例证明观点2.注意：是反面事例还是正面事例3.答题规范：“举了……的事例（概括事例），具体有力地证明了……的观点，这样使论证严密，具有说服力。”
第五段中列举王安、英特尔三个创业者、苹果公司开创者等创业时年龄的具体的事例，有力地证明了“创业的都是年轻人”观点，也再次强调扶植年轻人的重要性。使论证严密，具有说服力。
小结： 这篇演讲条理清晰、事例充足、见解精辟。可谓是有序、有据、有度，赢得了阵阵掌声。更重要的是，这篇演讲还展现了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。
示例1： “所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕土生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”
比喻的修辞手法，以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位的学生，（作者之所以这样讲是因为面对的听众就是北大的学生）拉近了与听众的距离，让听众有认同感，生动有趣，通俗幽默。
示例2：“已经堕落到靠卖狗皮膏药为生的时候”“现在有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。”“结束我的这场‘狗皮膏药’式的演讲””
（用“狗皮膏药”说自己过去的经历，把讲述这些内容称为“卖狗皮膏药”，自谦诙谐，幽默风趣）
用一组排比句，以调侃的语气将所谓的名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的区别对待，提醒人们要正确对待权威。语言风趣，让人印象深刻。
“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”
示例3：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。“
犀利的语言，富有哲理。批评了现实中的一些虽不务正业却获得名利的科技工作者，揭示了专注于本职工作才是科技工作者的生命的真理。
示例4：所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他.……所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。所以现在也是可以谅解的。所以干万不要把院士看成当前的学术权威。所以创业的都是年轻人。所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果……所以要保持一个良好的心态……
“所以”用于表因果关系
这篇演讲稿，无论是从结构上，观点上，语言上都可谓是演讲当中的一个佳作，并且字里行间还流淌着作者的人生智慧和精神魅力。
1.从这篇演讲稿中，能看出作者具备哪些品质？
2.这给我们带来了哪些启示?
（1）睿智、善于发现总结；（2）谦虚谨慎、性情耿直；（3）勤奋好学、不求虚名；（4）无私奉献、忘我工作；（5) 关心爱护年轻人；（6）注重团结合作、具有集体主义观念；
在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，将自我价值与集体价值做出自己的抉择；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
对于我们中学生而言，最重要的启示还是要努力学习，夯实基础，掌握技能，这是实现价值的前提。