沪粤版（2024）八年级下册（2024）弹力力的测量和表示备课ppt课件

这是一份沪粤版（2024）八年级下册（2024）弹力力的测量和表示备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了恢复到原来形状，没有恢复到原来形状，这种形变称弹性形变，这种形变称塑性形变，拓展微小形变，探究弹簧测力计的原理，刻度盘，感受力的大小，方向作用点，F＝5N等内容，欢迎下载使用。
哪个同学对拉力器的拉力大？你是怎样判断拉力大小的？
活动：选出两名同学来拉拉力器，看看最多能拉多长。
知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点）
用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、挤压鸡蛋；松手后，物体的形变有什么不同吗？
受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
发生形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
判断下列物体的弹性和塑性
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：拉力、压力、支持力都属于弹力。
想一想：如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板?
跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。
弹力的方向与使物体发生形变的外力方向相反，并作用在同一直线上。
桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力
1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
2.产生条件: ① 物体间有直接接触。 ② 接触处有相互挤压或拉伸。3.方向：与使物体发生形变的外力方向相反，并作用在同一直线上。
人们常用弹簧测力计来测量力的大小。
实验表明，在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长。
1.观察弹簧测力计的构造
(1)弹簧测力计由拉环、弹簧、指针、刻度盘、挂钩组成。刻度板上的字母“N”是国际单位制中力的单位。
(2)这个弹簧测力计的量程是______，分度值是________。
2.阅读“弹簧测力计的使用说明”
（1）测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差可通过调零拉扣进行校正，这一步骤叫做调零。
（2）测量时，先要明确弹簧测力计的量程和分度值。被测力的大小应该在量程之内。
（3）测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同一条直线上。
用手慢慢拉动已校零的弹簧测力计的挂钩，感受当弹簧测力计示数分别指向1N、2N、3N时力的大小。
想要全面地准确地说明一个力，应该从那几个方面描述？
小明说：“我正在钩子上使用5N的力向下方拉钩子。”这样给别人描述不仅耽误时间而且容易出错，怎么让别人一目了然呢？
线段的起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向，长短表示大小
标出力的符号(大小和单位)
【例题】用80N的力水平向右推箱子，用力的示意图将这个力表示出来。
1.确定受力物体(作用点在受力物体上)
2.沿力的方向画一条线段
3.用箭头表示力的方向
4.标上力的符号、大小和单位
【课本例题】画出下图中力的示意图。
木块上A点受到一个大小为20N、方向与水平面成θ=30°角的向右上方的推力
用100N的力水平向右推小车，小车受到的推力
用300N的力沿着斜向上的方向拉小车，小车受到的拉力
1.线段的长短表示力的大小
2.箭头的指向表示力的方向
3.线段的起点或终点表示力的作用点
1.以下关于弹簧测力计制作原理的说法中(在弹性限度内)，正确的是(　 　)A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C.弹簧的长度跟所受拉力成正比D.弹簧的伸长量跟所受拉力成正比
2.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是( 　　)
3.将弹簧测力计水平放置，其两端各加 5N 的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（　　　）A.5N B.0N　C.10N　 D.15N