小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Unit 6 Useful numbers Part B评优课课件ppt

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1.在看，听，说的活动中，梳理 Sarah 和 Sam的对话，理解句型Hw many … ?及使用数字回答物品的数量。(学习理解）2.能够分组表演并流利表演对话内容，并迁移到自己的实际生活当中，跟同学一起做购物清单，利用对话询问和回答物品数量。（应用实践）3.思考数字对于我们很有用。（迁移创新）
Lk! Sarah is reading a bk.
Hw many apples?
Hw many bananas?
Three. And ne range.
Hw many bks?
I have ten yuan.
I have six yuan.
Great! Let’s g t the shp!
Hw much mney d yu have ?
I have three yuan.
e.g. Let’s draw sme yellw bananas. Let’s g t the shp!
朗读是否流利？（2分）朗读是否清晰？ （2分）朗读是否饱含感情？ （2分）朗读是否注意了语音语调？ （2分）朗读是否注意了连读、弱读和重读？（2分）
A. neB. Tw.C. Fur.D. I have six yuan.E. Hw many bananas?
Hw many lins ?
Hw many elephahts ?
教师使用图片与学生进行问答活动。教师组织学生分组问答练习，并选择小组表演。
Hw many apples ?
1. Hw many _____? A. mnkey B. mnkeys C. mnkeies
点拨：“Hw many...”后面接可数名词的复数形式，mnkey 的复数形式为mnkeys。故选B。
2. Let's _____ t the shp. A. g B. ges C. ging
点拨：Let’s 后面接动词原形，故选 A。
3. I have five _____. A. yuans B. yuan C. kuai
点拨：yuan 意为“元”，没有复数形式。故选B。
4. —Hw many lins? —_____ lins. A. One B. Five C. OK
点拨：问句意为“多少只狮子？”, 回答中 lins 为复数， 所以应该选一个比1 大的数字。故选 B。
5. —Hw _____ducks? —Tw. A. much B. ld C. many
点拨：“Hw many...”用来询问可数名词的数量。“Hw ld...”询问年龄。“Hw much...”用来询问不可数名词的量。根据ducks 可知选C。
1. Let's g t the _____. A. farm B. shp C. z2. —Hw many pandas? —_____. A. Six B. Ten C. Five
3. I can see _____.A. six tigers B. ten tigers C. five tigers4. I can see three _____.A. elephants B. giraffes C. lins5. The pandas are _____.A. black and white B. ld C. range