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      [精] 人教版数学一下课时作业设计-2.6 第二单元测试卷(有答案)

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      人教版数学一下课时作业设计-2.6 第二单元测试卷(有答案)

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      这是一份人教版数学一下课时作业设计-2.6 第二单元测试卷(有答案),共5页。
      人教版数学一年级下册第二单元测试卷一、选择题(每小题2分,共20分)1.4+□>11,□里最小填(  )。A.8B.7C.02.与算式15-3相等的式子是(  )。A.6+5B.4+8C.6+73.请选出正确的算式(  )。A.10+6=16B.16-10=6C.16-6=104.计算12﹣5时,和如图表示的思考过程相同的是(  )。A.10-5=5 5+2=7 B.12-2=10 10-3=7 C.5+7=12 12-5=75.停车场原来有15辆汽车,现在只有6辆,开走了(  )辆。A.9B.10C.146.根据图,小红列的算式12﹣7表示的是(  )。A.口的个数 B.口比〇多的个数 C.口比〇少的个数7.在13-□>7这道算式中,□里填的数是(  )。A.比6大的数B.比6小的数C.68.再画几个〇,就能与★的个数同样多?解决这个问题列式是(  ) A.12+8B.8+4C.12-89.一张米字格纸上可写15个大字。小明已经写了9个,写(  )个就能写完这张纸。A.5B.6C.710.小红有17张卡片,小明有9张卡片,小红比小明多(  )张卡片A.8B.9C.10二.填空题(每小题1分,共20分)11.■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□□(1)再添上    个■,就和□同样多。(2)从第二行拿    个□摆到第一行,两行的方块就同样多了。12.12比9多    ,5比8少    。13.在横线上填上“>”“<”或“=”。14-6    7 5+7    16 9+8    7+10 10+0    10-014.从4,6,8,14中选3个数,写两个加法算式和两个减法算式。   、   、   、   15.计算17-8=  时,先算:10-8=  ,再算:7+  =9,所以17-8=   。16.爸爸买来12个苹果,小丽吃掉了3个,还剩下    个苹果。17.李奶奶养公鸡和母鸡共16只。其中公鸡有7只,母鸡有    只。18.“六一”儿童节,王老师买了15辆玩具小汽车,发给小朋友8辆,还剩下    辆玩具小汽车。19.星期天,猪妈妈一家14头猪去郊游,来到小河边,猪妈妈先带7头小猪过河,河对岸还有   头猪。三.判断题(每小题1分,共5分)20.15-8=7+8。 …………………………………………………………… ( )21.小丽要做12个五角星,做好了7个,还要做8个。 …………………( )22.比11小6的数是5。 ………………………………………………………( )23.被减数是12,差是5,减数就是7。………………………………………( )24.11-9>3。 …………………………………………………………………( )四.计算题(每小题2分,共24分)25.直接写出结果。五.应用题(共6小题,共31分)26.王叔叔要送16份外卖,已经送了7份。还剩多少份没送?(条)27.笑笑原来有17张卡片,送给淘气8张。(1)笑笑还剩多少张卡片? (张)(2)淘气现在有12张卡片,他原来有多少张? (张)28.一共有13个小朋友. (1)跳绳的有8人,踢毽子的有几人? (张)(2)男生有6人,女生有几人? (张)29.(1)芳芳和亮亮一共有多少朵小红花?(朵)(2)红红送给亮亮5朵,红红还有几朵小红花? (朵)(3)你还能提出什么数学问题?并解答。 问题:_________________________________________ (朵) 参考答案1.A。2.B。3.C。4.A。5.A。6.C.7.B。8.C。9.B。10.A。11.4 212.3 313.> < = =14.6+8=14、8+6=14、14﹣6=8、14﹣8=6 15.9 2 2  9 16.9 17.9 18.7 19.6 20.× 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.5 8 13 14 9 13 9 12 7 7 6 826.16﹣7=9(份)答:还剩9份没送。27.(1)17﹣8=9(张)答:笑笑还剩9张卡片。(2)12﹣8=4(张)答:他原来有4张。28.(1)13﹣8=5(人)答:踢毽子的有5人.(2)13﹣6=7(人)答:女生有7人.29.(1)9+4=13(朵)答:芳芳和亮亮一共有13朵小红花。(2)13﹣5=8(朵)答:红红送给亮亮5朵,红红还有8朵小红花。(3)红红和亮亮一共有多少朵小红花?13+4=17(朵)答:红红和亮亮一共有17朵小红花。 12-7=14-6=8+5=11-4+7=18-9=4+9=16-7=14-7+5=13-6=15-8=11-5=9+5-6=

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