重庆市合川区初中七校联盟2024-2025学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

这是一份重庆市合川区初中七校联盟2024-2025学年八年级下学期期中语文试题（含答案），共31页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）阅读回答问题。
①在青春的征程中，我们如迁xǐ（ ）的候鸟、心怀梦想、无畏风雪载途。②尽管前行的道路被羁绊缠绕，生活也如zhě（ ）皱的纸张般粗糙，但我们从未放弃。每当陷入迷茫，我们便追溯先辈的足迹，在静穆的时光里汲取力量。那一本本泛黄的日记，记录着周而复始的努力，仿佛都在诉说着坚持的意义。③有人说奋斗的计划要天衣无缝？现实却常常让我们的眼眶泛起泪花。不过，当看到自己的付出逐渐有了回报，一切便都叹为观止了！④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，”让我们屹立在时代的潮头，向着光明奋勇前行！
（1）（4分）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。
①迁xǐ
②zhě 皱
③追溯
④眼眶
（2）（3分）下列几个词语在文段中使用不当的一项是
A.风雪载途
B.周而复始
C.天衣无缝
D.叹为观止
（3）（3分）文段划线句子标点无误的一项是
A.①
B.②
C.③
D.④
2．（4分）请你参照示例，从备选词语中选择一个，用诗意的语言表达对青春的感受，句式和修辞不限。
示例：进取——砖墙上的爬山虎正在进行光合革命，每片新叶都是起义的旗帜，向着阳光要塞发起绿色冲锋。
备选：奋斗 活力 阳光 成长 自由 突破 追梦 进取
3．（8分）合川某中学青春文学社准备起草一份关于“古诗苑漫步”活动策划书，请你补充完整。
4．（3分）下面《经典常谈）的内容表述不正确的一项是（ ）
A．书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书”放在最前面。
B．《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部。
C．《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，学术的高度和深度并存，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。
D．《说文解字》篇是我们学习研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。
5．（2分）选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目。
①张同学想了解屈原的爱国情怀，可以推荐他读
②刘同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想，可以推荐他读
6．（3分）回归经典“景致”。
一本好书就是一个旅行胜地。作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去。”在《经典常谈》之“海”中，你用选择性阅读策略，捕捉到的最美风景是什么？请选择一章，结合内容和价值，把它推荐给同学。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（15分）阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】
《桃花源记》（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
《穴中人语》（节选）
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。”
（1）（4分）解释下列加线的词。
①便要还家
②来此绝境
③麻臬之属
④子果来
（2）（4分）用现代汉语翻译下面的句子。
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②皆不私藏，与众共之，故可同处。
（3）（3分）下列对课文理解分析不正确的一项是
A.【甲】文写了渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对话，凸显了桃花源人热情好客、善良纯朴的特点。
B.【甲】文桃花源人在渔人离开时嘱咐“不足为外人道也”，说明他们不想现在的生活被外人打扰。
C.【乙】文中穴中人与【甲】文中桃花源人一样过着与世隔绝、怡然自得的生活。
D.【乙】文中穴中人告诉杨氏，想要住进穴中，需携带金银珠宝分享给穴中的人。
（4）（4分）结合文段，说说两文描绘的理想社会有何共同点？
三、现代文阅读（40分）
9．（22分）阅读下面文章，完成小题。
破冰迎春归
乔忠延
①立春时节，黄河湾。
②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧——
③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高：
④春天门开啦！
⑤春天回家吧！
⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬。……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！
⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。
⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景。
⑨破冰迎春归！
⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。
⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了——
⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了——
⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足踏。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！
⑭背冰！亮膘！
⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。
⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘“，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！踔厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！
⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了——
⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄愤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世“的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！四破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！
（选自《人民日报》，有删改）
（1）（4分）选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？
（2）（4分）按要求品析表达效果。
①一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度品析）
②地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析）
（3）（4分）小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？请从内容或结构方面简要说明理由。
（4）（4分）深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑱段中作者表达的情感。
（5）（6分）请简单介绍一下你家乡的特色文化。
10．（18分）阅读下面内容，回答问题。
材料一：
量子力学是一种新型的科学技术体系。将量子力学原理与信息科学、计算科学、材料科学等学科交叉融合，致力于通过量子效应（如量子叠加、量子纠缠、量子隧穿等）实现信息的获取、处理和传递。它冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。主要应用于量子计算、量子通信、量子加密、量子传感等领域。2024年，量子科技在全球范围内迎来了重大突破，研究已经进入从理论到应用的过渡期，多个量子计算平台取得了具有里程碑意义的新成果。量子比特的数量和质量得到大幅提升；量子算力已经应用于计算流体动力学、金融、生物医药等领域。量子通信干线已经实现量子保密通信的实际应用，不仅为金融、电力等行业提供了加密通信的基础设施，也为未来的量子互联网奠定了基础。量子传感和量子模拟也取得了显著进展。随着量子科技不断突破理论与技术瓶颈，其广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角。
（摘自《每日科技名词量子科技》2025年1月24日）
材料二：
量子力学是20世纪以来最重要的科学进展之一。随着第一次量子科技革命的推进，量子信息科学迎来了新一轮的快速发展。进入21世纪，量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术，极大地改变和提高了人类获取、传输和处理信息的方式和能力。
如果把量子科技比作一架“飞机”，那么量子计算就相当于飞机的“发动机”，量子通信就相当于飞机的“无线电”，量子测量就相当于飞机的“雷达”。量子计算是利用量子技术获取更强算力，量子通信是利用量子技术获得更安全通信，量子测量是利用量子技术获得更精准的测量。
（摘自《逐步走向现实！量子计算，未来不可限“量”》人民网一科普中国2025年2月2日）
材料三：
既然量子科技已经应用得如此广泛，为什么现在人们又把它视作新兴技术呢？
这是因为近年来量子科技有了全新的内涵。20世纪80年代以来，科学家们开始主动调控和操纵单个粒子，充分挖掘它们的量子特性。例如粒子状态的远程传送、不可破译的信息传输、前所未有的计算能力和测量能力等。这就是新兴的量子信息科学，被称为第二次量子革命。具体而言，它分为量子通信、量子计算、量子精密测量三大部分。
说到量子通信，中国走在世界前列。例如，2016年发射的“墨子号”量子科学实验卫星，是世界首创；量子计算是目前全世界最热门的科研领域之一，我国科学家研发的“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先；量子精密测量离大家的生活最近，例如卫星导航，其中的核心技术就是原子钟——人类目前最精确的计时装置，是一种典型的量子精密测量技术。
（摘自《量子是“子”吗？》，人民日报，2025年2月8日）
材料四：
量子计算是下一代信息革命的关键技术，在生物制药、天气预测、密码破译等方面具有重大潜力。实现量子计算优越性是量子计算发展征途上跨越的第一道“门槛”。跨越该“门槛”也正是量子计算具备应用价值的前提，是量子计算研究实力的直接体现。
目前，我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。在光量子路线上，2020年，中国科大构建的“九章”光量子计算机，实现了高斯玻色采样任务快速求解，首次严格证明了量子计算的优越性。在超导路线上，2021年5月，中国科大研制的“祖冲之号”实现了可编程的二维量子行走。同年10月，研究团队构建的“祖冲之二号”实现了对“量子随机线路取样”任务的快速求解，使我国首次在超导体系达到上述里程碑。
量子科技已被安徽省列为三大科创高地之一。量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。
（摘编自《安徽：“量子赛道”以“质”致远》安徽学习平台，2025年2月8日）
（1）（4分）下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是
A.量子力学冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。
B.量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术。
C.目前，我国是在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家之一。
D.量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。
（2）（4分）如所示是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。
① ⇒冲破传统物理的局限，为解决复杂问题提供全新的思路和方法。⇒在量子计算、量子通信等多领域的运用及成效⇒② 。
（3）（4分）材料四第一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？
（4）（6分）结合材料三、四，概述我国在量子计算方面取得了哪些成就。为了让更多的人了解量子力学，请思考并回答可以采取什么措施。
四、写作（55分）
11．（55分）作文。
没有爱，我们的世界将一片荒芜。拥有爱，我们的家园才薪火相传；拥有爱，我们的亲人才相亲相爱；拥有爱，我们的生活才鸟语花香……我们爱祖国、爱家乡，也爱亲人、爱朋友、爱花草、爱动物。请以“爱，在流淌”为题，结合你的生活经历，抒发你对“爱”的理解和感悟。
要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。
12．作文。
选择一本你使用过的旧课本（如语文、历史或科学），想象它突然有了生命，能与你对话。它会诉说哪些被忽视的故事？会抱怨你的涂鸦还是感谢你的笔记？请结合学科特点，以《如果课本会说话》为题写一篇文章，通过课本的视角讲述知识传承的奇妙旅程。
要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。
2024-2025学年重庆市合川区初中七校联盟八年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
一、语文知识及运用（30分）
1．（10分）阅读回答问题。
①在青春的征程中，我们如迁xǐ（ ）的候鸟、心怀梦想、无畏风雪载途。②尽管前行的道路被羁绊缠绕，生活也如zhě（ ）皱的纸张般粗糙，但我们从未放弃。每当陷入迷茫，我们便追溯先辈的足迹，在静穆的时光里汲取力量。那一本本泛黄的日记，记录着周而复始的努力，仿佛都在诉说着坚持的意义。③有人说奋斗的计划要天衣无缝？现实却常常让我们的眼眶泛起泪花。不过，当看到自己的付出逐渐有了回报，一切便都叹为观止了！④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，”让我们屹立在时代的潮头，向着光明奋勇前行！
（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。
①迁xǐ 徙
②zhě 褶 皱
③追溯 sù
④眼眶 kuàng
（2）下列几个词语在文段中使用不当的一项是 D
A.风雪载途
B.周而复始
C.天衣无缝
D.叹为观止
（3）文段划线句子标点无误的一项是 B
A.①
B.②
C.③
D.④
【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“迁xǐ”写作“迁徙”，“zhě皱”写作“褶皱”，“追溯”中的“溯”读作“sù”，“眼眶”中的“眶”读作“kuàng”。
（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
ABC.恰当；
D.不恰当，“叹为观止”指赞叹看到的事物好到极点，不能用来形容努力奋斗后的感受。
故选：D。
（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，要掌握常见标点符号的用法。
A.有误，“我们如迁xǐ（ ）的候鸟”“心怀梦想”和“无畏风雪载途”是语意连贯的小分句，两个顿号应为逗号；
B.正确；
C.有误，“有人说奋斗的计划要天衣无缝”是陈述句，问号应为逗号；
D.有误，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是完全引用，逗号应在引号外面。
故选：B。
【解答】答案：
（1）①徙
②褶
③sù
④kuàng
（2）D
（3）B
【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
2．（4分）请你参照示例，从备选词语中选择一个，用诗意的语言表达对青春的感受，句式和修辞不限。
示例：进取——砖墙上的爬山虎正在进行光合革命，每片新叶都是起义的旗帜，向着阳光要塞发起绿色冲锋。
备选：奋斗 活力 阳光 成长 自由 突破 追梦 进取
【分析】本题考查句子的仿写。
【解答】有误从备选词语中选择一个，用诗意的语言表达对青春的感受，句式和修辞不限。仿写句子要例举一个自然界中具体事例，诠释青春的感受。
示例：
1.奋斗——地壳深处的岩浆正在积蓄能量革命，每次喷涌都是熔岩的宣言，向着冰冷岩层发起赤红突围。
2.活力——荒原上的喷泉正在进行节奏革命，每滴水珠都是跃动的音符，向着沉寂戈壁发起音浪爆破。
3.阳光——阴云后的光刃正在进行穿透革命，每束射线都是破晓的利剑，向着雾霭堡垒发起金色围剿。
4.成长——冻土下的竹鞭正在进行高度革命，每节骨突都是向上的密码，向着冰雪王冠发起翠绿篡位。
5.自由——铁笼中的羽翼正在进行轨迹革命，每根翎毛都是飞翔的宣言，向着重力法则发起蔚蓝叛乱。
6.突破——茧壳里的鳞翅正在进行形态革命，每道纹路都是重生的暗号，向着有限维度发起斑斓暴动。
7.追梦——季风中的候鸟正在进行纬度革命，每次振翅都是执念的刻度，向着温暖坐标发起永恒朝圣。
8.进取——断崖边的瀑布正在进行落差革命，每朵浪花都是坠落的勋章，向着深渊巨口发起白银远征。
答案：
示例：奋斗——地壳深处的岩浆正在积蓄能量革命，每次喷涌都是熔岩的宣言，向着冰冷岩层发起赤红突围。
【点评】解答“仿写”题要四注意：
（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。
（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
（3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
（4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
3．（8分）合川某中学青春文学社准备起草一份关于“古诗苑漫步”活动策划书，请你补充完整。
【分析】一、本题考查活动目的。活动目的需紧扣“古诗苑漫步”这一主题，从不同维度阐述活动开展的意义。应着眼于古诗本身对同学们的积极影响，如：了解中国诗歌的发展历程，对诗歌形成初步认识。
二、本题考查宣传标语。围绕“古诗苑漫步”主题来写，言简意赅，表达清晰，突出宣传性，朗朗上口。如：穿越古诗长廊，邂逅诗韵芬芳；共赴青春诗宴，奏响心灵乐章。
三、本题考查宣传方式。宣传方式有很多种，只要能达到宣传目的都可以使用。比如：出一期以“古诗鉴赏”为主题的板报进行活动宣传；利用每天课外活动时间进行广播，营造宣传氛围等。
四、本题考查活动设计。仿照示例，围绕“古诗苑漫步”主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动符合中学生特点。
【解答】答案：
一、示例：了解中国诗歌的发展历程，对诗歌形成初步认识
二、示例：漫步古诗苑，品千年雅韵；邂逅诗中情，绽青春华光
三、示例：印制《“古诗苑漫步”活动倡议书》，向全校师生发放。
四、示例：诗画交融，领略古诗意境
【点评】活动设计要接地气，符合中学生特点，便于操作落实。
4．（3分）下面《经典常谈）的内容表述不正确的一项是（ ）
A．书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书”放在最前面。
B．《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部。
C．《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，学术的高度和深度并存，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。
D．《说文解字》篇是我们学习研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。
【分析】本题考查名著常识及情节。
【解答】ABD.正确。
C.有误，《经典常谈》语言深入浅出、通俗易懂，并非“高深晦涩，读来繁元复杂”，C选项表述错误。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（2分）选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目。
①张同学想了解屈原的爱国情怀，可以推荐他读 《辞赋第十一》
②刘同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想，可以推荐他读 《诸子第十》
【分析】《经典常谈》作者是朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
【解答】本题考查名著内容。
①屈原是楚辞的开创者，了解屈原的爱国情怀，可以读《辞赋第十一》。
②庄子道家学派的代表人物，想了解庄子，可以读《诸子第十》。
答案：
①《辞赋第十一》
②《诸子第十》
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（3分）回归经典“景致”。
一本好书就是一个旅行胜地。作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去。”在《经典常谈》之“海”中，你用选择性阅读策略，捕捉到的最美风景是什么？请选择一章，结合内容和价值，把它推荐给同学。
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【解答】本题考查对名著常识的把握。选择一章，结合内容和价值，把它推荐给同学即可。
示例：我推荐《诗经》这一章，《诗经》里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌。读这一章，我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。
答案：
示例一：我推荐《说文解字》这一章。许慎的《说文解字》一书中从仓颉造字传说引入中国文字的渊源，又从秦始皇统一文字，定小篆为国书，衍生到汉字造字和用字“六书”，让我们了解到汉字文化的博大精深，提高我们的文化自信。
示例二：我推荐《＜礼记＞第九》这一章。《＜礼记＞第九》这一章为我们揭开了《礼记》这部儒家经典的神秘面纱。《礼记》作为儒家经典之一，涵盖了礼的起源、发展和作用等多个方面，对于我们了解古代社会礼仪制度和文化传统具有重要意义。通过阅读这一章，我们不仅可以加深对传统文化的理解，还能够从中汲取为人处世的智慧。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（15分）阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】
《桃花源记》（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
《穴中人语》（节选）
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。”
（1）解释下列加线的词。
①便要还家 同“邀”，邀请
②来此绝境 与世隔绝
③麻臬之属 类
④子果来 你
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②皆不私藏，与众共之，故可同处。
（3）下列对课文理解分析不正确的一项是 D
A.【甲】文写了渔人在桃花源中的见闻及渔人和桃花源中人的对话，凸显了桃花源人热情好客、善良纯朴的特点。
B.【甲】文桃花源人在渔人离开时嘱咐“不足为外人道也”，说明他们不想现在的生活被外人打扰。
C.【乙】文中穴中人与【甲】文中桃花源人一样过着与世隔绝、怡然自得的生活。
D.【乙】文中穴中人告诉杨氏，想要住进穴中，需携带金银珠宝分享给穴中的人。
（4）结合文段，说说两文描绘的理想社会有何共同点？
【分析】参考译文：
【甲】
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”
【乙】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一个人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。”
【解答】（1）本题考查词语含义理解。
①句意：就邀请他到自己家里去（做客）。要：同“邀”，邀请。
②句意：到这个与人世隔绝的地方。绝：与世隔绝。
③句意：麻枲这类东西。属：类。
④句意：你要真的来。子：你。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：乃，竟然；无论，不必说，更不用说。句意为：他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
②中重点词语有：皆，都；故，所以。句意为：都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。
（3）本题考查内容理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，从“子果来，勿携金珠锦绣珍异等物”可知，“需携带金银珠宝分享给穴中的人”说法错误。
故选：D。
（4）本题考查内容理解和概括能力。
社会风貌：【甲】文：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，描绘出一个土地肥沃、房屋整齐、环境优美、宁静和谐的乡村风貌。【乙】文：“鸡犬陶冶，居民之大聚落也”，描绘出穴中是一个鸡犬安乐、居民聚集的大村落，呈现出一种宁静、和谐的氛围，与【甲】文的桃花源类似。居民生活状态：甲文：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，写出桃花源中的人过着自给自足、怡然自得的生活。【乙】文：“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之……惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”，可知穴中居民的生活物品公有，大家共同劳作，过着自给自足的生活，和桃花源中居民的生活状态相似。人际关系：【甲】文：“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”，体现出桃花源中人与人之间热情好客、关系融洽。【乙】文：“老人肯相引至此，则必贤者矣”“故可同处”，表明穴中居民对外来者持接纳、友善的态度，人际关系和谐，这与桃花源中的人际关系是一致的。综上所述，【甲】【乙】两文在社会风貌、居民生活状态和人际关系等方面有诸多相同之处，都描绘了一个和谐、美好的理想社会。
答案：
（1）①同“邀”，邀请 ②与世隔绝 ③类 ④你
（2）①他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
②都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。
（3）D
（4）社会风貌：【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”描绘出桃花源土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和各种植被，呈现出环境优美、生活富足的景象。【乙】文“鸡犬陶冶，居民之大聚落也”写出穴中鸡犬悠闲，是一个大的居民聚居地，暗示了这里的生活宁静和谐，与【甲】文桃花源的环境氛围相似。
居民生活状态：【甲】文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，描绘出桃花源中的人们在田间来来往往耕种劳作，老人和小孩都安闲快乐，过着自给自足、怡然自得的生活。【乙】文“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之……惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”，可知穴中居民的生活用品都共同分享，按照人口分地耕种养蚕，自食其力，生活平静而安宁，这与【甲】文中桃花源居民的生活状态相符。
人际关系：【甲】文“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，体现了桃花源人热情好客，待人友善，人与人之间关系融洽。【乙】文“老人肯相引至此，则必贤者矣”以及众人对杨氏的接纳，也表现出穴中居民信任他人，和睦相处的人际关系，与【甲】文桃花源中的人际关系相似。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、现代文阅读（40分）
9．（22分）阅读下面文章，完成小题。
破冰迎春归
乔忠延
①立春时节，黄河湾。
②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧——
③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高：
④春天门开啦！
⑤春天回家吧！
⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬。……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！
⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。
⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景。
⑨破冰迎春归！
⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。
⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了——
⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了——
⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足踏。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！
⑭背冰！亮膘！
⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。
⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘“，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！踔厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！
⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了——
⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄愤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世“的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！四破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！
（选自《人民日报》，有删改）
（1）选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？
（2）按要求品析表达效果。
①一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度品析）
②地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析）
（3）小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？请从内容或结构方面简要说明理由。
（4）深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑱段中作者表达的情感。
（5）请简单介绍一下你家乡的特色文化。
【分析】选文围绕“迎春”风俗着重描绘了破冰迎春图和背冰亮膘图，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往和热爱。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合第⑨段“破冰迎春归”可概括为：破冰迎春图；结合第⑭段“背冰！亮膘”可概括为：背冰亮膘图。
（2）本题考查句子赏析。注意先判断手法，再结合上下文具体分析特点、感情。
①从词语运用角度品析，可以从词义、词性的角度分析。“持”“舞”“砸”“撬”都是动词，属于动作描写，结合第⑥段“破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬”可知，这是对一群彪形大汉破冰的动作描写，这些动作充满力量和激情，结合第⑦段“可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来”可知，这里表现了黄河汉对春天的盼望。
②从修辞的角度分析句子，“种子躺在里面舒服得使劲往上长”运用拟人的修辞，“长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜”运用排比的修辞，拟人生动形象，排比增强语言气势。结合下文“这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天”可知，这是人们想象中的景象，表现出人们谋划春天及对丰收的期盼，同时可以看出对美好生活的热爱和向往。
（3）本题考查段落作用分析。此题答案不唯一，认同或是不认同均可，言之成理即可。示例：认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵，此内容在前文中已通过形象的描写表现得很充分，后文通过描写“扛领头旗”的场景表现这风俗的时代风采；删除此段，内容依然完整，且表达含蓄，意蕴丰富。结构上，删除此段，从第⑤段到第⑦段，自然过渡，由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”，进而引出迎春风俗的时代意义，表达连贯完整。
（4）本题考查作者情感分析。结合第⑧段“地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜”分析，通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，结合第⑯段“亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！踔厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡”分析，表达了对中华民族精神的赞美，结合第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”分析，表达了对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，结合最后一句“春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州”分析，表达了对美好生活的向往和热爱。
（5）本题考查开放题。选择自己家乡文化介绍即可。示例：南京秦淮灯会的历史可以追溯到魏晋南北朝时期，1985年南京恢复了历史上一年一度的秦淮灯会。每年的秦淮灯会都在腊月尾，正月初举行，吃元宵、舞龙灯，走街串巷，锣鼓喧天，家家走桥，人人看灯，好不热闹。
答案：
（1）破冰迎春图；背冰亮膘图
（2）①运用“持”“舞”“砸”“撬”等动词，生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作，描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。
②运用排比修辞，增强语势，描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往和热爱。
（3）示例：不认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵，表达了对黄河汉霹雳奋发、敢为人先、攻坚克难、势不可挡精神的赞美；使文章内容更充实，主旨突出。结构上，承接上文“迎春风俗”，为后文写背冰的时代风采和深化主旨作铺垫。
（4）通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往（热爱）。
（5）示例：我的家乡山西代县，有悠久的历史古老的文化，有引人入胜的名胜古迹，最主要的是有着我最爱的馋人的美食。其中我最爱的就数我们代县人家喻户晓的阳明堡碗托。碗托是夏季解暑的“圣品”，地里劳作的筋疲力尽人们，玩的汗流浃背的我们，只要一回家看到餐桌上的碗托，就忘记了一切疲劳，一切忧愁，吃了还想吃。
【点评】从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
10．（18分）阅读下面内容，回答问题。
材料一：
量子力学是一种新型的科学技术体系。将量子力学原理与信息科学、计算科学、材料科学等学科交叉融合，致力于通过量子效应（如量子叠加、量子纠缠、量子隧穿等）实现信息的获取、处理和传递。它冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。主要应用于量子计算、量子通信、量子加密、量子传感等领域。2024年，量子科技在全球范围内迎来了重大突破，研究已经进入从理论到应用的过渡期，多个量子计算平台取得了具有里程碑意义的新成果。量子比特的数量和质量得到大幅提升；量子算力已经应用于计算流体动力学、金融、生物医药等领域。量子通信干线已经实现量子保密通信的实际应用，不仅为金融、电力等行业提供了加密通信的基础设施，也为未来的量子互联网奠定了基础。量子传感和量子模拟也取得了显著进展。随着量子科技不断突破理论与技术瓶颈，其广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角。
（摘自《每日科技名词量子科技》2025年1月24日）
材料二：
量子力学是20世纪以来最重要的科学进展之一。随着第一次量子科技革命的推进，量子信息科学迎来了新一轮的快速发展。进入21世纪，量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术，极大地改变和提高了人类获取、传输和处理信息的方式和能力。
如果把量子科技比作一架“飞机”，那么量子计算就相当于飞机的“发动机”，量子通信就相当于飞机的“无线电”，量子测量就相当于飞机的“雷达”。量子计算是利用量子技术获取更强算力，量子通信是利用量子技术获得更安全通信，量子测量是利用量子技术获得更精准的测量。
（摘自《逐步走向现实！量子计算，未来不可限“量”》人民网一科普中国2025年2月2日）
材料三：
既然量子科技已经应用得如此广泛，为什么现在人们又把它视作新兴技术呢？
这是因为近年来量子科技有了全新的内涵。20世纪80年代以来，科学家们开始主动调控和操纵单个粒子，充分挖掘它们的量子特性。例如粒子状态的远程传送、不可破译的信息传输、前所未有的计算能力和测量能力等。这就是新兴的量子信息科学，被称为第二次量子革命。具体而言，它分为量子通信、量子计算、量子精密测量三大部分。
说到量子通信，中国走在世界前列。例如，2016年发射的“墨子号”量子科学实验卫星，是世界首创；量子计算是目前全世界最热门的科研领域之一，我国科学家研发的“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先；量子精密测量离大家的生活最近，例如卫星导航，其中的核心技术就是原子钟——人类目前最精确的计时装置，是一种典型的量子精密测量技术。
（摘自《量子是“子”吗？》，人民日报，2025年2月8日）
材料四：
量子计算是下一代信息革命的关键技术，在生物制药、天气预测、密码破译等方面具有重大潜力。实现量子计算优越性是量子计算发展征途上跨越的第一道“门槛”。跨越该“门槛”也正是量子计算具备应用价值的前提，是量子计算研究实力的直接体现。
目前，我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。在光量子路线上，2020年，中国科大构建的“九章”光量子计算机，实现了高斯玻色采样任务快速求解，首次严格证明了量子计算的优越性。在超导路线上，2021年5月，中国科大研制的“祖冲之号”实现了可编程的二维量子行走。同年10月，研究团队构建的“祖冲之二号”实现了对“量子随机线路取样”任务的快速求解，使我国首次在超导体系达到上述里程碑。
量子科技已被安徽省列为三大科创高地之一。量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。
（摘编自《安徽：“量子赛道”以“质”致远》安徽学习平台，2025年2月8日）
（1）下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是 C
A.量子力学冲破了传统经典物理的局限，为解决复杂问题提供了全新的思路和方法。
B.量子科技革命的第二次浪潮来临，催生了量子计算、量子通信、量子测量等一批新兴技术。
C.目前，我国是在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家之一。
D.量子技术已服务金融、化工、电力等多个行业，应用场景不断拓展。
（2）如所示是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。
① 什么是量子力学（或量子力学的概念介绍） ⇒冲破传统物理的局限，为解决复杂问题提供全新的思路和方法。⇒在量子计算、量子通信等多领域的运用及成效⇒② 量子力学的广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角（或量子力学的应用前景） 。
（3）材料四第一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？
（4）结合材料三、四，概述我国在量子计算方面取得了哪些成就。为了让更多的人了解量子力学，请思考并回答可以采取什么措施。
【分析】本题是关于“量子”计算的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查行文思路，第三题考查说明方法，第四题考查对材料内容的理解与概括。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，根据材料四，“目前，我国是唯一在两种物理体系达到‘量子计算优越性’里程碑的国家”，而C项表述为“我国是在两种物理体系达到‘量子计算优越性’里程碑的国家之一”，与原文不符，错误。
故选：C。
（2）①处：文章开头部分提到“量子力学是一种新型的科学技术体系”，并紧接着对量子力学进行了简要的介绍，如“将量子力学原理与信息科学、计算科学、材料科学等学科交叉融合，致力于通过量子效应（如量子叠加、量子纠缠、量子隧穿等）实现信息的获取、处理和传递”。因此，①处应填入“什么是量子力学（或量子力学的概念介绍）”。②处：文章最后部分提到“随着量子科技不断突破理论与技术瓶颈，其广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角”。这是对量子力学未来发展前景的展望，因此，②处应填入“量子力学的广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角（或量子力学的应用前景）”。
（3）材料四第一段主要运用了打比方的说明方法。作者通过“实现量子计算优越性是量子计算发展征途上跨越的第一道‘门槛’……”等语句，把“量子计算优越性”这一概念比作“门槛”，语言生动形象，使读者能够更加清晰地理解其含义和重要性。
（4）结合材料三、四，我国在量子计算方面取得了以下成就：一是发射了“墨子号”量子科学实验卫星，这是世界首创，体现了我国在量子通信领域的领先地位；二是研发了“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先，这是我国在量子计算领域的重要突破；三是构建了“祖冲之号”和“祖冲之二号”量子计算机，分别实现了可编程的二维量子行走和对“量子随机线路取样”任务的快速求解，使我国首次在超导体系达到量子计算优越性里程碑。为了让更多的人了解量子力学，可以采取以下措施：一是举办量子力学科普讲座或展览，邀请专家进行解读和讲解，让公众更加直观地了解量子力学的原理和应用；二是制作量子力学相关的科普视频或动画，通过生动有趣的形式吸引公众的注意力；三是编写量子力学科普读物或文章，用通俗易懂的语言解释量子力学的概念和原理；四是开展量子力学相关的实践活动或竞赛，鼓励公众积极参与并体验量子力学的魅力。
据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）C
（2）①什么是量子力学（或量子力学的概念介绍）；
②量子力学的广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探索未知世界提供新的工具和视角（或量子力学的应用前景）。
（3）打比方；把实现量子计算优越性比作量子计算发展征途上跨越的第一道“门槛”，生动形象地说明了实现量子计算优越性是量子计算的必需条件。
（4）取得成就：我国科学家研发的“九章”系列量子计算原型机，在光量子计算方面国际领先；我国是唯一在两种物理体系达到“量子计算优越性”里程碑的国家。
措施：政府加大科普宣传力度，科普进校园等。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
四、写作（55分）
11．（55分）作文。
没有爱，我们的世界将一片荒芜。拥有爱，我们的家园才薪火相传；拥有爱，我们的亲人才相亲相爱；拥有爱，我们的生活才鸟语花香……我们爱祖国、爱家乡，也爱亲人、爱朋友、爱花草、爱动物。请以“爱，在流淌”为题，结合你的生活经历，抒发你对“爱”的理解和感悟。
要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。
【分析】本题考查半命题作文。审题立意：审题：“爱，在______流淌”是半命题作文，关键在于补全横线内容，它决定了写作方向与范围。横线处可填地点，如“心间”“校园”“小巷”；也可填抽象概念，如“时光”“四季”“文字”等。“流淌”形象地表达出爱是动态的、持续的，要体现爱在特定情境下的传递、延续。立意：通过描述爱在所选对象中的具体表现，展现爱的温暖、力量与美好，传达爱对个人成长、人际关系、社会和谐的积极影响，表达对爱的珍视与感恩，呼吁人们传递爱、延续爱，让世界充满爱。选材构思：选材：若填“心间”，可写童年时父母无微不至的关怀，如生病时的悉心照料、挫折时的鼓励安慰，这些爱深藏心底，随时间流淌愈发珍贵。若填“校园”，可写师生间互帮互助，老师耐心辅导功课、同学分享学习资料，爱在校园里传递。若填“四季”，可写春天与家人踏青感受亲情之爱，夏天朋友相伴消暑体现友情之爱，秋天帮邻居收谷传递邻里之爱，冬天为流浪猫狗送温暖展现对动物之爱。构思：开头以优美语句引出“爱”与所选对象的关系；中间用具体事例详细阐述爱的流淌；结尾总结升华，表达对爱的感悟与期待。
【解答】例文：
爱，在时光里流淌
时光如潺潺溪流，在岁月的长河中缓缓流淌，而爱，就如同溪底五彩的鹅卵石，在时光的冲刷下愈发温润，散发着迷人的光彩。
小时候，爱是奶奶手中那碗热气腾腾的鸡蛋羹。每天清晨，当第一缕阳光调皮地钻进我的房间，奶奶就已轻手轻脚地走进厨房。她熟练地打蛋、搅拌、加水，放入蒸锅，然后守在一旁，眼睛紧紧盯着时钟，生怕错过最佳时间。不一会儿，厨房里便弥漫着鸡蛋羹的香气。奶奶总是笑着端到我面前，轻轻吹凉，一勺一勺喂给我。那嫩滑的口感、鲜美的味道，还有奶奶慈祥的笑容，都成了我童年最温暖的回忆。这份爱，在时光里流淌，滋养着我幼小的心灵。
上学后，爱是老师那充满鼓励的目光和耐心细致的讲解。记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己很笨，怎么学都学不好，甚至开始怀疑自己的能力。A老师察觉到了我的异样，把我叫到了办公室。她没有批评我，而是用温柔而坚定的目光看着我，轻声说：“一次的失败并不能说明什么，每个人都会有失误的时候。老师相信你有潜力，只要你努力，一定能取得进步。”接着，她拿起试卷，一道题一道题地给我讲解，直到我完全理解为止。在A老师的鼓励和帮助下，我的数学成绩逐渐提高。这份爱，在时光里流淌，给予我前进的动力。
长大后，爱是朋友在我遇到困难时的默默陪伴。那次，我参加了一场重要的比赛，却因为过度紧张而发挥失常，与奖项失之交臂。我满心自责和沮丧，觉得自己辜负了所有人的期望。B得知后，第一时间来到我身边。他没有说那些空洞的安慰话，而是陪我一起在操场上散步，听我倾诉心中的委屈和不甘。走累了，我们就坐在草坪上，他拍了拍我的肩膀说：“人生就像一场马拉松，一次的跌倒不算什么，重要的是能重新站起来。你已经很努力了，这次就当是积累经验，下次一定能成功。”在B的陪伴下，我渐渐走出了失败的阴影。这份爱，在时光里流淌，让我在孤独无助时有了依靠。
爱，在时光里静静流淌，它或许不惊天动地，但却如涓涓细流，润泽着我们的生命。它让我懂得了珍惜、感恩和付出。在未来的日子里，我也要将这份爱传递下去，让它在时光的长河中继续流淌，温暖更多的人。
【点评】此文堪称佳作。以时光为线，串起奶奶、老师、朋友之爱，选材贴近生活又典型。描写细腻，如做鸡蛋羹的细节尽显奶奶疼爱，目光、话语等刻画凸显师生情与友情真挚。情感真挚，层层递进，结尾升华主旨，呼吁传递爱，让爱在时光中永续，感染力强。
12．作文。
选择一本你使用过的旧课本（如语文、历史或科学），想象它突然有了生命，能与你对话。它会诉说哪些被忽视的故事？会抱怨你的涂鸦还是感谢你的笔记？请结合学科特点，以《如果课本会说话》为题写一篇文章，通过课本的视角讲述知识传承的奇妙旅程。
要求：不少于600字，真实地、校、人名等，将其用A、B、C代替。
【分析】本题考查命题作文。立意上，知识的深度挖掘：以课本能说话为契机，挖掘课本知识背后被忽视的故事，比如历史事件中普通人的贡献、科学理论诞生背后的曲折等，强调不应只浮于表面知识，要深入探究。感恩与反思：通过课本视角，感恩自己认真做笔记等对知识汲取的努力，反思曾经对课本的不爱惜行为，如涂鸦等，传达对知识载体的敬重•传承与责任：突出课本作为知识传承媒介的意义，自己从课本对话中领悟到传承知识、探索未知的责任，展现对知识传承的使命感。构思上，1.开头：设置情境，描述旧课本突然有生命开始说话，引发读者好奇，引出下文对话。2.主体诉说被忽视故事：结合所选课本学科特点，如语文课本讲述古代文人不为人知的创作背景；历史课本讲小人物在大事件中的作用；科学课本讲理论发现背后科学家的多次失败尝试等。互动交流：插入自己与课本对话的过程，如对知识更深的敬畏、传承知识的决心等，升华主题，呼应开头。
【解答】例文：
如果课本会说话
在我杂乱的书架一角，那本旧历史课本安静地躺着。直到有一天，一道奇异的光闪过，它竟活了过来，对着我缓缓开口。
“嘿，朋友。”它的声音带着岁月的厚重感，“我等这一刻好久了，想和你聊聊那些被遗忘在时光里的故事。”我惊讶地瞪大了眼睛，不敢相信眼前发生的一切。
它轻轻翻动自己的书页，仿佛在回忆往昔。“你看这页，记载的是工业革命。多少人只看到科技的进步，却忽略了那些在工厂里日夜劳作的工人们的艰辛。他们在昏暗的厂房，被机器的轰鸣声淹没，每日为了微薄的收入拼命。可正是他们的付出，推动了时代的巨轮。”
我望着它，脑海中浮现出课本里那些黑白插图，第一次觉得那些画面如此鲜活。它又叹了口气：“还有那些历史事件中的小人物，他们在历史书上或许只是一笔带过，可他们也是有血有肉的个体啊。比如战争中的无名士兵，他们为了国家和信念，奔赴战场，有的甚至连名字都没留下。”
说到这里，它停顿了一下，语气中带着一丝欣慰：“不过，我也得感谢你，你认真做的笔记，让更多人了解到这些背后的故事。那些你用彩笔标注的地方，就像一道道光，照亮了被人忽视的角落。”
我不好意思地挠挠头，想起曾经为了应付考试，在它身上胡乱涂鸦的场景，脸不禁红了。它似乎看出了我的心思，温和地说：“那些小涂鸦我并不在意啦，重要的是你从中学到了知识。我承载着人类文明的传承，从古代的烽火狼烟，到现代的科技腾飞，每一页都有独特的价值。”
“你知道吗？我就像一个时光胶囊，里面装着无数的故事和智慧。我见证过学生们求知的眼神，也感受过他们拿到高分时的喜悦。我希望你能继续带着我所承载的知识，去探索更广阔的世界，让这些历史不再只是书上的文字，而是成为你前行的力量。”
从那以后，每次翻开这本历史课本，我都能听到它无声的诉说。它不再只是一本冷冰冰的书，而是一位充满智慧的老友，陪着我在知识的海洋里遨游，讲述着那些被忽视却又无比珍贵的故事，让我明白知识传承的奇妙与厚重。
【点评】本篇习作写了每次翻开这本历史课本，都能听到它无声的诉说。它不再只是一本冷冰冰的书，而是一位充满智慧的老友，陪着“我”在知识的海洋里遨游，讲述着那些被忽视却又无比珍贵的故事，让“我”明白知识传承的奇妙与厚重。本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。
“古诗苑漫步”活动策划书
一、活动目的
1、
2、激发同学们品读和创作诗歌的热情，在校园掀起诗歌热
二、宣传标语

三、宣传动员
1、制作横幅，在校园人流密集处悬挂。
2、
四、活动设计
环节一：配乐诵读，感受古诗韵律
环节二：知识讲座，了解古诗手法
环节三：
题号
4
答案
C
“古诗苑漫步”活动策划书
一、活动目的
1、 了解中国诗歌的发展历程，对诗歌形成初步认识
2、激发同学们品读和创作诗歌的热情，在校园掀起诗歌热
二、宣传标语
漫步古诗苑，品千年雅韵；邂逅诗中情，绽青春华光
三、宣传动员
1、制作横幅，在校园人流密集处悬挂。
2、 印制《“古诗苑漫步”活动倡议书》，向全校师生发放。
四、活动设计
环节一：配乐诵读，感受古诗韵律
环节二：知识讲座，了解古诗手法
环节三： 诗画交融，领略古诗意境