高中语文人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛练习

这是一份高中语文人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛练习，共5页。试卷主要包含了3庖丁解牛等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.下列句子中不含通假字的一项是 ( )
A. 砉然向然，奏刀騞然
B. 善哉！技盖至此乎
C. 批大郤，导大窾
D. 怵然为戒，视为止，行为迟
2.下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是 ( )
A. 乃中《经首》之会 中：合乎
B. 批大郤，导大窾，因其固然 导：向导
C. 族庖月更刀，折也 族：众
D. 謋然已解，如土委地 委：散落，卸落
3.下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是 ( )
A. 庖丁为文惠君解牛
其印为予群从所得
B. 而刀刃若新发于硎
苛政猛于虎也
C. 而刀刃者无厚
吾尝终日而思矣
D. 臣以神遇而不以目视
常以身翼蔽沛公
4.下列句子中加下划线的词，意思与现代汉语相同的一项是 ( )
A. 视为止，行为迟
B. 虽然，每至于族
C. 依乎天理，批大郤
D. 未尝见全牛也
5.从词类活用的角度看，下列对加下划线词的解释不恰当的一项是 ( )
A. 族庖月更刀 月：名词活用作状语，每月
B. 假舟楫者，非能水也 水：名词用作动词，游泳
C. 以无厚入有间 厚：形容词用作名词，有厚度的刀刃
D. 三岁贯女，莫我肯德 德：名词，恩德
6.下列句子的句式特点与例句相同的一项是 ( )
例句：臣之所好者道也
A. 良庖岁更刀，割也
B. 技经肯綮之未尝
C. 怵然为戒，视为止，行为迟
D. 是以十九年而刀刃若新发于硎
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
材料一：
庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言，故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快吾志焉！”
(选自《史记・老子韩非列传》)
材料二：
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金。将贷子三百金，可乎？”
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来子何为者邪对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃此言，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
(选自《庄子・杂篇・外物》)
材料三：
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
(选自《庄子・内篇・秋水》)
7.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
鲋鱼 A 来 B 子 C 何为者 D 邪 E 对 F 曰 G 我东海 H 之波 I 臣也
8.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )
A. 古人幼时取字，成年命名。名与字往往有某种关联，如苏轼字子瞻 [车上之人扶轼 (车厢前用作扶手的横木) 方能瞻望]。字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。
B. 子，在文中是对老师或有道德、有学问的人的尊称，多指男子，相当于现在的 “您”。
C. 牺，常与牲合称 “牺牲”，即供祭祀、盟誓用的猪、牛、羊等祭品，色纯为 “牺”，体全为 “牲”。
D. 爵位制度是中国古代社会的政治等级制度之一，通常分五等。文中加下划线的 “侯” 是第二等， 如晚清曾国藩封毅勇侯。比 “侯” 高一等的是 “公”，低一等的是 “伯”。
9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 ( )
A. 庄周撰写的书籍，大都是寓言之类；庄周在著书时，善于运用叙事寓情的手法；用语毫不拘束，汪洋恣肆，然而都是空话，没有实事。
B. 楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。
C. “涸辙之鲋” 比喻处在困境中亟待救援的人。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人所急的言行的不满。
D. 在楚王派遣两位大臣想请庄周做官时，庄周说愿意拖着尾巴生活在泥巴里，而不愿意做死后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。
(2) 此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？
11.庄子阐明道理的方法有什么特点？请结合文章内容简要分析。
答案：D
解析：A 项，“向” 通 “响”，声响；B 项，“盖” 通 “盍”，何、怎么；C 项，“郤” 通 “隙”，空隙。D 项没有通假字。
答案：B
解析：“批大郤，导大窾，因其固然” 中 “导” 应解释为 “顺着、循着”，而不是 “向导”。A 项 “中” 解释为 “合乎”，“乃中《经首》之会” 意思是合乎《经首》乐曲的节奏；C 项 “族” 解释为 “众”，“族庖月更刀” 即一般的厨师每月换一把刀；D 项 “委” 解释为 “散落，卸落” ，“謋然已解，如土委地” 意思是牛体解开，像泥土一样卸落在地上。
答案：D
解析：A 项，“庖丁为文惠君解牛” 中 “为” 是介词，替、给；“其印为予群从所得” 中 “为” 是介词，被。B 项，“而刀刃若新发于硎” 中 “于” 是介词，从；“苛政猛于虎也” 中 “于” 是介词，比。C 项，“而刀刃者无厚” 中 “而” 是连词，表转折；“吾尝终日而思矣” 中 “而” 是连词，表修饰。D 项，“臣以神遇而不以目视” 和 “常以身翼蔽沛公” 中 “以” 都是介词，用。
答案：D
解析：A 项，“行为” 古义是 “行动因为”，今义是受思想支配而表现出来的活动；B 项，“虽然” 古义是 “即使这样”，今义是表转折的连词；C 项，“天理” 古义是牛体的自然结构，今义是天然的道理或伦理道德。D 项，“未尝” 古今义都是 “不曾”。
答案：D
解析：“三岁贯女，莫我肯德” 中 “德” 是名词用作动词，感激。A 项 “月” 解释为 “名词活用作状语，每月” 正确，“族庖月更刀” 即一般的厨师每月换一把刀；B 项 “水” 解释为 “名词用作动词，游泳”，“假舟楫者，非能水也” 意思是借助船只的人，并不是能游泳；C 项 “厚” 解释为 “形容词用作名词，有厚度的刀刃”，“以无厚入有间” 即拿很薄的刀刃插入有空隙的骨节。
答案：A
解析：例句 “臣之所好者道也” 是判断句。A 项 “良庖岁更刀，割也” 也是判断句；B 项 “技经肯綮之未尝” 是宾语前置句，正常语序为 “未尝技经肯綮”；C 项 “怵然为戒，视为止，行为迟” 是省略句，“为” 后省略 “之”；D 项 “是以十九年而刀刃若新发于硎” 是宾语前置句和状语后置句，“是以” 即 “以是”，“刀刃若新发于硎” 正常语序为 “刀刃若于硎新发”。
答案：鲋鱼 A 来 B / 子 C 何为者 D 邪 E / 对 F 曰 G / 我东海 H 之波 I 臣也
解析：“鲋鱼来” 是庄周对鲋鱼的招呼，应断开；“子何为者邪” 是询问鲋鱼的话，独立成句；“对曰” 是鲋鱼回答，需断开。
答案：A
解析：古人幼时命名，成年取字。A 选项中表述颠倒。B 项 “子” 在文中是对有道德、有学问的人的尊称，解释正确；C 项对 “牺” 和 “牺牲” 的解释符合古代文化常识；D 项对爵位制度中 “侯” 及相关等级的解释正确。
答案：A
解析：“然而都是空话，没有实事” 表述错误，文中说庄子的书大抵是寓言，部分内容如《畏累虚》《亢桑子》之类是空语无事实，但并非全部都是空话无实事。B 项，楚王请庄周做卿相，庄周以牺牛为喻拒绝，符合文意；C 项，“涸辙之鲋” 的寓意及庄周借此表达对监河侯的不满，理解正确；D 项，庄周以神龟为例表明自己不愿为官的态度，符合原文内容。
（1）我宁愿在小水沟里游乐而自寻快乐，也不愿被国君束缚。
（2）这个神龟，是宁愿死去留下骨头让人珍藏呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？
答案：庄子阐明道理多运用寓言。如材料二中 “涸辙之鲋” 的寓言，用鲋鱼急需斗升之水活命和庄周承诺引西江之水的巨大反差，讽刺监河侯不能急人所急；材料三中以神龟 “死为留骨而贵” 和 “生而曳尾于涂中” 作比，表明自己不愿为官，向往自由的志向，使抽象的道理变得生动形象、通俗易懂 。