专题强化01：内能题型归纳试卷（原卷+解析）-2024-2025学年九年级全一册物理《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破专题系列（人教版）

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题型一：分子的热运动
题型二：分子的相互作用
题型三：分子的动理论
题型四：内能及其影响因素
题型五：内能的改变方式
题型六：做功改变内能的两种方式
题型七：热量、温度和内能的联系与区别
题型八：比热容基础
题型九：生活中的比热容问题
题型十：比较不同物质的吸热能力实验
题型十一：比热容的相关计算
【题型探究】
题型一：分子的热运动
1．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）“在物理的花园里，挖呀挖呀挖”。“物理的花园”里有很多与生活相关的知识，下列现象能说明分子做无规则运动的是（ ）
A．春风拂面，柳絮飞扬B．晨曦微露，雾漫山野
C．百花齐放，花香四溢D．天寒地冻，大雪纷飞
2．（23-24九年级上·山西大同·期末）小明爸爸刚买回来一台爆米花机，小明在制作爆米花时，将玉米放入爆米花机内加热，能闻到浓浓的香味，这种现象表明（ ）
A．分子间存在引力B．分子间存在斥力
C．分子在不停地做无规则的运动D．分子运动的快慢与温度无关
3．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）日本核污水排入大海对中国的影响是一个重要的且深远问题，涉及到很多个方面。预计240天到达中国沿海。中国坚决反对，出台了很多反制措施。日本核污水在大海中的扩散速度很快，扩散说明分子在不停地做无规则运动，下列现象属于扩散现象的是（ ）
A．花香扑鼻B．树叶飘落
C．雪花纷飞D．水波荡漾
题型二：分子的相互作用
4．（23-24九年级上·陕西西安·期末）下列实验中，能证明分子间存在斥力的是（ ）
A．破镜难重圆B．红墨水在水中散开
C．砖块很难被压缩D．打开瓶盖闻到醋的酸味
5．（23-24九年级上·山东潍坊·期末）关于下列现象的解释正确的是（ ）
A．破碎的玻璃无法复原说明分子间存在斥力
B．闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力
C．汽车开过乡间公路，路面扬起灰尘，说明分子在做无规则的运动
D．将两块表面光滑的铅块压紧后，它们会粘在一起，说明分子间存在引力
6．（23-24九年级上·湖南永州·期末）下列现象中不能说明分子间存在分子力的是（ ）
A．两铅块能被压合在一起B．钢绳不易被拉断
C．水不容易被压缩D．空气容易被压缩
题型三：分子的动理论
7．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ）
A．破碎的玻璃无法复原，是因为分子之间存在斥力
B．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来，是扩散现象
C．变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
D．1L水与1L酒精混合后体积小于2L，是因为分子之间有间隙
8．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）关于图中所示的四个情景，下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中红墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈
B．乙图中两个铅块没有被重物拉开说明分子间只存在引力
C．丙图中抽出玻璃板，两瓶内气体会混合在一起，说明气体间可以发生扩散现象
D．丁图中将一定量水与酒精混合后总体积变小，说明分子体积在变小
9．（23-24九年级上·四川成都·期末）关于分子动理论，下列说法正确的是（ ）
A．空气中的尘埃是由分子组成的
B．固体难以被压缩是因为固体分子之间不存在间隙
C．金秋的落叶随风飘扬，说明分子在永不停息地做无规则运动
D．梳过头发的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明分子之间存在引力
题型四：内能及其影响因素
10．（23-24八年级下·上海嘉定·期末）关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A．物体运动的越快，其内能越大B．0℃的冰块没有内能
C．物体的内能增加，一定是吸收了热量D．一切物体都具有内能
11．（23-24九年级上·广西梧州·期末）关于内能，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰块没有内能B．一切物体都具有内能
C．温度高的物体内能一定大D．体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多
12．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列关于内能知识的描述正确的是（ ）
A．用热水袋取暖，温度高的热水袋将内能传给人体
B．温度越高的物体含有的热量越多，所以0℃的冰没有热量
C．物体温度越高内能越大，所以0℃的冰没有内能
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
题型五：内能的改变方式
13．（23-24九年级上·宁夏吴忠·期末）下列实例中，在改变物体内能的方式上与其它三项不同的是（ ）
A．磨刀时刀的温度会升高B．太阳下晒被子
C．用热水袋取暖D．用冷水冷却热鸡蛋
14．（23-24九年级上·福建宁德·期中）以下事例中通过热传递方式改变物体内能的是（ ）
A．搓手变暖和B．铁丝弯折变烫
C．烧水D．滑梯滑下，臀部灼热
15．（23-24九年级上·内蒙古赤峰·期中）下列生活实例中，属于通过做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天北方用暖气取暖B．把袋装牛奶放在热水中加热
C．手冷时向手上哈气D．手冷时两手相互摩擦
题型六：做功改变内能的两种方式
16．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）如图所示，在试管内装适量的水，用软木塞塞住管口，加热一段时间后，软木塞就会被冲出去,关于这一现象的解释中正确的是（ ）
A．酒精燃烧：内能转化为化学能
B．试管内水温升高：利用做功的方式改变物体的内能
C．木塞被冲出去：其能量转化与汽油机压缩冲程的能量转化相同
D．管口出现水雾：水蒸气对外做功，内能减少，温度降低，水蒸气液化成小水滴
17．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）如图是杭州亚运会主场馆“大莲花”，杭州亚运会主场馆“大莲花”，能够容纳观众8万人，加上演出人员和运动员，高峰时可能要承载10万人。杭州2022年第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日举行。杭州市民欢欣鼓舞，有的市民用礼花筒表达喜悦心情。礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。高压空气膨胀过程中（ ）
A．机械能转化为内能B．分子热运动加剧
C．对外做功，内能减小D．管内气体温度升高
18．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期末）2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功返回地面。返回舱进入大气层时与空气摩擦，表面温度急剧升高，如图所示，此过程中返回舱（ ）
A．与空气发生热传递，内能减小B．与空气发生热传递，内能不变
C．克服空气阻力做功，内能减小D．克服空气阻力做功，内能增大
题型七：热量、温度和内能的联系与区别
19．（23-24九年级上·云南德宏·期末）关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体一定比温度低的物体含有的热量多
B．物体温度不变，它的内能也不变
C．物体吸收热量，它的内能一定增大，温度不一定升高
D．0摄氏度的物体没有内能
20．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）关于热量、温度、内能下列说法中错误的是（ ）
A．热量有可能从内能小的物体向内能大的物体转移
B．同一物体温度升高，内能增加
C．物体的内能与温度有关，只要温度不变，内能一定不变
D．物体的机械能增加时，其内能不一定增加
21．（22-23九年级上·山东临沂·期末）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体具有的内能一定大
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
C．物体内能增加，温度一定升高
D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
题型八：比热容基础
22．（23-24九年级上·四川广元·期末）小旋从表提供的信息中，得出了以下几个结论，其中不正确的是（ ）
几种物质的比热容
A．汽车发动机用水做冷却剂效果比较好B．液体的比热容都比固体大
C．同种物质在不同状态下比热容不同D．质量相同的铜和铁，升高相同的温度，铁吸收的热量多
23．（23-24九年级上·江苏常州·期末）如图是用相同的加热装置对a、b、c 三种固态物质加热时温度随时间变化的图像，其中T1∶T2∶T3∶T4=1∶2∶3∶4，下列分析正确的是（ ）
A．在4min时，物质a的内能一定大于c的内能B．在0~4min时间内，物质a吸热最多
C．三种物质中，c的比热容一定最大 D．若a、b质量相同，则其比热容之比为2∶3
24．（23-24九年级上·四川成都·期末）某同学用如图所示的实验装置，比较不同物质的比热容，将分别盛有60g水和60g食用油的两个试管固定在铁架台上（水的比热容大于油的比热容，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）），使用红外加热器可使两种液体单位时间内吸收的热量相等。温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连，计算机上显示温度随时间变化的图线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．食用油的比热容为1.4×103J/（kg·℃）
B．1~3min内，食用油吸收的热量为3360J
C．加热2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量
D．另一小组用同样的器材进行实验，得到的两种物质温度随时间变化图像均为图中的B所示，若已知该小组所用水的质量为60g，则食用油的质量为120g
题型九：生活中的比热容问题
25．（23-24九年级上·山东临沂·期末）在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（ ）
A．夏天，景区用喷雾的方法来降温B．育秧苗时，傍晚往秧田中灌水保温
C．沿海地区比内陆地区昼夜温差小D．冬天，暖气用热水循环给室内升温
26．（23-24九年级上·江苏常州·期末）秧苗喜热畏寒。早春，农民培育秧苗时，下列措施中效果最好的是（ ）
A．早晨向秧田内灌水，傍晚将秧田内的水排出
B．傍晚向秧田内灌水，早晨将秧田内的水排出
C．秧田内一直灌有水
D．秧田内一直没有水
27．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）炎炎夏日，白天的风常常从海面吹向陆地，而夜晚风却从陆地吹向海面，如图所示。形成这一现象的主要原因是（ ）
A．海水经太阳照射后升温快B．砂石经太阳照射后升温慢
C．海水的比热容小于砂石的比热容D．海水的比热容大于砂石的比热容
题型十：比较不同物质的吸热能力实验
28．（23-24九年级上·广西柳州·期中）利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：
(1)在两烧杯分别装入初温相同、质量 （选填“相等”或“不相等”）的沙子和水；若某小组实验时用煤油来代替沙子，加热前，在一个烧杯中倒入240mL的煤油，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的水；（煤油密度）
(2)实验用 （选填“加热时间”或“升高的温度”）来反映水和沙子吸收热量的多少；用相同的酒精灯加热，同时开始、同时停止加热，水和沙子吸收的热量 。（选填“相等”或“不相等”）；
(3)分析图乙可知，对于质量相等的沙子和水，若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多，由此可见， 的比热容较大；
29．（23-24九年级上·广东河源·期末）用图所示的实验装置，探究水和食用油的吸热情况，两烧杯和电加热器的规格均相同。

（1）实验前，两只烧杯中应分别装入质量 （选填“相同”或“不相同”）的水和食用油，需要用到的测量工具是 ；
（2）实验时，通过 （选填“加热时间长短”或“升高的温度”）来反映物质吸收热量的多少；
（3）记录水和食用油的初温，开始实验，每隔1min记录一次数据，填在表格中，分析实验数据可知，要想使水和食用油的最终温度相同，需要给 加热更长时间，表明 的吸热能力更强（均选填“水”或“食用油”）；
（4）通过实验还发现，在加热1min后，食用油的温度低于水的温度，造成这一现象的原因可能是 。
30．（23-24九年级上·宁夏固原·期末）利用如图所示的两套装置探究①“不同物质吸热升温的现象”以及②“不同燃料燃烧放热的现象”，两套装置完全相同，液体和燃料的质量以及种类根据实验的需要和方便进行正确选取。
（1）两个实验都要控制液体的 相等，实验中除了图中的器材，还要用到的测量工具有 ；
（2）在探究“不同燃料燃烧放热的现象”时，燃料燃烧放热多少是通过 来反映的（选填“温度计上升的示数”或“加热时间”）；
（3）在探究“不同物质吸热升温的现象”时，根据所测数据画出了如图丙所示图像（不计热量的损失，两液体温度都未达到沸点），由图可以看出液体 （选填“a”或“b”）升温较快。已知a液体的比热容是，则b液体的比热容是 。
题型十一：比热容的相关计算
31．（23-24九年级上·河南洛阳·期末）图是冰熔化时温度随时间变化的图像，其中有一个是正确的。已知冰的质量为4kg，，，假设相同时间内吸收的热量相同，整个过程忽略质量变化，不考虑热量损失。下列说法正确的是（ ）
A．甲图是冰熔化时的正确图像B．冰熔化的过程持续了5min
C．冰熔化过程吸收的热量为D．水在5~7min吸收的热量为
32．（23-24九年级上·重庆江津·期中）如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和2kg的纯净水，并用不同加热器加热，不计热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图，则下列说法正确的是（ ）
A．甲杯水中每分钟吸收的热量为2.52×105 J
B．甲乙两杯中的加热器每分钟放出热量之比为9︰4
C．加热相同时间，甲乙两杯水升高的温度之比2︰1
D．将甲乙两容器中的液体从20℃加热至沸腾所需要的时间之比为3︰2
33．（2007九年级·上海·竞赛）温度不同的两个物体相互接触后将会发生热传递现象。若不计热量的损失，则当两物体达到热平衡状态时，它们的温度相同，且高温物体放出的热量等于低温物体所吸收的热量。现有三种不同的液体A、B、C，它们的初温度分别为15℃、25℃、35℃。当A和B液体混合并到达平衡状态时，其平衡温度为21℃；当B和C液体混合并到达平衡状态时，其平衡温度为32℃。求A和C液体混合并到达平衡状态时的平衡温度。
【专题强化】
一、单选题
34．（23-24八年级下·江苏常州·期末）关于分子动理论，下列说法正确的是（ ）
A．海绵容易被压缩，说明分子间有空隙
B．酒精和水混合后总体积减小，说明分子间有引力
C．夏天荷花飘香，说明分子在不停地做无规则运动
D．破碎的玻璃杯不能恢复成原形，说明分子间只存在斥力
35．（23-24九年级下·山东枣庄·期中）水的比热容大这一特性在生活中有着广泛的应用，下列生活实例不是利用水的比热容大这一特性的是（ ）
A．甲图，海边的昼夜温差较小B．乙图，空调房里放盆水可以增加湿度
C．丙图，冬天暖气设备用热水供暖D．丁图，用水冷却汽车发动机
36．（2024·山东淄博·二模）质量相等的甲、乙两种液体，装在相同的容器中，用相同的加热器加热，其温度随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．乙的比热容比甲的大B．l~3min内乙的内能保持不变
C．升高相同的温度，甲吸收的热量多D．加热相同的时间，乙吸收的热量多
37．（23-24九年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）关于温度、热量、比热容和内能，下列说法正确的是（ ）
A．热量可以从内能少的物体转移到内能多的物体
B．发生热传递时，温度从内能大的物体向内能小的物体传递
C．物体的温度为0℃，其内能也为零
D．物体的温度越高，所含热量越多
38．（23-24九年级下·河南郑州·期中）关于生活中的物理现象，下列说法正确的是（ ）
A．扫地时尘埃在空中飞舞，说明分子在不停地做无规则运动
B．物体吸收热量时，其内能一定增加，温度一定升高
C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子之间存在间隙
D．楼房中的“暖气”用水作为介质来送暖是由于水的比热容较小
39．（23-24九年级下·河北邯郸·期中）小红的湿衣服在阳光下晒干了。下列用分子的观点解释这一变化错误的是（ ）
A．水分子的质量变小了B．水分子的间隔变大了
C．水分子在不断运动D．温度越高，水分子运动越快
40．（23-24九年级下·江苏连云港·期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰块内能为零
B．温度高的物体含有的热量多，温度低的物体含有的热量少
C．物体吸收热量，温度不一定升高
D．内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移
41．（23-24九年级下·安徽六安·期中）兴趣小组用相同的酒精灯给质量相同的甲、乙两种液体加热，根据实验数据绘制了如图所示的甲、乙两种液体温度与加热时间的关系图像[c水=4.2×103J/（kg·℃）]，下列分析与计算正确的是（ ）

A．甲液体在0℃时，分子停止运动，内能为零
B．若其中一种液体为水，则另一种液体的比热容为1.4×103J/（kg·℃）
C．加热2min，甲液体吸收的热量比乙液体吸收的热量多
D．用甲液体作柴油机的冷却剂效果更好
二、填空题
42．（23-24九年级下·湖南郴州·期中）吃粽子是端午节的传统习俗。诗词中写道“粽叶香飘十里，对酒携樽俎。”我们闻到粽叶的香气，从物理学的角度出发，这是 现象，煮粽子是通过 的方式增加了粽子的内能。
43．（23-24九年级下·陕西安康·期中）如图所示，小明用热水加热盒装牛奶，他在玻璃容器中装入5cm深的热水，则容器底部受到的水的压强为 Pa，将牛奶放入热水中，5min后牛奶的温度升高了40℃，这是通过 的方式改变了内能，小明闻到牛奶的香味，这是 现象，已知牛奶的质量为250g，则牛奶吸收的热量为 J。[ρ水=1.0×103kg/m3，c牛奶=2.5×103J/（kg·℃），g取10N/kg]
44．（23-24九年级下·甘肃武威·期中）甘肃武威美食“油饼子卷糕”享誉西北，每逢端午节，每家每户都要炸油饼，然后把糯米、红枣、核桃仁、花生、冰糖放在一起煮熟、搅匀，然后用炸好的油饼卷起来，香甜可口。小明家过节要炸油饼，要用天然气将质量为10kg、初温为20℃的大豆油加热到160℃，大豆油吸收了 J的热量。在很远的地方就能闻到香味，说明分子在 。
45．（23-24九年级下·海南省直辖县级单位·期中）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图像， （选填“甲”或“乙”）物质是晶体，乙物质在BC段过程中内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
46．（23-24九年级上·四川眉山·期中）用相同电热棒给水和某种液体加热，这两种液体的温度随加热时间的图线如图所示，若这两种液体的质量相同，则某液体的c= ；若这两种液体的比热容关系为c水=2c液，则m水∶m液= 。[]

三、实验题
47．（23-24九年级下·山东青岛·期中）探究水沸腾时温度变化的特点时，用煤油温度计测量水温。课外兴趣小组利用图甲、乙所示的规格完全相同的实验器材、对质量、初温均相同的水和煤油进行加热，探究水、煤油的沸点及吸热情况。
（1）图甲、乙中，在烧杯口盖纸板的目的是 ；
（2）水和煤油的吸热多少是通过 来反映的；
（3）图丙a、b、c中，表示水沸腾后烧杯内气泡状况的是图 ；
（4）根据实验数据，兴趣小组绘制了水、煤油的温度随加热时间变化的图象，如图丁所示：
①煤油的沸点是 ℃；
②若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂， 的冷却效果更好些。
48．（23-24九年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）小明利用如图一所示的实验装置探究“比较不同物质吸热升温的现象”，其操作如下：
（1）在两个相同的烧杯中分别装入 相等的甲、乙两种物质；
（2）用相同的酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度时间的关系图像，如图二所示；完成该实验，除天平和温度计外，还需要一个测量工具是 ；
（3）为了比较甲、乙物质的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度，比较加热时间；②让两者加热相同时间，比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是 （选填“①”、“②”或“①和②”）；
（4）分析图二可知，两温度计示数都升高到40℃时，甲增加的内能 （选填“>”、“=”或“