第09讲：电流测量及在串、并联电路的电流规律试卷（原卷+解析）-2024-2025年九年级全册物理《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分系列（人教版）

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考点一、电流强弱的定义及其理解
考点二、电流表的使用
考点三、电流表的量程与读数
考点四、含有电流表的电路图和实物图
考点五：串、并联电路的电流规律的探究实验
考点六：串、并联电路的电流规律综合问题
考点七：串、并联电路的电流规律计算
【考点梳理】
【知识点一电流】
电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。
电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）,
1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA
电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。
公式：
其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。
【知识点二电流表】
测量电流的仪表叫电流表。符号为 eq \\ac(○,A)，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。
电流表的示数：
在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍。
部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。
正确使用电流表的规则：
①电流表必须和被测的用电器串联。
如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。
②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来。
否则电流表的指针会反向偏转。
③被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。
若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。
使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。
【知识点三串、并联电路的电流规律】
串联电路中各处的电流相等。
并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。
【题型归纳】
题型一、电流强弱的定义及其理解
1．（22-23九年级上·天津·期中）关于电流，下面说法正确的是（ ）
A．电荷的移动就形成电流
B．通过导体横截面的电荷量越多，电流越大
C．电流的单位是V
D．测量电流的大小用电流表
2．（20-21九年级上·四川资阳·期末）在比较电流强弱时，我们可以用比值来定义，把通过导体横截面的电量（Q）与时间（t）的比值定义电流强度，简称电流，即。国际单位制中，电量的单位是库仑（C），时间的单位是秒（s），，下列说法正确的是（ ）
A．通过导体横截面的电量越大，电流强度越大
B．电荷通过导体横截面所用时间的越短，电流强度越大
C．电流的大小与导体本身有关，而与电荷的量以及通电时间都无关
D．灯泡电流0.2A的物理意义是每秒通过灯丝横截面的电量是0.2C
3．（22-23九年级上·上海奉贤·期中）50秒内通过甲灯的电荷量为100库，20秒内通过乙灯的电荷量是30库，则通过甲、乙两灯的电流之比为（ ）
A．3∶2B．2∶1C．3∶4D．4∶3
题型二、电流表的使用
4．（23-24九年级上·陕西商洛·期末）如图所示的电路，要用电流表测出通过电路中的电流，其中正确的电路是（ ）
A．B．C．D．
5．（23-24九年级上·河北保定）要用电流表测灯泡L1中的电流，如图所示的四个电路中，正确的是（ ）
A．B．C．D．
6．（23-24九年级上·福建漳州·期中）如图所示，粗心的小强把电流表接在了小灯泡的两端。此时如果闭合开关S，一定会发生的是（ ）
A．电源损坏B．小灯泡不亮C．电流表损坏D．小灯泡不亮
题型三、电流表的量程与读数
7．（23-24九年级上·湖南永州·期中）如图所示，某同学在做测量某一灯泡的电流的实验时，电流表接的是“-”和“0.6”两个接线柱，可粗心的他在读数时却按的量程读数，读得的值为，那么实际的电流应为多大（ ）
A．B．C．D．
8．（22-23九年级上·内蒙古呼伦贝尔）有“”和“”两个量程的电流表，实验中用“”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中，从“”量程的刻度盘上发现指针正好指在的刻度线上，则实际电流大小为（ ）
A．B．C．D．
9．（22-23九年级上·全国·课时练习）有“”和“”两个量程的电流表，实验中用“”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中，从“”量程的刻度盘上发现指针正好指在的刻度线上，则实际电流大小为（ ）
A．B．C．D．
题型四、含有电流表的电路图和实物图
10．（20-21九年级上·安徽蚌埠·期中）如图所示电路中，会烧坏电流表的错误接法是（ ）
A．B．C．D．
11．（23-24八年级下·四川广安·期中）请根据实物图，在右侧方框内画出相应电路图。
12．（23-24九年级上·山东聊城·阶段练习）用笔画线代替导线把电路补充完整。要求：A1测L1的电流，A2测L2的电流，开关控制L1和L2（干路电流约为0.5A）

题型五：串、并联电路的电流规律的探究实验
13．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路。
(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（选填“相同”或“不相同”）；
(2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是 ；
(3)有些同学在测量时出现了一些问题：小海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图乙所示，产生这种现象的原因是 ；
(4)确定了电路连接正确以后，下表是某同学实验中的一组数据：指出表格乙所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ；
(5)实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是（ ）
A．通过两个灯泡的电流大小不同B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同D．发光微弱的灯泡被短接
14．（24-25九年级上·湖北武汉·阶段练习） 在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明选用两个小灯泡组成了如图所示的串联电路，用一个电流表分别接A、B、C处测量电流。
(1)实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡：电流表应该 联在电路中；
(2)小池分别测量了 A、B、C三处的电流，又改变了小灯泡的规格进行多次实验，测量数据如上表，有一处是明显错误的，造成错误的原因是 ；
(3)在实验中通过多次更换不同规格小灯泡来测量A、B、C处的电流，目的是
A．多次测量求平均值减小误差B．使结论更具普遍性
(4)课上老师强调同学们在读取完数据后需要尽快断开开关，目的是 。
15．（24-25九年级上·新疆乌鲁木齐·阶段练习）为了探究并联电路的电流规律，小李同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)连接电路时，开关应处于 状态；
(2)图乙实物图中，电流表测量图甲中 （选填“A”“B”或“C”）处电流；
(3)一段时间后，由于某个灯泡发生故障，使L1、L2熄灭，且B处电流表示数为零，出现该现象的原因是 ；
(4)在排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A；
(5)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： ；（用图中字母写出关系式）
(6)要探究电路另一种连接方式的电流规律，小国设计了如图戊所示电路，则应断开开关的是 ；小国设计的电路存在的危险是：若将三个开关同时闭合，可能将 （填“A”、“B”或“C”）处电流表烧坏。
题型六：串、并联电路的电流规律综合问题
16．（2024·广西河池·二模）如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系正确的是（ ）
A．B．C．D．
17．（23-24九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡和的电流分别为（ ）
A．B．C．D．
18．（23-24九年级上·全国·课后作业）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，电流表读数是0.6A。则（ ）
A．电流表测灯泡中的电流B．灯泡和串联
C．通过灯泡的电流为0.9AD．开关S只控制灯泡
题型七：串、并联电路的电流规律计算
19．（24-25九年级上·江西九江）如图所示的电路，当闭合开关S时，电流表A的示数为0.54A，电流表A1的示数为0.24A，求：
(1)通过灯泡L1的电流I1；
(2)干路的电流I；
(3)通过灯泡L2的电流I2。
20．（23-24九年级上·全国·单元测试）观察如图甲所示电路，当开关断开，闭合时，如何连接，电流表的示数是否相等？当开关闭合，断开时，电流表和的示数分别如图乙、丙所示，通过和的电流分别为多少？
21．（23-24九年级上·广东河源·期中）如图甲所示，当开关闭合，和都断开时，电流表的示数如图乙所示，求：
（1）电流表和的示数；
（2）当开关和闭合，断开时，电流表和的示数分别为0.3A和0.7A，电流表的示数。
【双基达标】
一、单选题
22．（24-25九年级上·全国）下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（ ）
A．计算器中电源的电流约100mAB．家用空调器的电流约5～10A
C．家庭节能灯电流约10mAD．手电筒中的电流约1A
23．（23-24九年级上·四川成都·期末）我们在用电流表测量电流时，通常会先“试触”，对于“试触”的理解正确的是（ ）
A．试触的目的是为了选择量程B．试触一定要先从小量程开始
C．试触能判断电路是否短路D．不能判断电流表正负接线柱接线是否接反
24．（22-23九年级上·湖北十堰·期中）在如图甲所示电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2的示数是0.5A，则下列说法正确的是（ ）
A．灯泡L1和L2串联
B．通过灯L1的电流为1.5A
C．通过灯L1、L2的电流都为0.5A
D．电流表A1使用的一定是0~3A量程
25．（24-25九年级上·湖北武汉·阶段练习）如图所示电路，各元件、连接均完好，电流表示数不超过量程，下列判断正确的是（ ）
A．闭合开关S1断开S2，电流表A1、A3有示数，A2无示数
B．闭合开关S1断开S2，灯泡L1、L2发光，L3不发光
C．闭合开关S1、S2，电流表A3示数一定小于A2示数
D．闭合开关S1、S2，电流表A2测的是通过L1的电流
26．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，两灯规格不同，能直接测出通过灯L2电流的电路是（ ）
A．B．
C．D．
27．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）电路如图甲所示，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ）
A．1.2A，0.3AB．1.2A，1.2AC．0.3A，0.3AD．1.5A，0.3A
28．（24-25九年级上·全国·假期作业）如图所示电路，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。下列说法正确的是（ ）
A．只闭合开关S2时，电流表测灯泡L1电流
B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1与L2并联
C．先闭合开关S1、S2，再断开S2，电流表示数变大
D．开关S1、S2都闭合，灯泡L1与L2的亮度一定相同
29．（2024·山东菏泽·二模）在如图所示的电路中，闭合开关后两灯正常发光，下列理解正确的是（ ）
A．两灯泡组成串联电路，电流表 A1的示数大于 A2的示数
B．两灯泡组成并联电路，电流表 A2测的是 L2的电流
C．两灯泡组成并联电路，电流表A2的示数一定大于A1的示数
D．两灯泡组成串联电路，电流表A1和A2的示数始终相等
30．（2024·山东临沂·一模）如图所示电路，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，两电表都有示数。下列判断正确的是（ ）
A．电流表只测量灯的电流B．电流表的示数比的大
C．灯被断路时灯也不工作D．仅断开时两电表示数相同
31．（23-24九年级上·全国·课后作业）如图所示的电路中，闭合开关后，的示数为1A，的示数为1.2A，A的示数为1.8A，则下列说法不正确的是（ ）
A．电流表测量的是通过和的总电流
B．电流表测量的是通过和的总电流
C．通过的电流为0.4A
D．通过的电流为0.8A
32．（23-24九年级上·全国·单元测试）如图甲所示的电路中，闭合开关、时，灯泡和发光，电流表、的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（ ）
A．通过灯泡的电流为
B．取下灯泡，电流表示数变为0
C．若某时刻只有灯泡熄灭，的示数变
D．若只断开开关，电流表示数变小
二、填空题
33．（24-25九年级上·上海·阶段练习）使用电流表测量时应与被测电路 （选填“串联”或“并联”），并使电流从电流表的正接线柱 （选填“流进”或“流出”），如果在实验中，电流表接入了0~3A量程，却错把读数按0~0.6A量程读成0.18A，则实际电流的大小是 A。
34．（24-25九年级上·全国·课后作业）小莹同学测量电流时，电流表应和被测用电器 （选填“串联”或“并联”）；闭合开关，发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置，原因是电流表 ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图乙所示位置，此时的电表读数为 A；小明认为偏转角度小，误差太大，接下来的操作是断开开关， 。
35．（23-24九年级上·四川广安·期末）如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后，电阻R1和R2 （选填“串联”或“并联”），此时电流表A2的指针偏转如图乙所示，则电流表A2的示数为 A。
36．（24-25九年级上·吉林松原·阶段练习）如图甲所示电路，闭合开关S，灯、都发光，且两只电流表和的指针均如图乙所示．则通过灯的电流是 A，通过灯的电流是 A。
37．（2024·山东临沂·二模）如图1所示的电路中，闭合开关发现灯L1较亮，则通过L1的电流 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过L2的电流；如图2所示的电路，闭合开关发现电流表A1和电流表A2的示数相等，造成这种现象的原因是 。
38．（23-24八年级下·江西宜春·期中）如图，若通过、、的电流分别为、、，则电流表的示数 ，电流表的示数 。（两空均用字母表示）
三、作图题
39．（23-24九年级上·河南商丘·期末）根据甲图，在乙的实物图上用笔画出连线，每个小灯泡中的电流均小于0.3A。
40．（23-24九年级上·陕西榆林·期末）根据图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
41．（23-24九年级上·安徽宿州·期中）现有如下器材：开关一只、灯泡两只、电流表一只、电池组和导线若干。请按下列要求在虚线框中画出电路图：
（1）两灯泡并联，
（2）开关控制整个电路，
（3）电流表测干路上的电流。
四、实验题
42．（2024·江苏苏州·中考真题）探究串联电路中电流的特点
（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小；
（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在 故障；
（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是 的；
（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： 。
43．（24-25九年级上·吉林松原·阶段练习）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，电路图如图甲所示：
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，两灯泡并联，电流表测干路中的电流，开关S控制两灯，导线不能交叉，电流表选择0~0.6A的量程 ；
(2)正确连接电路后，实验时发现灯亮，灯不亮，则故障原因可能是灯 （选填“短路”或“断路”）；
(3)某次测量时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A；
(4)用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，分析数据可知：并联电路中电流的特点是 。本实验要进行多次测量的目的是 。
五、计算题
44．（23-24九年级上·山东聊城·期中）在如图甲所示的电路中，电流表的示数是；电流表如图乙所示，则：
（1）电流表的示数是多少？
（2）通过灯泡和的电流各是多少？
45．（22-23九年级上·湖南怀化·期中）如图所示，闭合开关S，如果A1示数为0.5A，A2示数为0.7A，A3示数为0.9A，则通过灯L1、L2、L3的电流为多少A？
46．（22-23九年级上·湖北省直辖县级单位·期中）如图所示，当开关S闭合时，两只电流表A1、A2的示数分别如图所示。问：
（1）电流表A1读数是多少A；
（2）通过灯泡L1的电流是多少A；L2的电流是多少A？
47．（23-24九年级上·黑龙江大庆·阶段练习）如图甲所示，当开关S1闭合，S2和S3都断开时，电流表A1的示数如图乙所示，求：
（1）电流表A2和A的示数；
（2）当开关S2和S3闭合，S1断开时，电流表A和A2的示数分别为0.7A和0.3A，电流表A1的示数；
（3）若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象？
量程
使用接线柱*
表盘上刻度位置
大格代表值
小格代表值
0～0.6A
“-”和“0.6”
下一行
0.2A
0.02A
0～3A
“-”和“3”
上一行
1A
0.1A
电流表位置
A
B
C
电路/A
0.3
0.3
1.5
实验次数
IA/A
IB/A
Ic A
1
0.14
0.14
0.14
2
0.2
0.2
0.2
3
0.3
0.3
1.5
位置
A
B
C
电流/A
0.56
0.24
0.32
次数
1
0.18
0.24
0.42
2
0.22
0.26
0.48
3
0.20
0.22
0.42