部编版五年级语文下册第二单元标准检测试卷（含答案）

这是一份部编版五年级语文下册第二单元标准检测试卷（含答案），共4页。
部编版五年级语文下册第二单元标准检测试卷 时间：90分钟 满分:100分 一、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.楷书(kǎi) 帷幔(wàn) 周瑜(yú) B.山涧(jiān) 肋下(lèi) 胯下(kuà) C.踉跄(liàng) 咆哮(páo) 瞑目(míng) D.顽劣(liè) 铰断(jiǎo) 镌刻(jùn) 二、看拼音，写字词。(4分) dù jì wěi tuō dū bàn 1.周瑜诸葛亮的才能，故意他造箭，并叫他立下军令状。 bǎng gāng 2.武松虽然看了官府的文，但因为不想被酒家耻笑，仍然连夜过 ° 三、查字典填空。(4分) “截”字用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“截”在字典里的解释有：①切断，割断；②量词，段；③阻拦。请给下列句子中加点的“截”字选择恰当的解释。(填序号) 1.武松将半截棒丢在一边。 ( ) 2.大江截流。 ( ) 四、按要求完成词语练习。(14分) 1.照样子，写词语。(6分) (1)笑嘻嘻(ABB式): 、 、 (2)七手八脚(含数字): 、 、 (3)各式各样(ABAC式): 、 、 (4)飘飘飙飙(AABB式): 、 、 2.选词填空。(5分) A.虽然 B.自然 C.显然 D.必然 E.竟然 周瑜让诸葛亮三天内造好十万支箭，这 是在故意刁难诸葛亮。如果三天内诸葛亮交不出十万支箭，他 会有杀身之祸。诸葛亮 很清楚这是周瑜的阴谋，但还是答应了。后来，诸葛亮 借箭成功了，这 出乎周瑜的意料。 3.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )(3分) A.主人家，怎的不来筛酒?(筛酒：斟酒。) B.碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。(镌着：刻着。) C.他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。 (郎中：一种官职。) D.丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。(矍子：绕丝线的工具。) 五、给下列句子选择相应的修辞手法。(4分) A.比喻 B.排比 C.反问 D.夸张 1.大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 ( ) 2.老虎把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 ( ) 3.石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。 ( ) 4.我怎么敢跟都督开玩笑? ( ) 六、选出下列句子所运用的描写方法。(4分) A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.语言描写 1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” ( ) 2.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。 ( ) 3.(武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” ( ) 4.那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 ( ) 七、根据所学内容填空。(10分) 1.王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间幽静的诗句是：“ ， 。” 2.《草船借箭》让我们认识了 的曹操、 的周瑜、 的诸葛亮。 3.本单元名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣，我了解到《三国演义》中广为流传的故事有： 、 。我还认识了《水浒传》中的英雄好汉：豹子头 、花和尚 、智多星 。 4.《红楼春趣》选自名著《 》，作者是 代的 。 5.《猴王出世》选自我国古典长篇小说《 》，作者是 代的 。这部小说主要讲述的是 ，主要人物有 。你最喜欢的人物是 ，因为 。 八、阅读理解。(23分) (一)草船借箭(节选)(11分) 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出下列词语的反义词。(1分) 偶然——( ) 接受——( ) 2.“怎么敢跟都督开玩笑?”这是个反问句，请改为陈述句。(2分) 3.联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(2分) (1)周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。 ( ) (2)周瑜问：“十天造得好吗?”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。( ) 4.“周瑜很高兴”，他高兴的原因是什么?(3分) 5.你认为诸葛亮和周瑜分别是个怎样的人?(3分) (二)三顾茅庐(12分) 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻地敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了晴天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 1.《三顾茅庐》选自《 》，作者是 (朝代)小说家 。 (3分) 2.根据短文内容运用对偶的修辞手法，选出下面一副对联的下联。(2分) 上联：司马徽再荐名士 下联： A.刘玄德三顾茅庐 B.刘关张三顾茅庐 C.刘备再见诸葛亮 3.短文第3自然段有很多描写刘备动作、神态的语句，试分析这样写的作用是什么?(3分) 4.判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(4分) (1)刘备三顾茅庐是为了邀请诸葛亮辅助自己实现统一大业。 ( ) (2)“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这句话属于景物描写，为诸葛亮的出山作铺垫。“卧龙”指的是诸葛亮。 ( ) (3)刘备没有叫醒诸葛亮，而是静静地等待，表现了刘备对人才的尊重。( ) (4)“三顾茅庐”中的“顾”是照顾的意思。 ( ) 九、口语交际。(5分) 你们班要进行一次课本剧表演，你觉得本单元所学的几篇文章中哪一篇适合改编成课本剧?可以怎样改编?请举例说一说。 十、习作百花园。(30分) 读文章要从文章中“读出自己”，好比看一场电影，看到动情处，你会流泪，说明你从电影中“看出了自己”。我们读一篇好文章会为之浮想联翩、感慨万千，这就是“读出了自己”。今天，请把你读过的一本书或一篇文章的感想写下来，题目自拟。 第二单元标准检测试卷 一、C 二、1.妒忌 委托 督办 2.榜 冈 三、戈 10 J jie 1.② 2.③ 四、1.示例：(1)暖洋洋 乐呵呵 绿油油 (2)五颜六色 五湖四海 七上八下 (3)自言自语 自作自受 自说自话 (4)高高兴兴 马马虎虎 干干净净 2. C D A E B 3. C 五、1. D 2. A 3. B 4. C 六、1. D 2. C 3. B 4. A 七、1.月出惊山鸟 时鸣春涧中 2.谨慎多疑 嫉贤妒能 神机妙算 3.空城计 三顾茅庐 林冲 鲁智深 吴用 4.红楼梦 清 曹雪芹 5.西游记 明 吴承恩 唐僧师徒四人去西天取经的故事 孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚 示例：孙悟空 他本领高强，一路上降妖伏魔，保护唐僧取得真经 八、(一)1.必然 推却 2.不敢跟都督开玩笑。 3.(1)✔ (2)× 4.诸葛亮立下军令状，三天造不好十万支箭，甘受重罚。 5.示例：诸葛亮是一个神机妙算、富有智慧的人：周瑜嫉贤妒能，容不下比自己更优秀的人，心胸狭小。 (二)1.三国演义 元末明初 罗贯中 2.∧ 3.表现了刘备对贤才能人的器重、尊敬，形象地刻画了一个胸怀大志，重才敬才的君主形象。 4.(1)✔ (2)✔ (3)✔ (4)× 九、略 题号一二三四五六七八九十总分得分