2025年中考第二次模拟考试卷：生物（山西卷）（考试版）

这是一份2025年中考第二次模拟考试卷：生物（山西卷）（考试版），共8页。
考试时间：50分钟；试卷满分：50分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题共15分）
一、选择题
1．无土栽培（如图）是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（ ）
A．培养液为植物的生长提供了水和无机盐
B．植物吸收水的主要部位是根尖的分生区
C．定期向培养液中通气有助于植物的生长
D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
2．庄子《逍遥游》说道“蜉蝣不知朝暮，灵冥可活千寿。”生物个体寿命有长短，但它们的种群都能通过生殖而世代延续，生生不息。下列属于有性生殖的是（ ）
A．嫁接菊花B．种子繁殖C．克隆绵羊D．扦插绿萝
3．我国酸奶的国家标准执行号为GB19302，包装上有此标记的才是符合国家标准的发酵乳制品。质监部门在某商店发现一批没有过期的胀袋酸奶，经检测胀袋酸奶的中含有酵母菌、乳酸菌等微生物，下列说法错误的是（ ）
A．胀袋酸奶无论是否在保质期内均不宜食用
B．胀袋酸奶中的酵母菌属于杂菌
C．若包装时进入了空气，则空气中的氧气促进了乳酸菌繁殖
D．胀袋原因可能是加工过程中杀菌不彻底造成的
4．建模思维是一种重要的科学思维。同学们学习了细胞结构后，建构了甲、乙两个细胞模型，下列针对甲、乙两个细胞模型的叙述，正确的是（ ）
A．图甲为植物细胞模型图，图乙为动物细胞模型图
B．甲、乙两图表示的是真核生物的细胞
C．甲和乙共同有的结构是细胞膜、细胞壁和细胞核
D．乙特有的细胞结构是细胞壁、液泡和线粒体
5．以下几种微生物虽然形态差异较大，但也有一些共同特征。它们的共同特征是（ ）
A．都有细胞结构B．都有遗传物质
C．都有细胞质D．都能制造有机物
6．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（ ）
A．视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③
B．外界光线较暗时，用大光圈，并用凹面镜对光
C．在低倍镜下观察到的物像是“上”，那么载玻片上所观察的目标是“下”
D．使用e转换不同倍数的物镜
7．时至今日，新型冠状病毒仍然在世界各地流行，钟南山院士表示，出门戴口罩，医用外科口罩可阻止大部分病毒进入呼吸道，但是口罩过一段时间就要换，因为戴口罩交谈会使口罩变湿，变湿的口罩不能烘干后再用。口罩变湿说明呼吸道能（ ）
A．清洁空气B．湿润空气C．温暖空气D．阻挡空气
8．下列有关“观察草履虫”实验的叙述，错误的是（ ）
A．草履虫靠纤毛完成运动
B．观察草履虫时放几条棉花纤维的目的是限制其运动
C．在盖玻片一端滴加一滴稀释的醋酸溶液，草履虫向醋酸溶液运动
D．草履虫摄取的食物会在体内形成食物泡，食物泡随细胞质的流动而移动
9．橘子剥开后，可以看到晶莹透明的果肉，颜色通常是金黄色，橘子瓣上覆盖着白色的细丝，橘子的味道酸甜可口，汁水丰富，给人以美的享受。下列相关描述错误的是（ ）
A．让人感到酸甜的物质主要存在于细胞的液泡里
B．晶莹透明的果肉主要属于营养组织
C．白色的细丝属于输导组织
D．不同部位细胞的遗传物质不同，是细胞分化的结果
10．近期，一种在北美西海岸常见的甲虫——铁定甲虫（如图）登上了《自然》杂志。这种甲虫虽然不会飞，但是拥有令人惊异的抗压能力，甚至被汽车碾过都能毫发无损。铁定甲虫在动物分类上属于（ ）
A．环节动物B．节肢动物C．爬行动物D．哺乳动物
11．如图为我国植树节节徽，主旨是倡导每个公民每年义务植树3﹣5棵。下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是（ ）
A．三棵白色高大挺拔的树，通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环
B．两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽，抑制顶端优势
C．移栽树木时要带土坨，降低蒸腾作用
D．根深才能叶茂，发达的根系有利于水分和无机盐的吸收
12．小肠盘绕在人体的腹腔内，是人体主要的消化和吸收器官。分析如图，利于消化的结构生理特征是（ ）
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
13．2019年7月14日，103岁高龄的夏奶奶去家门口倒垃圾时，因雨后道路泥泞滑倒后导致右侧髋部受伤不便行走。中牟县中医院骨伤科医生成功为夏奶奶实施人工股骨头置换手术。中医院骨科医生已成功为百余例90岁以上老人实施了髋部手术。图甲是关节示意图，图乙是通过关节置换治疗相应关节疾病的示意图。请你分析图乙中的“置换部分”对应图甲中的（ ）
A．①关节头B．②关节囊C．③关节腔D．④关节窝
14．原分布于中国新疆西北部的高鼻羚羊的蒙古亚种（），经多次调查，均认为野外已经绝迹。该亚种在20世纪40、50年代广布于蒙古西部的湖泊周围。50年代末期，其数量已经下降，到1979年大约只剩下200只。下列不属于造成高鼻羚羊面临严重威胁的原因的是（ ）
A．生存环境被污染B．资源的过度开发
C．外来物种的入侵D．天敌的捕食行为
15．如图是分类等缓，下面理解正确的是（ ）
A．图中最大的分类单位是界
B．狼和犬没有任何血缘关系
C．虎和狼的关系最近
D．猫和狼的相似程度比犬和狼的相似程度小
第II卷（非选择题，共35分）
二、非选择题
16．（10分）水稻作为地球上最为重要的粮食作物之一，其产量直接关系到地球近一半人口的温饱。分析以下资料，运用所学知识回答问题。
资料一：“杂交水稻之父”袁隆平院士领衔的科研团队，利用野生水稻与普通栽培稻多次杂交，培育出了优质高产水稻新品种。2022年9月，中国杂交水稻制种面积和产量获新突破，亩产459.07公斤。
资料二：海水稻是耐盐碱水稻的俗称。海水稻稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒，无芒有利于收割，脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研团队进行了如图二所示的实验。
（1）图一中，水稻米（果实）是由水稻花中的[ ] 发育而来。水稻的主要营养成分是淀粉，它主要储存在水稻米的[⑤] 中。
（2）野生水稻与普通栽培稻杂交后产生的子代水稻产量很高，这种亲子代之间的差异称为 。水稻的体细胞中有12对染色体，其卵细胞中有 染色体。
（3）根据图二的实验可判断无芒是 （填“显性”或“隐性”）性状。已知有芒和无芒是由一对基因控制的（用字母A、a表示），可推测亲代有芒的基因组成是 ，子代的基因组成是 。
（4）袁隆平科研团队采用 技术提高水稻产量。除此之外，请你运用所学知识，提出一项有利于粮食作物增产的措施： 。
17．（12分）2025年2月2日，第29个“世界湿地日”主题是“保护湿地，共筑未来”，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题：
（1）图一生态系统中还可以补充的生物成分是 。图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水稻生活和分布的各种因素统称为 。
（2）图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是 ；图三中四种生物构成一条食物链，用甲乙丙丁写出食物链： ，根据生物富集原理，其中有毒物质含量最大的生物是 。
（3）生态系统中的生物主要通过 （填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。生态系统的功能体现在 和 。
（4）该生态系统中能量的最终来源是 。在一定时间内，该生态系统中全部植物固定的能量值为a，能沿食物链传递效率为10%，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a b+c（填＝、＞、＜）。
（5）人工湿地生态系统能调节气候、改善空气质量、消除水污染，这体现了生物多样性的 价值。
18．（13分）中考体育测试中男子1000米和女子800米是必选项目。体育测试须提前体检，体检项目包括测肺活量、抽血化验等。图一为人体部分消化系统结构示意图，图二为心脏结构示意图，图三为人体吸气和呼气时胸廓容积变化曲线图。根据图回答问题。
（1）小明测试长跑后感觉饥饿乏力，喝了一瓶含葡萄糖的饮料。葡萄糖进入人体消化系统，主要由图一中 （填序号）吸收进入血液，通过血液循环首先进入图二心脏的 （填字母）。测肺活量时，图三中 （填“bc”或“cd”）段曲线可表示尽力吸气过程中胸廓的变化。
（2）小明在长跑过程中遭到了蚊子的叮咬，这些蚊子能传播疾病，严重影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展相关研究。为探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是伊蚊通过气味区分人和动物。
科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c和d的含量如图2所示，据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是a和 两种气味分子。
为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用，科研人员进行图3所示的三组实验。
本实验中A、B组的作用是形成对照。
本实验的观察指标为伊蚊在1、2、3三个区的主要分布区域。多次重复实验发现，A组伊蚊飞一会儿就随机停在1、2或3的某个区；B组伊蚊都兴奋地飞到3区；C组伊蚊的表现与B组相同。根据实验结果，可得出的结论是 。
请结合上述研究，提出一条科学防蚊的对策： 。（2分）
（3）小明同学同学听说洗衣液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%洗衣液等相关实验材料，准备对此问题进行探究，请你帮他设计探究实验方案，同时预测可能的实验结果和实验结论。要求具有完整的探究实验的步骤。
材料用具：蚊子幼虫、白鼠、1%洗衣液、玻璃箱、玻璃管、隔板。
提出问题： ？
作出假设： 。
制订计划： 。（2分）
实施计划：
实验结果： 。
结论： 。