2023-2024学年安徽合肥蜀山区七年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2023-2024学年安徽合肥蜀山区七年级下册语文期末试卷及答案，共18页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 默写。
（1）跟着古诗去旅行。
（2）经典诗文启迪人生。杨万里《过松源晨炊漆公店》中“政入万山围子里，____________”两句教我们正视种种困难，认真对待；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“____________，____________两句教我们常怀报国之志，无私奉献。
【答案】 ①. 荡胸生曾云 ②. 决眦入归鸟 ③. 弹琴复长啸 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 一山放出一山拦 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 化作春泥更护花
【解析】
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“荡”“曾”“眦”“啸”“箫”“落红”的书写
2. 阅读下面的文字，完成问题。
“教授，假如你现在有兴趣参观一下我们的船，我正好有空为你作向导。”我毫不犹豫地答应了，我们走到餐厅后面，穿过两扇门进入一间与餐厅大小相当的房间。四面的墙壁被高大的木嵌钢丝书架遮住了，书架上每一层都摆满了装饰讲究的书籍，书架前面是一圈栗色兽皮包裹着的沙发。四个半透明磨砂玻璃球xiāng嵌在天花板上，正发出柔和的光，使这个雅致的图书室显得更加温馨。
“尼摩船长，”我对他说，他yōu闲地坐在沙发上，“你的图书室足以与地上的宫廷相媲美。
“但是，教授，陆地上没有比这儿更隐藏更安静的地方。”尼摩船长诘问我，“在巴黎自然博物馆，您的工作室会为您提供如此安全静谧的环境吗？”“不会，船长，而且我那工作室与这儿相比，还显得有些寒酸。这图书馆恐怕有6000多册。”“共有12000多册，教授先生，这是我了解陆地的途径。”
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①xiāng _____嵌②yōu _____闲③诘________问
（2）请将文中画线陈述句改为反问句。
陆地上没有比这儿更隐藏更安静的地方。
（3）小语同学读完《海底两万里》后，了解了多个学科相关的知识。
（4）阿龙纳斯教授给好友写了一封信，请结合全书内容，帮他完成。
亲爱的朋友：
我认识了一个新的伙伴——尼摩船长，我参观了他的图书馆，看到他的藏书，我认为他是一个 _______的人。后来在航海途中，看到他 _________________（填情节），我又意识到他还是一个善良的人。希望有机会能让你也见见这位神奇的船长！
阿龙纳斯
6月1日
【答案】（1） ①. 镶 ②. 悠 ③. jié
（2）难道陆地上有比这儿更隐藏更安静的地方吗？
（3） ①. 电 ②. 印度洋 ③. 鲨鱼
（4） ①. 示例：博学 ②. 为了救采珠人，和鲨鱼搏斗
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音、字形。
①镶嵌（iāng qiàn）：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。
②悠闲（yōu xián）：悠然自，闲适自得。
③诘问（jié wèn）：追问；责问。
【小问2详解】
本题考查句式转换。
把肯定变为否定，加上反问词、语气词，句号改为问号，即：难道陆地上有比这儿更隐藏更安静的地方吗？
【小问3详解】
本题考查名著常识。
第一空。《海底两万里》中的鹦鹉螺号通过提炼海水里的钠，制成电池，发电供给使用潜艇，因此鹦鹉螺号是利用电提供动力的。
第二空。《海底两万里》中鹦鹉螺号的航行路线是从太平洋出发，经过瓦尼克罗群岛、托雷斯海峡、珊瑚王国、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、维哥湾、亚特兰蒂斯、马尾藻海、南极大陆、合恩角、亚马孙河口、墨西哥湾、英吉利海峡，最后到达迈尔海峡。此空可填印度洋。
第三空。船员与海洋搏斗，主要有两次。一是在印度洋的珠场，船员们和鲨鱼展开过搏，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；二是在大西洋中，潜艇遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，船员们在尼摩船长的带领下与章鱼展开血战，经过一刻钟的战斗，终于打败了章鱼‌。
【小问4详解】
本题考查人物评价。
第一空。潜艇上尼摩船长的藏书极为丰富，说明尼摩船长是一个博学的人。尼摩船长一有时间就广泛地阅读，以了解陆地和更多的知识，这使得他知识极为渊博。
第二空。体现尼摩船长善良的事件主要有：把金银财宝送给受苦的人、被压迫和需要救济的穷人；在印度洋，为了救采珠人，尼摩船长和鲨鱼搏斗，差点丧命；看到一位朋友即将死去时情绪激动，痛苦不已；在南极缺氧时放弃最后一丝空气，把生机留给其他人。写出其中一件即可。
3. 阳光中学七（1）班开展“走近对联”主题活动，请你参与。
（1）【对联我会写】对联讲求工整。据此，“向阳门第春常在”的下联应是 ，上下联的前四个字构成的都是 短语。横线上正确的选项应是（ ）
A. 人家积善庆有余 动宾短语
B. 积善人家庆有余 偏正短语
C. 人家积善庆有余 偏正短语
D. 积善人家庆有余 动宾短语
（2）【对联我会贴】对联要张贴得当。要贴在合适的地点，如“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”适合贴在 ___________；要贴在合适的时节，如“门挂菖蒲拒邪户外 家包粽子裹福堂前”适合 _______节（填传统节日）张贴。
（3）【对联我会赏】对联值得欣赏。下面为安徽省美术馆《红楼梦》绘本展中关于“楹联”的展板文字，请你帮助修改。
①画线句有语病，修改意见 _______________。
②小语同学认为欣赏对联就是看对联的书写是否美观。请结合上面文字，用一句话提示他对联的其他欣赏角度。
小语，其实我们欣赏对联，不仅看书写，____________。
【答案】（1）B （2） ①. 书房（教室） ②. 端午
（3） ①. 删去“约”或“左右” ②. 示例：还看用词和意蕴
【解析】
【小问1详解】
本题考查对联词语、短语类型。
根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。上联“向阳门第”是偏正短语，“人家积善”是主谓短语，“积善人家”是偏正短语，故下联应是“积善人家庆有余”。
故选B。
【小问2详解】
本题考查对对联的理解和文化常识。
“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”意思是一个人要有上进心，努力发奋地学习知识，立志要认识天下所有的字，读完世间所有的书。与读书有关，适合贴在书房。“门挂菖蒲拒邪户外 家包粽子裹福堂前”意思是在端午节期间，人们会在家门口挂上菖蒲以驱邪避祸、祈求平安，同时在家中包裹粽子以祈求幸福和吉祥。“挂菖蒲”“包粽子”是端午节的习俗，故“门挂菖蒲拒邪户外 家包粽子裹福堂前”适合端午节张贴。
【小问3详解】
①本题考查病句的辨析与修改。
画线句中“约”和“左右”表意重复，应删去一个。
②本题考查文段内容理解和概括。
结合“楹联与建筑、民俗、文学、书法相结合”“可以描述景象、抒发情感”可知，欣赏对联，不光欣赏特有的书写造型艺术——书法美，还看语言艺术，感受语言文字之美和遣词造句，意象情感。补写的句子要和“不仅看书写”组成递进关系复句。
示例1：还看语言艺术；
示例2：还看意象情感。
二、阅读（38分）
（一）（13分）
4. 阅读下面的文字，回答问题。
饭桌上的教育经
叶永和
①爷爷叶圣陶到北京任教育部副部长的第三年，我出生了。因为他太忙，我们相处的时间并不多，更不用说他对我有什么“耳提面命”的教育了。倒是小院里的那张八仙桌，像个临时课堂，给我留下了很多琐碎的记忆。
②爷爷在八仙桌上教我识字。印象最深的是在冬天，北京烧炉子，屋内暖和些。爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片——他将用过的台历裁成方纸，用红色的毛笔写上字，教我认。爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容给其他人看。爷爷时刻关注着黑板上的各种小字，每遇“佳作”，就会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。
③当然，爷爷也有严厉的时候。有一次，我急匆匆地扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跳着离开，不小心“咣”的一声摔了门。爷爷“噌”地起了身，厉声叫住我，“重新关一次门”。结果他越严厉，我就跑得越快，躲进北屋，不肯出来。爷爷吃完饭，去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我，“把门再关一次”。我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门。这件事情，我【甲】 。
④这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的教育。他总在【乙】 的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿，却从不列什么书单，也不过问我们的成绩。爷爷说过：“‘教育’这个词，往精深了说，一些专家可以写成著作；可是粗浅地说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义。”
⑤爷爷很少责骂我们，那次被他揪耳朵，是我这一生中唯一的“体罚”经历。但他有股劲儿，总让我有点儿怕。在爷爷面前，我都是【丙】 的。
⑥其实爷爷也有宠孩子的一面。爷爷喜欢看电影。20世纪30年代，物资相对匮乏，他就经常带孩子们去“奢侈”一把，去电影院饱眼福。父亲曾回忆，那时的电影院里都有托着盘子的服务生，专卖西式糖果和冷饮。每场电影放到一大半，银幕上会闪过“休息五分钟”的字样，爷爷就大方地拿出“贰角”的银圆，买来纸杯冰激凌，每个人都有份儿。
⑦爷爷还是个观察家，能把植物写得有滋有味。清新淡雅的小短文，从种子发芽，一直写到花朵盛开。被收录进小学语文课本的就有《爬山虎的脚》：“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”
⑧在我的记忆里，爷爷一直爱摆弄花花草草。我自小住的院子，从初春到深秋，就从未断过花。退休后，爷爷还和老友俞平伯、植物学家贾祖璋比赛，互相寄牵牛花的花种，各自种下，看谁的花开得最好。而这些花开花落的过程，都被他写到了文章里。
⑨在他去世的前一年，冰心来我家。那天中午，爷爷午睡醒来，走出卧室一看，玻璃杯擦得锃亮，整整齐齐地摆在茶几上。父亲告诉他，冰心要来赏花。这让他喜出望外。那年春天，海棠花旁，两个老人手握着手，头凑在一起聊着天。
⑩第二年春天时，爷爷走了。后来每当海棠花开，我们都怀念他。
（《读者》，2024年第5期，有删改）
（1）填在文中【甲】【乙】【丙】三处合适的成语是（ ）
A. 耿耿于怀 细枝末节 毕恭毕敬
B. 记忆犹新 细枝末节 毕恭毕敬
C. 耿耿于怀 无关紧要 毕恭毕敬
D. 记忆犹新 细枝末节 敬而远之
（2）本文记叙了叶圣陶先生生活中的小事，从不同角度让我们认识了这位可亲可敬的“爷爷”。请结合第②—⑥段内容，完成下列思维导图。
①_______________②_______③____________
（3）小语同学认为文中第⑦—⑨段未写记忆中“我”和爷爷的其他故事，可以删去。你同意他的观点吗？请简述理由。
（4）文中叶圣陶爷爷说，“养成好习惯”一句话也就说明了教育的含义。请结合你的某一好习惯的养成经历，谈谈你对这句话的理解。
【答案】（1）B （2） ①. 要求“我”养成好习惯 ②. 教育 ③. 给我们买冰激凌
（3）不同意。因为第⑦段写爷爷观察细致，能把植物写得有滋有味；第⑧段写爷爷爱摆弄花花草草，并把这些写进文章；第⑨段写爷爷喜欢和友人赏花、聊天。这些内容写出了爷爷的生活情趣，丰富了爷爷的形象，使文章内容更加充实，所以不能删去。
（4）叶圣陶爷爷认为教育的含义就是养成好习惯。在我的成长过程中，我养成了坚持每天阅读。刚开始，我并没有意识到阅读的重要性，但是我的父母和老师一直鼓励我养成阅读的好习惯。于是，我每天都会抽出时间来阅读，渐渐地，我发现阅读不仅可以提高我的语文水平，还可以让我更加开阔眼界，增长见识。现在，我已经养成了每天阅读的好习惯，这让我受益匪浅。
【解析】
【小问1详解】
本题考查成语的使用。
第一空，耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。此处指的是“我忘不了爷爷的教导”，应选用“记忆犹新”；
第二空，细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。无关紧要：形容不重要，不会影响大局。此处指的是爷爷总是在一些细节上对我们严格要求，因此应选“细枝末节”。
第三空，毕恭毕敬：十分恭敬。敬而远之：表示尊敬却有所顾虑不愿接近。此处指的是“我”对爷爷的态度很尊敬，应选“毕恭毕敬”；
故选B。
【小问2详解】
本题考查对文章内容的理解和概括能力。
第一空，结合第③段“有一次，我急匆匆地扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跳着离开，不小心‘咣’的一声摔了门……我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门”可知，“我”关门的声音很重，爷爷要求“我”要轻手轻脚关门。可概括为：爷爷教育“我”关门时要养成好习惯；
第二空，结合第②段“爷爷在八仙桌上教我识字”，第③段“有一次，我急匆匆地扒拉了两口饭，放下碗筷蹦跳着离开，不小心‘咣’的一声摔了门……我只能老老实实，轻手轻脚地，又关了一次门”“当然，爷爷也有严厉的时候”，第④段“这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的教育”，可知，爷爷在八仙桌旁教“我”识字，同时也教会“我”关门时要养成轻手轻脚的好习惯，他在零碎的生活日常里教育孩子；可概括为：教育孩子。
第三空，结合第⑥段“每场电影放到一大半，银幕上会闪过‘休息五分钟’的字样，爷爷就大方地拿出‘贰角’的银圆，买来纸杯冰激凌，每个人都有份儿”可知，爷爷在看电影的休息时间给“我们”买冰激凌；可概括为：给我们买冰激凌。
【小问3详解】
本题考查理解文章内容。
作答时先要表明态度，不能删掉，然后结合叶圣陶爷爷这一人物形象，来进行阐述不能删掉理由。
结合第⑦段“爷爷还是个观察家，能把植物写得有滋有味”“清新淡雅的小短文，从种子发芽，一直写到花朵盛开。被收录进小学语文课本的就有《爬山虎的脚》”，可知：此段介绍爷爷认真观察生活事物，把生活中的事物描写的清新淡雅，有些文章还收录入课本；由此可见爷爷是个留心生活，善于观察的人。
结合第⑧段“爷爷一直爱摆弄花花草草”“而这些花开花落的过程，都被他写到了文章里”，可知：爷爷喜欢摆弄花花草草，并把这些写进文章；由此可见爷爷是一位热爱生活的人。
结合第⑨段“那天中午，爷爷午睡醒来，走出卧室一看，玻璃杯擦得锃亮，整整齐齐地摆在茶几上”“那年春天，海棠花旁，两个老人手握着手，头凑在一起聊着天”，可知：本段写出了爷爷喜欢和友人赏花、聊天；由此可见，爷爷是个待人热情的人。
这些段落从不同角度来表现了爷爷日常的生活情趣，使爷爷的形象更丰满形象，使文章内容更加充实，所以不能删去。
【小问4详解】
本题考查内容拓展。
结合第④段“爷爷说过：‘‘教育’这个词，往精深了说，一些专家可以写成著作；可是粗浅地说，‘养成好习惯’一句话也就说明了含义。’”可知，叶圣陶爷爷认为教育的核心就是帮助我们养成良好的习惯。作答时要联系生活经验，谈一谈良好生活习惯对人们生活的意义所在。
叶圣陶爷爷的观点，即教育的含义就是养成好习惯。在我的成长过程中，我也深刻体会到了这一点。在我的经历中，我也养成了坚持每天阅读的好习惯。起初，我并没有意识到阅读的重要性，但是在父母和老师的鼓励下，我开始养成阅读的习惯。通过每天的阅读，我不仅提高了语文水平，还开阔了眼界，增长了见识。这个习惯让我受益匪浅，也让我更加深刻地理解了叶圣陶爷爷的话。因此，我认为教育的真正含义就是帮助我们养成好习惯，让我们变得更加优秀。据此作答即可。
（二）（13分）
5. 阅读回答问题。
中国轨道号（节选）
吴岩
①家里多一个人吃饭，我们特别高兴。顾阿姨跟我们原来见过的所有大人都不同，她不是大老粗，是大专家！
②我们家里那张小桌子比学校里的课桌大不了多少，我们都是坐在小凳子上吃饭。
③顾阿姨完全没有大专家的架子。她洗完手往那里一坐，拍拍我跟妹妹的脑袋，然后就拿起馒头吃了起来。
④她好像特别喜欢我跟妹妹，一个劲跟我们说话：“我上学那会，才叫真正的调皮！你知道吗？北京所有的古树，我差不多都爬过！包括潭柘寺、大觉寺的，你们知道那里有多远吗？坐一天车都到不了！”
⑤“啊，那您是怎么去的啊？”妹妹跟我都听呆了。
⑥“哈，那时候我们有马车。”她满不在乎地说。
⑦我们不敢相信，马车可以坐上一天。
⑧“您喜欢什么？除了爬树！”妹妹的问题把大家都逗笑了。
⑨“玩呗，玩各种东西；还有读书，读各种书。上小学的时候，我就骑着自行车在北京的大街小巷转悠，什么好玩就玩什么！玩累了，就看书。反正家里到处都是书。再不然，我还喜欢自己出题来算。哈，我的数学超级好……”
⑩那个中午，我们一直缠着顾阿姨聊天，直到被爸爸强行送到隔壁房间去睡午觉。
⑪我一直竖着耳朵听大人们的讲话，隐隐约约中我听到他们说什么“自力更生”“打翻身仗”，还要“跳出大气层，站在离地面100千米以上”。后面的一些我就听不见了，因为强烈的睡意涌了上来。等我醒来的时候，我听到那边顾阿姨正在和爸爸妈妈道别。
⑫顾阿姨看到我跟妹妹都睁着眼睛坐起来，就走到我们中间。
⑬“两个孩子真的很可爱。女孩像你！”她指着我爸爸说，“男孩像妈妈！”她又看了看妈妈，然后说，“带孩子不容易。好了，我走了。前几年，你们所为歼—8战斗机成功试飞立下了汗马功劳。我想就让这个组原封不动地转过来搞中国轨道号的舱门设计。其实，大家的专业方向都在根据国家的需要随时转换。你看，我在德国是学生物的，现在不照样做起非硅计算机的研究来了？现在国家已经决定再设置一些研究单位，研发超越电子计算机的新型计算机。比如，中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做。”
⑭“生物体？”爸爸终于忍不住插话了。
⑮顾阿姨看看他，点了点头。
⑯“没听说过吧？其实，它的原理很简单。 人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起！所以，这个组是专门为了研究全国各地各种具有突破性的新型计算机建立的，工作难度最大，因为各种新型计算机的运作方式都不一样。中国轨道号项目成功与否直接影响到空军的科技力量未来在国防工业中的地位。你们，不，应该说是我们，必须靠自己的努力上交一份成绩优异的答卷。”
⑰爸爸说：“明白了，所长。”
⑱顾阿姨又对我们两个说，“咱们部队的孩子差不多都知道自己的爸爸妈妈在做大事情。但所有这些事情孩子们走到外面可是一个字都不能吐！保守我们空军大院的秘密，关系到你们父母的安全、我们院子的安全，甚至我们国家的安全，明白了吗？”
⑲我跟妹妹使劲点头。
⑳顾阿姨真的是个挺招人喜欢的阿姨！
（1）【科学之光】下面适合填写在文中空白处的科学知识是（ ）
A. 半导体的工作原理主要基于其独特的电学性质，这些性质使得半导体在电子设备中扮演着关键角色。
B. 在计算机中，所有数据和指令都以二进制的形式存储和处理。计算机通过执行指令来完成各种操作，这些指令也是以二进制代码的形式存储的。
C. 生物体在跟自然界的斗争过程中进化，逐渐发展起来自己应对世界的各种构造、组织和器官，这些构造、组织和器官本身就具有类似计算机的性质，而且是更便捷的计算机。
D. 硅是半导体。硅原子的核外电子第一层有2个电子，第二层有8个电子，达到稳定态。最外层有4个电子即为价电子，它对硅原子的导电性等方面起着主导作用。
（2）【人性之美】“我”认为“顾阿姨真的是个挺招人喜欢的阿姨”，请结合全文，简述两条理由。
（3）【文字之妙】请从描写角度赏析下列句子。
“啊，那您是怎么去的啊？”妹妹跟我都听呆了。
（4）【情怀之深】如果把《中国轨道号》翻拍成科幻电影，在片头加一句话，你认为下列哪句比较合适，结合文章简述理由。
A这是一个充满科学想象的故事
B这是一个富有家国情怀的故事
选择：_____；理由：____________________。
【答案】（1）C （2）示例：从顾阿姨喜欢“我”和妹妹可知，她和蔼可亲；从顾阿姨为了国家需要而做起非硅计算机研究可知，她热爱祖国、知识渊博。
（3）示例：运用语言描写、神态描写，具体细致地描写了“我”和妹妹听到顾阿姨说自己爬过遥远的潭柘寺、大觉寺的树时的惊讶、好奇的心情，突出了“我”和妹妹对顾阿姨的喜爱之情。
（4） ①. 示例：B ②. 文中的顾阿姨为了国家需要而做起非硅计算机研究，“我”的爸爸妈妈他们也在为了国家做大事，“我”和妹妹听从顾阿姨的教导，懂得要保守空军大院的秘密。本文表现了深厚的家国情怀.
【解析】
【小问1详解】
本题考查衔接与排序。
根据第⑬段“中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做”“其实，它的原理很简单”，第⑯段“其实，它的原理很简单”“人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起”可知，这里所填写的句子应是对用生物体来做的非硅计算机的原理的解释。
A.“半导体的工作原理主要基于其独特的电学性质，这些性质使得半导体在电子设备中扮演着关键角色”，这是介绍半导体的电学性质工作原理，并非是对“生物体来做的非硅计算机的原理”的介绍，不符合要求；
B.“在计算机中，所有数据和指令都以二进制的形式存储和处理。计算机通过执行指令来完成各种操作，这些指令也是以二进制代码的形式存储的”，这是介绍计算机以二进制代码的形式进行工作的原理，并非是对“生物体来做的非硅计算机的原理”的介绍，不符合要求；
C.“生物体在跟自然界的斗争过程中进化，逐渐发展起来自己应对世界的各种构造、组织和器官，这些构造、组织和器官本身就具有类似计算机的性质，而且是更便捷的计算机”，这是介绍生物体来做的非硅计算机的原理的解释，符合要求；
D.“硅是半导体。硅原子的核外电子第一层有2个电子，第二层有8个电子，达到稳定态。最外层有4个电子即为价电子，它对硅原子的导电性等方面起着主导作用”这是介绍硅原子为半导体的电子模式，并非是对“生物体来做的非硅计算机的原理”的介绍，不符合要求；
故选C。
【小问2详解】
本题考查赏析人物形象。
根据第③段“顾阿姨完全没有大专家的架子。她洗完手往那里一坐，拍拍我跟妹妹的脑袋，然后就拿起馒头吃了起来”，第④段“她好像特别喜欢我跟妹妹，一个劲跟我们说话：‘我上学那会，才叫真正的调皮！你知道吗？北京所有的古树，我差不多都爬过！包括潭柘寺、大觉寺的，你们知道那里有多远吗？坐一天车都到不了！’”可知，她和“我们”聊天的时候很随和，没有任何大专家的架子。由此可见，顾阿姨是个平易近人的人；
根据第⑬段“其实，大家的专业方向都在根据国家的需要随时转换。你看，我在德国是学生物的，现在不照样做起非硅计算机的研究来了？现在国家已经决定再设置一些研究单位，研发超越电子计算机的新型计算机。比如，中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做”，第⑯段“人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起！所以，这个组是专门为了研究全国各地各种具有突破性的新型计算机建立的，工作难度最大，因为各种新型计算机的运作方式都不一样。中国轨道号项目成功与否直接影响到空军的科技力量未来在国防工业中的地位。你们，不，应该说是我们，必须靠自己的努力上交一份成绩优异的答卷”可知，顾阿姨以祖国需求来随时转换专业，听从祖国号召；一旦祖国需要这样的人才，即使让她从头学起，她也在所不辞。由此可见，她热爱祖国，善于学习，知识渊博的学者；
根据第⑱段“咱们部队的孩子差不多都知道自己的爸爸妈妈在做大事情。但所有这些事情孩子们走到外面可是一个字都不能吐！保守我们空军大院的秘密，关系到你们父母的安全、我们院子的安全，甚至我们国家的安全，明白了吗”可知，顾阿姨教育“我”和妹妹在外要严守国家秘密，保护国家的安全。由此可见，她注重对孩子保守国家秘密的教育。任选其二分析作答即可。
【小问3详解】
本题考查句子赏析。
根据第④段“我上学那会，才叫真正的调皮！你知道吗？北京所有的古树，我差不多都爬过！包括潭柘寺、大觉寺的，你们知道那里有多远吗？坐一天车都到不了”可知，“啊，那您是怎么去的啊”是语言描写，“妹妹跟我都听呆了”是神态描写；这句话具体细致地描写了“我”和妹妹听到顾阿姨说她小时候调皮的经历时非常惊讶、好奇的情态，“我们”很好奇顾阿姨是怎么去到那么远的地方爬树，突出了“我”和妹妹的天真可爱的特点和“我”们对顾阿姨的喜爱之情。
【小问4详解】
本题考查内容理解与评析。这是开放性题目，结合文章的具体内容来阐述这是故事是“充满科学想象的故事”还是“富有家国情怀的故事”的理由即可。
结合第⑬段“其实，大家的专业方向都在根据国家的需要随时转换。你看，我在德国是学生物的，现在不照样做起非硅计算机的研究来了”，第⑱段“咱们部队的孩子差不多都知道自己的爸爸妈妈在做大事情。但所有这些事情孩子们走到外面可是一个字都不能吐！保守我们空军大院的秘密，关系到你们父母的安全、我们院子的安全，甚至我们国家的安全，明白了吗”可知，文章中的顾阿姨不仅是一个科学家，更是一个有着深厚家国情怀的人，她教育“我”和妹妹要保守国家机密，体现了对国家安全的高度责任感。因此，选择“这是一个富有家国情怀的故事”更能准确反映文章的主题和情感基调。
结合第⑬段“现在国家已经决定再设置一些研究单位，研发超越电子计算机的新型计算机。比如，中科院生物物理研究所正在研究一种非硅计算机，不用半导体元件，而是用生物体来做”，第⑯段“人类可以从这些构造、组织、器官中学到许多东西，甚至重新把这些组织联系起来，这样就不要从头做起，而是从自然界中最高级的计算机做起！所以，这个组是专门为了研究全国各地各种具有突破性的新型计算机建立的，工作难度最大，因为各种新型计算机的运作方式都不一样。中国轨道号项目成功与否直接影响到空军的科技力量未来在国防工业中的地位”可知，文章中顾阿姨他们从事的事业是一门充满挑战性的科学事业，他们要研发世界最先进的计算机，这种计算机与传统的不一样，工作难度大，关系到空军的科技力量未来在国防工业中的地位，这是一个充满科学想象的故事，体现科学家在科学领域上不断探索的精神。任选其一，分析作答即可。
（三）（12分）
6. 阅读回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列加点词的意思。
①可爱者甚蕃_______
②濯清涟而不妖 _______
③陶后鲜有闻 _______
④宜乎众矣 ________
（2）翻译下列句子。
①中通外直，不蔓不枝。
②莲之爱，同予者何人。
（3）《爱莲说》为赞美莲而写“牡丹”，运用了 _______手法，凸显莲的美好品质。你认为下面哪个人物符合作者所说的君子标准呢_______？请简要分析。
【答案】（1） ① 多 ②. 洗 ③. 少 ④. 应该
（2）①它的茎内空外直，不生蔓，不长枝。②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（3） ①. 对比 ②. 根据文章内容，作者认为君子应该具有以下特点：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。闻一多：做了再说，做了也不一定说。符合中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。符合出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
花木兰：愿驰千里足，送儿还故乡。符合出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
综上所述，花木兰符合作者所说的君子标准。
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语解释。
①句意：值得喜爱的非常多。蕃，多。
②句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯，洗。
③句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜，少。
④句意：应该就很多人了！宜，应该。
【小问2详解】
本题考查翻译句子。
①重点词：通，贯通。蔓，横生藤蔓。枝，旁生枝节。
②重点词：予，我；何，什么。
【小问3详解】
本题考查手法和内容的理解。
《爱莲说》中，作者通过对比的手法，将莲与牡丹进行对比，凸显莲的美好品质。作者将莲与牡丹进行对比，凸显莲的美好品质。作者认为，牡丹是花中的富贵者，而莲则是花中的君子。通过对比，作者突显了莲的“高洁、清雅、正直、不蔓不枝”的美好品质。作者通过对比，将莲与菊进行对比，凸显莲的美好品质。作者认为，菊是“花之隐逸者”，而莲则是“花之君子者”。通过衬托，作者突显了莲的“高洁、清雅、正直、不蔓不枝”的美好品质。综上所述，《爱莲说》中，作者通过对比的手法，将莲与牡丹、菊进行对比，凸显莲的美好品质。
根据文章内容，作者认为君子应该具有以下特点：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。结合闻一多和邓稼先的描述，我们可以分析：
闻一多：人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。这句话体现了闻一多言行一致、诚实守信的特点，符合“中通外直，不蔓不枝”的要求。
邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。这句话体现了邓稼先忠诚可靠、值得信赖的特点，符合“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的要求。
综上所述，闻一多和邓稼先都符合君子标准，但闻一多的言行一致、诚实守信更符合“中通外直，不蔓不枝”的要求，所以我认为闻一多更符合作者所说的君子标准。
【点睛】参考译文：
水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！
三、写作（35分）
7. 请阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学们，初中这一年，晨曦中，家人为你准备热气腾腾的早餐；课堂上，老师向你讲受丰富有趣的知识；夕阳下，同学伴你在霞光中的操场奔跑。一个行动，一句关心，一声鼓励，都可能温暖了你的这一年。在新的学习生活中，感恩有那么一个人帮助你逐渐适应，学会“起跑”。
请你以“这一年，我最感谢的那个人”为题目，结合你的经历和认识，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章
【答案】例文：
这一年，我最感谢的那个人
时光荏苒，如白驹过隙，初中这一年的生活已悄然落幕。在这一年里，我经历了许多，有欢笑，有泪水，有迷茫，也有成长。而在这成长的道路上，有一个人如明灯般照亮了我前行的路，让我在迷茫中找到了方向，在挫折中学会了坚强，这个人就是我的语文老师——李老师。
记得刚上初中时，面对突然增多的课程和繁重的作业，我感到力不从心，成绩也不尽如人意。尤其是语文，那些复杂的文言文和深奥的阅读理解让我头疼不已。我开始对学习失去信心，甚至产生了厌学的情绪。
就在我最迷茫的时候，李老师找到了我。她轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“孩子，别灰心，学习是一个循序渐进的过程，只要你肯努力，一定会有所进步的。”那温柔的话语如同一股清泉，流淌在我干涸的心田，让我重新燃起了希望。
从那以后，李老师经常利用课余时间为我辅导功课。她总是耐心地为我讲解每一个知识点，直到我完全理解为止。她还教给我许多学习方法，比如如何做好预习和复习，如何提高阅读和写作能力。在她的帮助下，我的语文成绩逐渐提高，学习的信心也越来越足。
不仅在学习上，李老师在生活中也给了我很多关心和鼓励。有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖受伤流血。李老师得知后，第一时间赶到我的身边，关切地询问我的伤势，并带我去医务室处理伤口。她一边小心翼翼地为我清理伤口，一边安慰我说：“别怕，很快就会好起来的。”那一刻，我感受到了母亲般的温暖。
还有一次，我参加学校的演讲比赛，因为紧张而发挥失常，没有取得理想的成绩。我感到非常失落，觉得自己辜负了老师的期望。然而，李老师并没有责备我，而是鼓励我说：“失败是成功之母，这次的经历会让你变得更强大。相信自己，下次一定能行！”在她的鼓励下，我重新振作起来，不断地练习，终于在后来的比赛中取得了优异的成绩。
这一年，李老师用她的耐心、爱心和责任心，陪伴我度过了一个又一个难关，让我从一个懵懂无知的孩子逐渐成长为一个有理想、有信心的少年。她不仅是我的老师，更是我的朋友和亲人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李老师，您就像那默默燃烧的蜡烛，无私地奉献着自己的光和热。感谢您这一年来对我的关心和帮助，我会永远铭记您的教诲，努力前行，不辜负您的期望！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。“这一年”明确了时间范围，限定所写的事情要发生在初中这一年。“我最感谢的那个人”确定了写作对象，是一个让“我”心怀感激的人。通过描述这个人的言行以及对自己的帮助，表达对这个人的感恩之情，同时也可以体现出这种帮助对自己成长的重要意义。
选材构思。从家人、老师、同学中选择一个最能突出“帮助自己适应新学习生活，学会‘起跑’”这一主题的人物。比如选择老师，可以写老师在学习方法上的指导、在自己迷茫时的开导、在自己遇到困难时的鼓励等。如果选择同学，可以写同学在学习上的互相帮助、在自己情绪低落时的陪伴和安慰等。若是选择家人，可写家人在生活上无微不至的照顾、在自己压力大时给予的理解和支持等。运用细节描写，生动展现这个人的语言、动作、神态等，突出其形象特点。适当运用抒情和议论，表达自己的感激之情，深化文章主题。
登泰山，看“__________，
__________”（杜甫《望岳》）的层云生起，飞鸟归林的邈远景象。
赏竹林，听“独坐幽篁里，__________“（王维《竹里馆》）琴声与长啸交织的高士雅音。
游山村，观“____________，衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）的祈求丰收的古老民俗。
关于鹦鹉螺号，我知道它是利用①_____提供动力的。
它曾航行经过②________洋、红海、南极等。
在航行途中，船员们曾与一些海洋动物搏斗，如③_______。
闻一多：人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
花木兰：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。