初中语文石壕吏集体备课ppt课件

这是一份初中语文石壕吏集体备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，不寻常，何为圣等内容，欢迎下载使用。
咀嚼“苦”味体悟“圣”心
八年级语文下册 《石壕吏》---杜甫
1.诵读，感知诗歌内容。2.品读，赏析艺术手法。3.悟读，体悟诗人情怀。
杜甫，字子美，自号少陵野老，后人称他杜少陵，与李白并称“李杜”。 他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇像一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛转衰的真实历史面貌。他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一代诗宗，被尊称为“诗圣”。
①公元755年，“安史之乱”爆发，是藩镇割据势力对中央集权发起的叛乱。 ②为平定叛乱，唐军围攻叛军所占的邺城（现河南安阳），胜利在望。 ③次年（公元759年）春，唐肃宗昏庸，指挥不利，史思明再次反叛，全线崩溃，邺城大败。退守河阳，并四处抽丁补充兵力。在洛阳至潼关一带强行抓人当兵，人民苦不堪言。
诗人杜甫见证了这一路上老百姓的血泪心酸和颠沛流离。写下了著名的“三吏三别”。其中最著名的就是《石壕吏》。
①暮投/石壕(há)村，有吏/夜/捉人。 老翁/逾(yú)墙/走，老妇/出门/看。②吏呼/一何/怒!妇啼/一何/苦!③听妇/前/致词:三男/邺(yè)城/戍(shù)。 一男/附书/至，二男/新/战死。 存者/且/偷生，死者/长已矣! 室中/更/无人，惟有/乳下/孙。 有孙/母/未去，出入/无/完裙。 老妪(yù)/力/虽衰，请从/吏/夜归。 急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。④夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽(yè)。 天明/登/前途，独与/老翁/别。
任务：1.学生自由朗读，读准字音。2.教师带读，明确字音、停顿。3.全班齐读，明确语速、语调。
暮投石壕村，有吏夜捉人。ren老翁逾墙走，老妇出门看。kan吏呼一何怒! 妇啼一何苦! ku听妇前致词: 三男邺城戍。 shu一男附书至，二男新战死。 si存者且偷生，死者长已矣! yi
室中更无人，惟有乳下孙。sun有孙母未去，出入无完裙。qun老妪力虽衰，请从吏夜归。gui急应河阳役，犹得备晨炊。chui夜久语声绝，如闻泣幽咽。ye天明登前途，独与老翁别。bie
石壕吏 （唐）杜甫
韵的变化和故事情节有什么关系？
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
故事的开端：有吏夜捉人
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
1、诗人在写这首沉痛、悲哀的诗歌的时候，其实把一个能够体现人生味道的字藏在诗句中，你们能找到吗？
2、老妇人的“苦”体现在何处？（研读第二段内容，小组讨论）
提示：我从“ ”中，读出了老妇的“ ”之苦。
①三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！②室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。③老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
3、文中还有哪些字你也能感受到“苦”？试着找出来，体会他们的作用。
1、“苦”只是发生在老妇人身上吗？还有哪些人也在经历着“苦”？
苦的不仅仅使他们,而是这个时代的所有人,在战争的动乱时代,“以天地为熔炉，以战争为薪火，烹煮万民。”没有人能够独善其身！！！
辩一辩：有人说“是因为石壕吏，才有了这样的苦”你同意这一看法吗？说说你的理由？
不完全是因为石壕吏，他只是一个劳苦的底层打工人，其主要原因还是因为统治者的腐败所带来的战争和混乱的社会秩序，导致百姓处于水深火热的生活。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
故事的结局：独与老翁别
官吏就此放过这个悲苦的老妇人了吗？
诗人杜甫将自己路上的见闻写在了《石壕吏》中，邀请好友严武帮忙点评，好友感到疑惑：诗歌的题目为《石壕吏》为什么写到吏的只有三句，是否跑题？请你帮杜甫写一封回信，解开好友严武的疑惑。
①创作目的：主要反映战乱中官吏征兵给民众带来的痛苦。②以少胜多：重点描写老妇一家的悲惨遭遇，更聚焦百姓的痛苦。同时侧面表现官吏的蛮横凶残。③藏问于答：通过老妇人的回答，可以想象官兵的咄咄逼问。④全诗围绕石壕吏来展开，以小见大来反映社会现实，战乱中百姓在管理逼迫下的苦难。
1、在这场惨案中，有人一言不发，他便是杜甫，我们不禁疑惑：官吏为何不抓他？面对此情此景杜甫在干什么？
• 杜甫出生官宦世家，且当时虽是被贬，但他仍有官职在身。•杜甫只是作为一个旁观者和记录者，没有做出任何激怒官吏或被视为妨碍公务的行为。• 差吏的主要任务是抓丁充军，以满足战争的需要。
①胸怀国事，渴望国家尽早平叛，平息战火（忧国）②心系苍生，不愿百姓处于水深火热的苦难生活（忧民）
3、为何诗人杜甫目睹官吏捉人却无动于衷？
2、诗人杜甫都听见了些什么？
①吏呼一何怒!妇啼一何苦!②妇前致词③夜久语声绝,如闻泣幽咽。
杜甫苦！矛盾心理：忧国忧民的炙热之心
到这里，同学们，你还觉得不发声的杜甫是惺惺作态吗？
历史多为歌功颂德，鲜少详细讲述百姓的苦难。唯有杜甫之诗，展现真实人民的历史。杜甫心怀忧国忧民的爱国情怀，彼时，时局动荡，国家濒于危亡，民生维艰，百姓不堪重负。他深陷其中，一边是国家，一边是人民，两边都让他牵挂至深，思想在矛盾中备受煎熬 。
有口难言，更是苦不堪言！
原来指“聪明的人”；后来指“具有最高智慧和道德的人”。字形由“人、耳、口”组成，表示耳聪口敏的人。古文“圣、听”是同一个字
•耳听世间疾苦，口为百姓发声，人字一撇一捺，以一己之力立地顶天，是为“圣”。•随着汉字的演变，“圣”字底下的“人”演变成为“土”，诗人杜甫脚踏大地，不是安史之乱的冷眼旁观者，而是悲愤难以抒怀的无声亲历者。
忧国忧民的思想在杜甫不同时期的诗歌中都有体现：①困居长安时目睹国都破败之景他悲叹： ， 城春草木深 。②回乡探亲时看到骄奢淫逸的权贵们他怒吼： 朱门酒肉臭 ， 。③漂泊西南时深夜辗转难以成眠他慨叹: ， 空悲清夜徂 。诗人杜甫始终怀有一颗悲天悯人的心，这就是杜甫的伟大所在，他不愧称之为“诗圣”
全诗通过叙述诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，含蓄地揭露了封建统治阶级爪牙的残暴，反映了唐朝“安史之乱”给人民百姓带来的沉重灾难，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
1、背诵课文，深入体会作者情感。2、发挥你的想象，杜甫与老翁告别时会说什么，做什么？老翁一家今后的生活会是怎样的？