生物-广东省佛山市2025届高三下学期4月教学质量检测（二）试题含答案

这是一份生物-广东省佛山市2025届高三下学期4月教学质量检测（二）试题含答案，共16页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目后面的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、选择题：本题包括16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.佛山市通过系统性生态修复，将高明区云勇林场从单一经济林改造为多树种复合林区。如今，云勇林场已成为国家级森林公园，是珠三角地区重要的生态屏障和碳汇基地。下列叙述错误的是
A.在树种选择和空间布设时应遵循自生原理
B.改造过程中应优先选择经济效益高的树种
C.耐荫树种与喜光树种搭配以形成垂直结构
D.改造后的云勇林场抵抗力稳定性明显增强
2.科学家发现，大多数癌细胞的线粒体缺少嵴。下列生理过程受影响最显著的是
A.葡萄糖分解为丙酮酸 B.丙酮酸转化为乳酸
C. NADH与O₂结合生成水 D.酒精与CO₂的生成
3.枯草杆菌蛋白酶在洗涤剂工业中具有重要作用。研究人员利用蛋白质工程获得了在工业生产中有更好适用性的枯草杆菌蛋白酶突变体。这一过程中不涉及下列哪项操作?
A.基因定点突变 B.诱变处理枯草杆菌
C. PCR 扩增基因 D.构建基因表达载体
4.生物工程技术发展常常受到自然发生的生物学过程启示。下列对应关系错误的是
5.2024年，科学家在单细胞海藻中发现了一种新的细胞器——硝质体。关于其起源，科学家提出了一种假说：很早以前，海藻吞噬了一种固氮蓝细菌，被吞噬的蓝细菌在海藻细胞中生存下来，并将N₂固定为氨供给海藻利用。漫长时间后，该蓝细菌成为一种细胞器。下列哪项事实支持这一假说?
A.硝质体在海藻细胞分裂的同时也一分为二 B.硝质体固氮方式和固氮蓝细菌相似
C.硝质体从海藻细胞获得代谢所需的蛋白质D.该海藻在缺氮环境中也能良好生长
6.某兴趣小组以香蕉为原材料进行DNA粗提取、扩增及电泳鉴定系列实验。下列叙述正确的是
A.提取DNA时，研磨后需用滤纸进行过滤
B.可利用DNA 在酒精中溶解度大的特点来提取DNA
C.琼脂糖熔化前需将适量的核酸染料加入并进行混匀
D.若DNA 带负电，则凝胶加样孔应位于电泳槽负极侧
7.研究发现，藏牦牛肾脏组织中缺氧诱导因子基因(HIF)启动子区的甲基化程度明显低于平原牛。这可能是藏牦牛适应高海拔低氧环境的一种机制。下列叙述正确的是
A. HIF 仅存在于两种牛的肾脏组织
B.甲基化后，HIF启动子序列改变
C.藏牦牛肾脏细胞HIF的mRNA 水平更高
D.该适应机制是低氧诱导形成的，不能遗传
8.自身免疫性肝炎是由免疫系统攻击肝细胞引起的。下列有关该病发生机制的叙述，错误的是
A.肝细胞表面物质被识别为抗原 B.发病机制与过敏反应不同
C.细胞因子和抗体不参与攻击肝细胞 D.细胞免疫在该过程中发挥作用
9.某兴趣小组探究不同抗生素对金黄色葡萄球菌的选择作用，结果如下表所示。下列叙述错误的是
A.用接种环将金黄色葡萄球菌接种到固体培养基上
B.可使用浸润了无菌水的滤纸片作为对照组的处理
C.四环素的抑菌圈变小，说明其对菌体有选择作用
D.结果显示金黄色葡萄球菌对恩诺沙星的抗性最强
10.糖皮质激素的分泌受下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴的调节。正常情况下，糖皮质激素和促肾上腺皮质激素(ACTH)的分泌呈昼夜节律。研究发现，切除肾上腺的大鼠ACTH分泌的昼夜节律依然正常。下列叙述错误的是
A.垂体产生的 ACTH 可促进糖皮质激素的合成
B.长期或大量使用糖皮质激素会引起肾上腺皮质萎缩
C. ACTH 分泌的昼夜节律不受糖皮质激素的反馈调节
D.切除垂体大鼠的糖皮质激素分泌的昼夜节律不受影响
11.研究人员对茶树幼苗与不同药用植物间作时的光合生理指标进行了研究，结果如下表所示。下列叙述错误的是
A.叶绿素含量与光照强度、无机盐含量等因素有关
B.②组茶树气孔导度增加与局部温度降低有关
C.与③组相比，②组茶树光反应和暗反应速率均提高
D.④组茶树光合速率降低由 CO₂供应不足引起
12.对维持群落结构至关重要的物种被称为关键种。某海域一块岩相潮间带样地上生活着一些大型无脊椎动物(图1a所示，箭头表示捕食关系)。人为将海星移除，5年后该群落接近崩溃，如图1b所示。下列叙述正确的是
图1
A.海星处于第二、三营养级 B.移除实验之前，海星的数量最多
C.上述生物竞争的关键资源是空间 D.上述群落中的关键种是贻贝
13.新型生态循环种养模式可以增加经济收益，减少环境污染，促进农业可持续化发展。图2是“草-羊-蚓-鱼-禽-菌”新型生态循环种养模式图。下列叙述正确的是
A.与传统种养模式相比，流入该生态系统的总能量未显著增加
B.有机物在牧草、动物和食用菌之间的循环可减少代谢废物的产生
C.层叠式堆肥的目的是利用好氧细菌将有机物分解彻底为无机物
D.能量沿食物链“草→羊→蚯蚓→鱼”传递过程中逐级递减
14.为提高厨余垃圾分解效率，研究人员以厨余垃圾浸出液为培养基(CY)，对目标菌株A1、A2、A7和A8进行驯化(通过人工措施使微生物逐步适应某一条件的方法)，以制备高活性微生物菌剂。相关实验结果如图3所示。下列分析错误的是
A. CY 碳源、氮源丰富，比LB 更适合大多数菌株生长
B.可利用稀释涂布平板法对四种菌株进行筛选和计数
C. CY 驯化培养可使四种菌株的基因频率发生定向改变
D.从活菌数上评价，A2菌株的驯化效果最显著
15.感到痛时一般不会感到痒，搔抓可起到缓解痒觉的作用。痒觉与痛觉的受体和信号通路如图4所示，其中TRPV1为痛觉受体，MrgprA3为痒觉受体，A~F为脊髓中的神经元，其中A 能表达TRPV1,B能表达TRPV1 和MrgprA3,a、b、c为三种不同的神经递质。下列叙述正确的是
A.痒觉刺激物激活 MrgprA3后，在E处形成痒觉
B. TPRV1 被激活后,C和E均能产生兴奋
C. a作用于突触后膜后能引起Na⁺通道开放
D..搔抓止痒的原因是搔抓刺激抑制了F的活动
16.釉质发育不全(AI)是一种牙釉质发育异常的单基因遗传病。图5a为该病患者的家族系谱图，该家族部分成员相关基因电泳结果及基因序列分别如图5b、图5c(不考虑转录后mRNA 的剪切、修饰)所示。已知起始密码子为AUG，终止密码子为UAA、UGA、UAG，相关基因不位于X、Y染色体同源区段。下列叙述正确的是
A. AI 的遗传方式最可能是伴X 染色体显性遗传
B.该基因突变后导致终止密码子提前，翻译异常
C. III-8 与III-9 的相关基因型相同的概率为 1/2
D.Ⅲ-2与正常女性婚配后生正常男孩的概率为1/2
二、非选择题：本题包括5 小题，共60分。
17. (12分)淹水胁迫是影响植物生长的重要因素。植物受淹后，光合作用等代谢过程紊乱，长时间可导致死亡。植物体内存在响应淹水胁迫的调节机制，如图6所示。
回答下列问题：
(1)遭受淹水胁迫时，植物细胞内自由基大量积累，会破坏 ，导致生物膜受损。据图分析，细胞中产生的NO能提高光合速率和 速率进而保障能量供应。
(2)遭受淹水胁迫时，不定根和通气组织的形成加快，有利于 ，增强植物适应水淹环境的能力。
(3)正常植物细胞中，液泡比细胞质基质含 H⁺更多，因而酸性更强。淹水胁迫下，植物根细胞的液泡和细胞质基质的酸碱失衡，从物质运输角度分析，原因可能是 。
(4)研究显示，淹水胁迫下桑树(耐淹植物)体内乙烯增加，ABA减少，赤霉素增加。有人提出，赤霉素含量增加不是由乙烯增加直接引起的，而是由ABA减少引起的。请对这一结论设计实验进行探究，简要写出实验思路。 (备选材料：乙烯利、ABA、ABA合成抑制剂、桑树幼苗。)
18. (13分)生活中我们有这样的体验：进食后食欲会下降，美味的食物也无法引起我们的兴趣。对此现象的解释可能是：进食后，体内产生了调节食欲的某种信号。研究人员对此开展探究，将两只幼年大鼠的腹部进行手术接合成联体大鼠(个体间会交换体液中的部分物质)。之后损坏联体大鼠其中一只的下丘脑，另一只不处理。同时，将部分未联体的大鼠(称为单体)也进行同样手术，一段时间后检测体重和脂肪含量，结果如图7所示。
回答下列问题：
(1)进食后大鼠发出调节食欲的信号是一种 信号，能 (填“促进”或“抑制”)食欲，该信号的作用部位是 。
(2)据图分析，受损联体的两只大鼠检测结果明显不同的原因是 。
(3)为探究该信号作用的机理，研究人员利用两种肥胖突变体大鼠开展联体实验，结果如图8所示。
从信号产生和与受体作用的角度推测，未突变的 Ob基因和未突变的 Db基因的作用分别是 。
(4)研究人员最终利用分子遗传技术找到了这两种肥胖突变体大鼠突变的基因位置和功能，确认了在下丘脑中表达的是 (填“Ob”或“Db”)基因。
19. (10分)资源冷杉是我国特有的一种珍稀植物。近年来，由于全球气候变化及传粉难、结果少等原因，资源冷杉种群数量急剧下降。研究人员对华南地区资源冷杉种群进行调查后发现，现存资源冷杉幼苗难以长成大树，资源冷杉群落中优势树种种间联结性较弱，结果如下表所示。
注：重要值是用来评估某个物种在其生态系统中地位和影响的一个综合指标；正联结表示物种间相互依赖，负联结表示物种间相互排斥。
回答下列问题：
(1)影响资源冷杉种群密度的主要数量特征是 。
(2)资源冷杉与大屿八角在群落中占据 (填“相同”或“不同”)的生态位，这是 的结果。半齿柃与资源冷杉之间生态位重叠度较高但两者关系的是正联结，从信息传递的角度解释其原因是 。
(3)有人认为，为了提高资源冷杉的环境容纳量，应多砍伐多脉青冈。结合上述信息，写出你的意见和理由。
(4)提出一项能促进资源冷杉的保护和提高生态系统稳定性的措施。
20. (12分)油菜中的非等位基因 Bms4b和BMs3与油菜的雄性不育、胚胎致死等性状有关，但两者相互作用机制仍不明确。我国科学家率先对此开展研究。他们将这两个基因分别转入拟南芥,获得了两种转基因拟南芥:Bms4b-T(转入了 Bms4b)和BMs3-T(转入了BMs3)。每种转基因植物至少插入了一个目的基因。随后，他们利用野生型拟南芥(WT)分别与多株转基因植株进行杂交实验。经分析，发现F₁中存在胚胎致死现象，统计F₁中存活的株数，结果如下表所示。
回答下列问题：
(1)正常情况下，F₁群体中含 Bms4b的植株所占比例至少是 。据表推测，胚胎致死与胚胎活性恢复分别与 基因有关。在杂交组合乙中，F₁代中含Bms4b的株数远多于不含 Bms4b的株数，其原因可能是 。
(2)雄蕊绒毡层细胞叶绿体蛋白主要由细胞核基因表达，由叶绿体蛋白转运复合体(Tc)运入叶绿体，该过程异常会使叶绿体内蛋白减少，从而导致花粉不育。泛素-蛋白酶体系统参与该过程的调控，其机理是：泛素连接酶(SP1)对Tc进行泛素化修饰，随后蛋白酶体使其降解。研究发现蛋白Bms4b、BMs3对叶绿体蛋白转运过程有调控作用，如图9所示。
据图分析，F₁中雄性不育个体的基因组成特点是 ，其基因作用机制是 。
21. (13分)逻辑基因线路是借鉴数字电路中逻辑运算的思想，利用基因重组、基因表达调控原理设计、改造生物系统，实现特定功能的合成生物学技术。研究人员设计出“与”门基因线路，将其导入大肠杆菌，实现了当两个输入信号均为“真”时就能发出绿色荧光的“与”门计算逻辑，其真值表和基因线路示意图如图10所示。其中启动子 Psal和PBAD分别受水杨酸和阿拉伯糖的诱导激活。supD编码一种特殊tRNA，其可识别终止密码子(UAG) 并将其翻译为丝氨酸(Ser) 。T7RNAP 编码T7噬菌体来源的RNA聚合酶,但其序列中修饰了两个终止密码子对应的序列(T7ptag)。gfp为绿色荧光蛋白基因。
注: 0表示“假”,1表示“真”。
回答下列问题：
(1)在构建该“与”门基因线路过程中，将基因表达载体导入大肠杆菌常用的方法是 。据图分析，只有PBAD被激活时，T7 RNA 聚合酶合成过程中的 过程异常。图中启动子Pₓ可被 (填“T7RNA 聚合酶”或“大肠杆菌RNA聚合酶”)识别。为让大肠杆菌发出绿色荧光，应将其置于含 的环境中。
(2)为测试该“与”门基因线路组分的可替换性，研究人员将 Psal和PBAD分别替换成响应细菌群体信号AHL 的P₁₀ₓR和响应外源性镁缺失信号的PmgrB。在不同条件下检测荧光强度，结果如图11所示。
替换后的基因线路 (填“能”或“不能”)体现“与”门计算逻辑，理由是 。出即为“真”，真值表如图12所示。已知基因RhaS和
AraC由启动子PcN启动，两者表达产物能分别抑制启
(3) “或”门计算逻辑是输入信号有一个为“真”时，输
糖时, RhaS 或AraC不能发挥抑制作用, 启动子PRHAB 注: 0表示“假”,1表示“真”。RhaS和AraC能发挥抑制作用；当存在鼠李糖或阿拉伯
动子PRHAB和 PBAD。当鼠李糖和阿拉伯糖均不存在时，
或PBAD能驱动相关基因转录。请设计“或”门基因线路， 图12
使大肠杆菌在有鼠李糖或阿拉伯糖存在时发出绿色荧光，画出基因线路示意图。
2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三生物学试题 第8页(共8页)
选项
自然发生的生物学过程
受启示而发展的生物工程技术
A
肺炎链球菌的转化
基因工程
B
细胞中 DNA 的复制
PCR 技术
C
同卵双胞胎的形成过程
胚胎分割
D
亲缘关系近的植物可杂交
植物体细胞杂交技术
抗生素种类
抑菌圈大小(cm)
对照组
第一代
第二代
第三代
四环素
0.60
4.00
3.53
3.07
罗红霉素
0.60
3.10
2.40
2.48
恩诺沙星
0.60
2.70
2.33
1.63
组别
种植方式
叶绿素含量
(mg·g⁻¹)
气孔导度
(mlH₂O·m⁻²·s⁻¹)
净光合速率
(μmlCO₂·m⁻²·s⁻¹)
①
茶树单作
1.50
0.31
15.41
②
元胡--茶树间作
1.75
0.34
21.28
③
紫云英-茶树间作
1.27
0.27
14.88
④
崧蓝-茶树间作
1.14
0.24
13.08
树种
重要值
生态位宽度
生态位重叠度
与资源冷杉的联结系数
资源冷杉
2.63
1.79
—-
一
大屿八角
18.68
1.70
0.390
0.05
多脉青冈
5.90
1.92
0.674
-0.17
木荷
9.98
1.75
0.314
-0.1
半齿柃
1.86
1.56
0.485
0.25
杂交组合
F₁株数
F₁中含 Bms4b的株数
F₁中不含 Bms4b的株数
甲: Bms4b-T×WT
183
36
147
乙: Bms4b-T×BMs3-T
227
160
67
输入1
输入2
输出
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
输入1
输入2
输出
0
0
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1

2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)
高三生物学答案
17.(12分, 除说明外每空2分)
(1)磷脂和蛋白质 无氧呼吸
(2)吸收无机盐和氧气运输
(3)根细胞进行无氧呼吸供能不足，细胞质基质中的H⁺主动运输进入液泡减少
(4)取桑树分成四组，甲组用ABA 处理；乙组用ABA合成抑制剂处理；丙组用乙烯利和ABA 合成抑制剂处理，丁组用乙烯利和ABA 处理，检测四组赤霉素含量(4分)
附实验设计思路
题号
l
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
C
B
D
B
D
C
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
A
D
D
C
A
A
C
B
小题号
答案
补充答案
给(扣)分说明
(1)
磷脂分子和蛋白质
磷脂双分子层2分，(膜)蛋白质1分
写到“磷脂分子”就给2分，多写其他0分，细胞壁0分
无氧呼吸
呼吸作用或细胞呼吸给1分，乙醇生成1分
有氧呼吸0分，
(2)
吸收无机盐和氧气运输
呼吸作用(进行)1分；细胞呼吸1分；有氧呼吸1分
吸收无机盐(矿质元素)1分；吸收(运输)氧气1分，吸收氧气和有机物0分
(3)
根细胞进行无氧呼吸供能不足，细胞质基质中的H⁺主动运输进入液泡减少

能量供应不足①分，H⁺主动运输受影响1分；描述水分子的进出“水淹后更多的水进入液泡，液泡H⁺浓度更低”0分；“为调节渗透压，H⁺从液泡运至细胞质基质增多”0分
(4)
取桑树分成四组，甲组用ABA处理；乙组用 ABA合成抑制剂处理；丙组用乙烯利和ABA合成抑制剂处理，丁组用乙烯利和ABA 处理，检测四组赤霉素含量

“ABA 处理(或不处理)”、“乙烯利+ABA”、“ABA合成抑制剂”“检测赤霉素含量”四个得分点各1分
组别
乙烯
ABA 减少
赤霉素含量预测
实际处理
说明
①
+
+
↑
乙烯利+ABA 合成抑制剂处理
可不做要求
②

+
↑
ABA 合成抑制剂处理
结合③④，可证明是ABA减少引起
③


→
ABA 处理(或不作处理)
③④组一起可证明不是乙烯引起
④


→
乙烯利+ABA 处理
18.(13分, 除说明外每空2分)
(1)化学物质(1分) 抑制 (1分) 下丘脑(1分)
(2)下丘脑受损大鼠无法对抑制进食信号做出反应，因此不断进食导致肥胖。而它不断进食使得抑制进食信号持续产生，并进入联体的另一只大鼠体内，从而抑制其进食。(4分)
(3)编码抑制进食信号 编码抑制进食信号受体-1 5
(4) Db
小题号
答案
补充答案
给(扣)分说明
(1)
化学物质(1分)
化学 (1分)
激素、反馈调节，0分
抑制(1分)
无

下丘脑 (1分)
无

(2)
下丘脑受损大鼠无法对抑制进食信号做出反应，因此不断进食导致肥胖。而它不断进食使得抑制进食信号持续产生，并进入联体的另一只大鼠体内，从而抑制其进食。(4分)

第一句话有2个得分点：①没法接收抑制食欲的信号(或：没法作出反应)，1分②不断进食，1分。
第二句话只要表达出“受损小鼠发出的信号可以影响未受损小鼠”即可得2分。
(3)
编码抑制进食信号(2分)
编码抑制进食信号受体(2分)
产生信号(2分)
产生受体(2分)
促进信号与受体接触，抑制信号与受体接触，0分。
(4)
Db
无
若学生书写无法区分 Db 或 Ob, 即 D和O难以辨认，0分。
19.(10分, 除说明外每空2分)
(1)出生率和死亡率、年龄结构
(2) 不同(1分) 自然选择(1分) 吸引传粉者提高繁殖成功率(或释放化学物质驱赶共同天敌)
(3)答案1：同意，多脉青冈与资源冷杉生态位重叠度高，且为负联结，应砍伐多脉青冈为资源冷杉幼苗腾出更多的资源空间
答案2：不同意，多脉青冈在群落中的重要值较大，砍伐多脉青冈容易导致生态系统稳定性下降
(4)种植与资源冷杉生态位重叠度低和正联结性较强的本土树种(其他合理答案也给分)
小题号
答案
补充答案
给 (扣)分说明
(1)
出生率和死亡率、年龄结构(2分)

“出生率、死亡率、年龄结构”任答 1 点得 1分，至多得2分；出现错误答案扣1分，至多扣2分。
(2)
不同(1分)

不相同(0分)
自然选择(1分)
协同进化(1分)

吸引动物(1分)，传粉提高
繁殖成功率(1分)
(或释放化学物质(1分)
驱赶共同天敌(或促进生长
1分)

整体理解，符合信息传递与互助两个方向的合理答案可以给分，如果只出现“信息传递”词语，但不符合题意不给分，照搬教材的关于信息传递作用不给分，答案笼统不具体的不给分
(3)
同意，多脉青冈与资源冷杉生态位重叠度高(1分)，且为负联结(1分)，应砍伐多脉青冈为资源冷杉幼苗腾出更多的资源空间

只答同意，没有理由0分；多脉青冈与资源冷杉生态位重叠度高(1分)，且为负联结(1分)；若在同意态度后面，多答错误答案“重要值较小”，扣1分
不同意，多脉青冈在群落中的重要值较大(2分)，或砍伐多脉青冈容易导致生态系统稳定性下降 (2分)

只答不同意，没有理由0分。重要值较大，生态系统稳定性两个方向只要答到其中一点就可得2分
(4)
生态位重叠度低、正联结性较强、本土树种(3 选 2,2分)

建立自然保护区(或就地保护)或人工传粉或适当引入帮助传粉动物得1分 (从保护角度)；
增加大屿八角和半齿柃的种植得1分 (从提高稳定性角度)
20.(12分, 除说明外每空2分)
(1) 1/2 Bms4b、BMs3 F₁中Bms4b-T存在插入两个或多个Bms4b的个体
(2)含有Bms4b、不含BMs3 Bms4b基因表达产物能促进叶绿体前体蛋白和 Tc蛋白泛素化从而被降解，导致叶绿体蛋白减少，花粉不育；BMs3基因能抑制 Bms4b蛋白的合成和作用，恢复花粉育性。(4分)
小题号
答案
补充答案
给 (扣)分说明
(1)
1/2
50%

Bms4b、BMs3

Bms4b、Bms4b(1分)BMs3、BMs3 (1分)顺序错了0分
F₁ 中 Bms4b-T 存在插入两个或多个 Bms4b的个体
F₁中 Bms4b-T 存在插入多个(2个、3个、4个……)Bms4b的个体
F₁中Bms4b-T既有Bms4b纯合子又有杂合子

(2)
含有 Bms4b、不含BMs3
只含有 Bms4b (2分)
只答了其中1个点给
1分
写Bms4b纯合子0分
Bms4b基因表达产物能促进叶绿体前体蛋白和 Tc蛋白泛素化从而被降解，导致叶绿体蛋白减少，花粉不育；BMs3 基因能抑制Bms4b 蛋白的合成和作用，恢复花粉育性。
Bms4b基因表达产物能促进叶绿体前体蛋白泛素化从而被降解(1分)，能促进 Tc蛋白泛素化从而被降解(1分)导致叶绿体蛋白减少(1分)
BMs3 基因能抑制 Bms4b的作用(1分)
最后1分也可以反面回答：因其不含有BMs3 基因，不能抑制Bms4b蛋白的作用(1分)

21.(13分, 除说明外每空2分)
(1) Ca²⁺处理(1分) 翻译(1分) T7RNA 聚合酶 水杨酸和阿拉伯糖
(2)能(1分) 只有两个输入信号均为“真”，即环境中无Mg²⁺和有AHL时，才发出荧光(2分)
(3)(4分)
小题号
答案
补充答案
给(扣)分说明
(1)
Ca²⁺处理 (1分)
Ca²⁺处理法(1分)
感受态转化法(1分)
Ca²⁺转化法(1分)
Ca²⁺激活法(1分)
Ca²⁺载体0分
农杆菌转化法0分
Ca²⁺注射法(0分)
只写Ca²⁺0分
翻译(1分)


T7RNA 聚合酶(2分)


水杨酸和阿拉伯糖(2分)
水杨酸(1分)
阿拉伯糖(1分)

(2)
能(1分)


只有两个输入信号均为“真”，即环境中无 Mg²⁺和有AHL 时，才发出荧光(2分)(2分)
只有两个输入信号均为“真”，才发出荧光 (2分)；
只有当环境中无 Mg²⁺和有 AHL时，才发出荧光 (2分)

(3)
(4分)
得分点1：
启动子 Pcn与基因RhaS、AraC连接(RhaS 与AraC 顺序可调)(2分)
启动子 Pcn可分别与基因RhaS、AraC 连接(2分)
得分点2：
启动子 PBAD 、PRHAB 与基因 gfp连接(PBAD 与PRHAB顺序可调)(2分)
启动子 PBAD、PRHAB可分别与基因gf p 连接(2分)
启动子插入在基因内得0分
每个得分点内多写其他结构，该得分点得0分，不影响另一得分点给分。
多写“抑制”不扣分。
18.(13分, 除说明外每空2分)
(1)化学物质(1分) 抑制 (1分) 下丘脑(1分)
(2)下丘脑受损大鼠无法对抑制进食信号做出反应，因此不断进食导致肥胖。而它不断进食使得抑制进食信号持续产生，并进入联体的另一只大鼠体内，从而抑制其进食。(4分)
(3)编码抑制进食信号 编码抑制进食信号受体
(4) Db
小题号
答案
补充答案
给(扣)分说明
(1)
化学物质(1分)
化学(1分)
激素、反馈调节，0分
抑制 (1分)
无

下丘脑(1分)
无

(2)
下丘脑受损大鼠无法对抑制进食信号做出反应，因此不断进食导致肥胖。而它不断进食使得抑制进食信号持续产生，并进入联体的另一只大鼠体内，从而抑制其进食。(4分)

第一句话有2个得分点：①没法接收抑制食欲的信号(或：没法作出反应)，1分②不断进食，1分。
第二句话只要表达出“受损小鼠发出的信号可以影响未受损小鼠”即可得2分。
(3)
编码抑制进食信号(2分)
编码抑制进食信号受体 (2分)
产生信号 (2分)
产生受体(2分)
促进信号与受体接触，抑制信号与受体接触，0分。
(4)
Db
无
若学生书写无法区分 Db 或 Ob, 即 D和O难以辨认，0分。
19.(10分, 除说明外每空2分)
(1)出生率和死亡率、年龄结构
(2)不同(1分)自然选择(1分) 吸引传粉者提高繁殖成功率(或释放化学物质驱赶共同天敌)
(3)答案1：同意，多脉青冈与资源冷杉生态位重叠度高，且为负联结，应砍伐多脉青冈为资源冷杉幼苗腾出更多的资源空间
答案2：不同意，多脉青冈在群落中的重要值较大，砍伐多脉青冈容易导致生态系统稳定性下降
(4)种植与资源冷杉生态位重叠度低和正联结性较强的本土树种(其他合理答案也给分)
小题号
答案
补充答案
给 (扣)分说明
(1)
出生率和死亡率、年龄结构(2分)

“出生率、死亡率、年龄结构”任答 1点得1分，至多得2分；出现错误答案扣1分，至多扣2分。
(2)
不同(1分)

不相同(0分)
自然选择(1分)
协同进化(1分)

吸引动物(1分)，传粉提高繁殖成功率(1分)
(或释放化学物质 (1分)驱赶共同天敌(或促进生长1分)

整体理解，符合信息传递与互助两个方向的合理答案可以给分，如果只出现“信息传递”词语，但不符合题意不给分，照搬教材的关于信息传递作用不给分，答案笼统不具体的不给分
(3)
同意，多脉青冈与资源冷杉生态位重叠度高(1分)，且为负联结(1分)，应砍伐多脉青冈为资源冷杉幼苗腾出更多的资源空间

只答同意，没有理由0分；
多脉青冈与资源冷杉生态位重叠
度高(1分)，且为负联结(1分)；
若在同意态度后面，多答错误
答案“重要值较小”，扣1分
不同意，多脉青冈在群落中的重要值较大(2分)，或砍伐多脉青冈容易导致生态系统稳定性下降 (2分)

只答不同意，没有理由0分。重要值较大，生态系统稳定性两个方向只要答到其中一点就可得2分
(4)
生态位重叠度低、正联结性较强、本土树种(3 选2，2分)

建立自然保护区(或就地保护)或人工传粉或适当引入帮助传粉动物得1分 (从保护角度)；
增加大屿八角和半齿梭的种植得1 分 (从提高稳定性角度)