语文六年级下册采薇授课ppt课件

这是一份语文六年级下册采薇授课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了课前导读，学习指南，采薇节选，写作背景，昔我往矣杨柳依依，杨柳依依→雨雪霏霏，我心伤悲莫知我哀，诗歌主旨等内容，欢迎下载使用。
1.读准字音，读出节奏
2.根据释义，理解全文意思
3.想象画面，体会诗人感情
4.熟读成诵，进行背诵积累
昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。
西周至厉王末年，遇旱灾，百姓饥馑。厉王宠信荣夷公，专事搜刮，民怨沸腾，放厉王于“彘”。西戎与北方的猃狁乘机入侵周朝。宣王即位，重振周期，号称中兴。命秦仲征西戎，尹吉甫征猃狁。《采薇》即于此时产生。
薇：植物名，野豌豆苗，可食用昔：从前，指出征时 往：指当初去从军依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子我：语气词，无实在意义 雨：动词，下雪霏霏：雪下的很大的样子迟迟：迟缓的样子载：则，又 莫：没有人
1.春天有很多美好的事物，可诗人为什么偏偏只写杨柳呢？
“柳”与“留”发音相似，故古人借“柳”表达对即将分别之人的留念和不舍。
问题（2）这只是一个春夏秋冬吗
不！日复一日，年复一年，战士们在边疆熬过了一年又一年，而他们归家的心，一天比一天强烈。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
情景交融：诗人将自己的感情与杨柳、大雪相融对比：杨柳依依/雨雪霏霏 今/昔 往/来
描写方法情景交融 对比
造成这位战士如此悲哀的原因是？你从中感受到了战士怎样的情感？
残酷的战争对战争的痛恨
相思之情与报国之志如此和谐地交织在一起，奏响的是真实的生命乐章。这首诗通过短短几十个字表现了戊边战士在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间流露出对战争的不满和对故乡的思念
请同学们带着自己的体会，再一次有感情的吟诵这首诗歌