2021-2022学年安徽合肥包河区七年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年安徽合肥包河区七年级下册语文期末试卷及答案，共14页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作与交流等内容，欢迎下载使用。
1. 根据提示默写古诗文。
（1）七年级下册的古诗文中，我们学习了吴均在《山中杂诗》中“山际见来烟，__________”的有趣生活；王维在《竹里馆》中所体现的“深林人不知，__________”的高雅意境；李白在《春夜洛城闻笛》中传达的“____________，何人不起故园情”的思乡之情。
（2）《木兰诗》中，描写木兰战功显赫的句子是：__________，__________。
（3）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：____________，____________。
（4）____________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
【答案】 ①. 竹中窥落日 ②. 明月来相照 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 策勋十二转 ⑤. 赏赐百千强 ⑥. 江山代有才人出 ⑦. 各领风骚数百年 ⑧. 黄梅时节家家雨
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窥、策、赐、骚”等字词容易写错。
2. 根据拼音写汉字。
（1）忽然教堂的钟声敲了十二下，qí dǎ（ ）的钟声也响了。
（2）你们qiè yì（ ）得很！这椅子是给我坐的？
（3）病人只好用冻伤了的双腿liàng liàng qiàng qiàng（ ）地又走了若干里。
（4）这种神情又恰好与颈部的美xiāng dé yì zhāng（ ）。
【答案】 ①. ⑴祈祷 ②. ⑵惬意 ③. ⑶踉踉跄跄 ④. ⑷相得益彰
【解析】
【详解】解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“祈祷”“惬”和“彰”的写法。
3. 下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 我们要虚张声势，把全班同学参加运动会的热情鼓动起来。
B. 生活给我们提供了姹紫嫣红的素材，我们一定能写出好文章。
C. 他们班的足球水平实在高，我们甘拜下风！
D. 农民伯伯在堆满稻谷的打谷场上陶醉了，他们真是进退维谷呀。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.虚张声势：假造声势，借以吓人。贬义词。不符合语句的感情色彩；
B.姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。与生活的语境不符；
C.甘拜下风：它比喻真心佩服别人，承认自己不如别人，处于劣势地位使用恰当；
D.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，进退两难。本句望文生义；
故选C。
4. 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写动物活动的话。（80字以内）
娴熟 拂动 游荡 眷恋 安详 迫不及待
【答案】小猴子动作十分娴熟，在树上不断地跳来跳去，欢快地像个孩子，还迫不及待地拦住游人！
【解析】
【详解】考查语言表达能力。本题要求从备选词语里任选其二，使用一种修辞写一段描写动物活动的话，注意做到语句通顺，修辞使用合理。本题为开放性试题，言之有理即可。
示例：小绵羊游荡在一望无际的大草原上，一看到安详地卧在草地上的老绵羊，就迫不及待的冲到其身边。
综合学习探究。
5. 根据要求，完成下列小题。
（1）马是人类的朋友，人们情不自禁用诗文来形容它，请你按要求回答：有关马的成语：_________；有关马的传说：_________。
（2）马是画家的爱物，下面这幅是名扬天下的国宝，请从艺术特色和象征意义等方面。

【答案】（1） ①. 一马当先 ②. 伯乐相马
（2）画家所画的八匹奔马形态各异，奔腾驰骋，自由奔放，给人以自由和力量。
【解析】
【小问1详解】
第一空，考查对成语的积累，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、语言环境、习惯用法等方面进行归纳，以此来确定成语。
如：一马当先、一马平川、犬马之劳、马到成功、车水马龙、马不停蹄等等。
第二空，考查阅读迁移能力。此类题目考查平时的知识积累。
如，老马识途：公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。齐军于春天出征，到凯旋时已是冬天，草木变了样。大军在山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路。虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时间一长，军队的给养出现困难。情况非常危急，再找不到出路，大军就会困死在这里。管仲思索良久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中马尤其是老马也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说：“大王，我认为老马有认路的本领，可以让它在前面领路，带引大军出山谷。”齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。大军就紧跟着它们东走西走，最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。
伯乐相马：古代中国一个有关招才用人的故事，一个名叫伯乐的人，以期招到一个真正的能臣，伯乐在寻找马匹的时候，但是他发现这匹马有一股独特的气质。几年后，发现此马已经变得面目全非，变成了一匹著名的宝马，并将其送给了一位英才，这位英才便崭露头角。后来，也是我们今天常说的“伯乐相马”。
【小问2详解】
考查写解说词的能力。
写解说词时，仔细观察画面，并在此基础上进一步分析画家所寄托的情感。
示例：作品中的八匹骏马象征中国人追求卓越的民族气节。八骏图中那刚劲矫健的骏马，鼓舞人们积极向上，寓意着中华民族奋斗不止、自强不息、不畏艰险，昂首奋蹄，不屈不挠的民族精神。《八骏图》中的八匹马形态各异，飘逸灵动。“骏马奔腾似潮涌，一日千里任驰骋，遨游神州，张显非凡的气度，释放无比强大的力量！体现中华民族万众一心英勇顽强的英雄气概。可以说，八匹骏马是中华民族的象征。
二、阅读与理解。
6. 阅读下面文段答题。
口技
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（1）解释下列句中加点的的字。
①京中有善口技者
②满坐寂然
③中间力拉崩倒之声
④两股战战，几欲先走
（2）翻译句子。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战。
（3）文中正面描摹了几个场景来突出口技人技艺高超，从声音同时发出、惟妙惟肖角度赞叹的词句是：______________；从声音繁杂、包罗万象角度赞叹的词句是：______________。
（4）有人说，文中多次描写宾客反应，略显繁琐，你认为呢？
【答案】（1）①擅长，善于②同“座”，座位。③夹杂。④跑。
（2）在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖。
（3） ①. 一时齐发，众妙毕备 ②. 无所不有
（4）不能删去，这是侧面描写。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对常见文言词词语意义的理解及知识的迁移能力。
①句意为：京城里有个擅长口技的人。善：擅长。
②句意为：全场静悄悄的。坐：同“座”。
③句意为：中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，间：夹杂。
④句意为：两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。走：跑。
【小问2详解】
本题考查翻译句子。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
重点词：变色：变了脸色；奋：张开、展开；出：露出；股：大腿；
【小问3详解】
本题考查内容分析。
结合题干“从声音同时发出、惟妙惟肖角度赞叹的词句”找到句子“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备”，这里描绘了众多声音，并且这些声音非常逼真，而且这些声音是同时发出的，故表达赞叹的句子是：一时齐发，众妙毕备。
结合题干“从声音繁杂、包罗万象角度赞叹的词句”找到句子“忽一人大呼‘火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有”可知，“凡所应有，无所不有”的意思是“凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的”突出了声音的众多、繁杂，故句子是：凡所应有，无所不有。
【小问4详解】
本题考查对文章内容的理解。
文中描写宾客反应的句子有：满坐寂然，无敢哗者；满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走；
这些句子写出了宾客听到口技后的反应，看出他们都是全情投入到了口技者所营造的画面里，他们的情绪跟随口技者所展现的画面而改变，他们这样细致的、跟随口技者所展现画面而改变的情绪侧面烘托了口技者技艺的高超，更有真实感，所以这些句子不能删去。
【点睛】参考译文：
京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她摇着丈夫说起夫妻之间的事。丈夫说着梦话，开头不怎么答应她，妇女把他摇个不停，于是两人的说话声逐渐间隔混杂，床又从中发出“戛戛”的响声。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫叫妻子抚慰孩子喂奶，孩子含着奶头哭，妇女又哼着唱着哄他。丈夫起来小便，妇女也抱着孩子起来小便。床上另一个大孩子醒了，大声唠叨个没完。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子含着奶头的哭声，大孩子刚醒过来的声音，床发出的声音，丈夫责骂大孩子的声音，小便解入瓶中的声音，解入桶中的声音，同时响起，各种绝妙的效果都有了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默赞叹，认为奇妙极了。
过了一会儿，丈夫打呼噜声响起来了，妇女拍孩子的声音也渐渐停下。隐隐听到有老鼠活动的声音，盆子、器皿歪倒了，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。
忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。
7. 阅读下面文段答题。
①第二天，我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
②“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了。船肚里还有剩下的一堆豆。
③“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
④六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
⑤“豆可中吃呢？”
⑥我点一点头，说道：“很好。”
⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要松些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的都那么好。
⑨真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
（1）“请客？——这是应该的。”从这句话我们可以看出六一公公怎样的性格特点？“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……”被别人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？作者这样写有何用意？
（2）“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的戏和豆真的很好吗？如何理解这句话的含义？
（3）划线部分双喜的话有几层含义？从中可以看出他什么样的性格特点？
【答案】（1）宽容、好客。因为他的劳动得到别人的理解、肯定，这样写是为了表现平桥村农民的纯朴善良。
（2）那那夜的豆并不好吃，戏并不好看，作者实际上怀念的是自由快乐的童年生活，以及少年朋友的诚挚友谊。
（3）承认偷豆一事，表现双喜诚实的品质；偷豆的理由是请客，并非不光彩，表现他活泼、热情好客；“我们当初还不要你的呢”说明双喜聪明；“你看，你把我的虾吓跑了”，言外之意六一公公若要他赔豆，双喜就要他赔虾，表现他聪明机智。
【解析】
【小问1详解】
本题考查人物形象分析。
第②段“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少”可知，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，说明他珍爱自己的劳动成果，却并不责怪他们偷豆，他是允许孩子们去他田里摘豆吃的。可见六一公公是一个纯朴乡民的形象，他宽厚、善良、纯朴、珍爱自己的劳动成果。
“不料六一公公竟非常感激起来”出现在第⑦段，联系下文“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢”可见，六一公公认为精心挑选的豆种，乡下人看不出来其豆子的好，但是“我”却认为很好，六一公公认为“我”是读过书的人，识货的人，六一公公因为得到他人的理解和认可，而由衷的感激，表现了六一公公质朴淳朴的性格。
【小问2详解】
本题考查句子理解。
根据《社戏》原文“年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话”“看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的”“双喜他们却就破口喃喃的骂”可知，那夜的戏其实对“我”来说很无趣、无聊。联系第⑧段“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”可知，那夜的豆子在第二天吃起来也是平常的。
“我”认为“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，是因为那夜“偷”豆吃豆充满了童真童趣；“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是童年那段天真烂漫、自由有趣的生活的标志；“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了”突出了对乡间少年诚挚情意的怀念，突出了那夜生活的难忘，充满理想色彩，而“也不再看到”表现了作者对理想境界的向往与追求。
【小问3详解】
本题考查句子及人物形象分析。
本题考查对句子内容的理解。根据第②段“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？”联系第③段“是的”可知，在六一公公询问谁偷豆时，双喜大方承认，表现了双喜的诚实；第③段“我们请客”点明了双喜偷豆的原因——请客，并非因为贪吃等不光彩的理由；“我们当初还不要你的呢”意思是，你的豆子长得不好，我们都不想要，偷你的豆是看得起你，表现出双喜的聪明，充满童真童趣；“你看，你把我的虾吓跑了”可见，双喜认为自己犯了错误，由承认偷豆到讲虾被吓跑，巧妙从容的转移话题，表现了双喜的机智。
8. 阅读下文答题。
①托尼•尤克脸涨得通红，觉得浑身不自在。为什么老师总是盯着他？她的嘴唇还似乎不满意地蠕动着。
②托尼才10岁，非常崇拜他的老师汉森太太，一个脸上总是挂着宁静微笑的身体修长的妇女。有一次当着全班同学的面，告诉他，他知道这个答案，终于想出了结果。从那时起，取悦于她成了他生活中重要的事。现在出了什么事?什么地方做错了?
③放学后，托尼心事重重地在街上走着。他在一家商店的橱窗前停下来，打量着自己：带补丁的衣服，这是1932年冬，整个美国都处于大萧条之中。
④托尼的父亲生于乌克兰，原来在一家钢铁厂工作，由于大萧条而被暂时解雇了。托尼的母亲为人家糊墙纸，这成了6口之家的主要经济来源。
⑤第二天中午，托尼正准备回家吃午饭，汉森太太突然出现在他身边。“跟我来，她命令道。托尼的心一沉，心想可能是要叫我去校长办公室。
⑥汉森太太走上大街，街上有一家旧货店。她走了进去，托尼跟在后面。“坐下”，量了量他的脚，然后很抱歉地说他们没有合适的鞋。“那就要一双黑色的长统袜。”汉森太太说着把手伸进了钱包。托尼忧郁地低下头。
⑦走出旧货店，托尼本想回学校，可是汉森太太一句话也不说就朝另一个方向走去；汉森太太给自己要了一块三明治，给托尼买了一碗汤。我永远不会忘记这一切，他坐在衣帽室的地板上，换上了他的新袜子和新鞋子。
⑧不久，学校被迫关闭了。学生和教师们各奔他乡。托尼还没找到适合的机会向他的老师表示谢意，他敬爱的老师就离开了学校。后来，托尼以优异的成绩高中毕业，在关岛的海军陆战队服役，获得勋章。再以后，他成了一名工程师，先在北太平洋铁路公司工作，随后去了柏林村北方公司。他结了婚，有4个孩子。他还建立一个义务献血组织，并连续26年在学校和医院里义务演出。
⑨1970年，托尼患大面积心绞痛。躺在病床上，他又想起了他的老师。他想知道他的老师是否还活着。
⑩1984年8月，托尼•尤克已经62岁了，并是3个孩子的祖父，汉森太太的女儿给他回了电话。她说，她就住在附近，现移居南加利福尼亚。
⑪“Hell”，他立刻听出了他老师的声音。
⑫“汉森太太，我是托尼，托尼•尤克。”他觉得他声音颤抖。
⑬当他解释完他打这个电话的原因之后，汉森太太说：“托尼，很抱歉，我记不得你了。我接触过的贫困的孩子太多了。”
⑭“没关系”，他安慰说。他告诉她，说他准备飞往加利福尼亚去与她共进晚餐。
⑮“噢，托尼，那开销太大。”汉森太太说。
⑯“我不在乎。我想这么做。”托尼说。
⑰9月28日，托尼飞往圣地亚哥。在那里他租了辆小车，买了束玫瑰花。沿着海岸线行进，最终找到了汉森太太的家。84岁的汉森太太穿着盛装在门口迎接了他。她的白发刚刚烫过，眼睛里闪着明亮的光彩。托尼奔过去扶着她的双臂，轻轻地吻了她。“噢”，汉森太太兴奋地说，“玫瑰是我最喜欢的花。”
⑱托尼载着汉森夫妇到了乡村俱乐部，在那里他们追忆着50多年前的往事。托尼讲述了怎样收集血液和在学校和医院里为孩子们演出。“当我做这一切的时候，”托尼说，是你决定了我的一生。”
⑲几个星期后，托尼收到了汉森太太寄来的一张精美的名信片，上面有她的手书：“在我的一生中，但这次与你相聚是我一生中最辉煌的时刻。”
（1）文章第一自然段用了何种手法？在全文中有何作用？
（2）汉森太太先去旧货店为托尼买鞋子，因没有合适的才又去新鞋店，这说明什么？
（3）当托尼对自己说：我永远不会忘记这一切，他内心感受如何？后文哪些地方与此处照应？
（4）当托尼去看望汉森太太时，对汉森太太有哪些描写？有什么作用？
（5）为什么汉森太太认为与托尼的相聚会是她一生中最辉煌的时刻？
【答案】（1）设置悬念；引起读者兴趣。
（2）说明汉森太太也不富裕、给托尼买鞋是很大的开销。
（3）充满感激、向上的勇气和信心。优异的成绩毕业，成为一名工程师，看望汉森太太。
（4）外貌描写、神态描写，突出了汉森太太对这次见面的重视和欢喜。
（5）她毕生献身教育，给了她学生无数关心和爱，她的心愿就是当学生成为优秀的人，成功的人。而托尼的做法首先是对她付出的一切的肯定，也是对汉森太太人格、品质的高度赞扬，以及对汉森太太对他付出的爱的珍爱和重视，使她感到无比幸福、无限欣慰。
【解析】
【小问1详解】
考查段落作用分析。
结合①段中“托尼•尤克脸涨得通红，觉得浑身不自在。为什么老师总是盯着他？她的嘴唇还似乎不满意地蠕动着”的内容可知，首段设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。
【小问2详解】
考查文章内容分析。
结合③段中“放学后，托尼心事重重地在街上走着。他在一家商店的橱窗前停下来，打量着自己：带补丁的衣服，这是1932年冬，整个美国都处于大萧条之中”的内容可知，汉森太太也不富裕，由此更加突出汉森太太对托尼的爱和无私的奉献精神。
【小问3详解】
考查照应手法分析。
第一问，结合⑥段中“汉森太太走上大街，街上有一家旧货店。她走了进去，托尼跟在后面。……汉森太太说着把手伸进了钱包”，⑦段中“走出旧货店，托尼本想回学校，可是汉森太太一句话也不说就朝另一个方向走去；汉森太太给自己要了一块三明治，给托尼买了一碗汤。我永远不会忘记这一切，他坐在衣帽室的地板上，换上了他的新袜子和新鞋子”的内容可知，他的内心充满感激、向上的勇气和信心。
第二问，结合⑧段中“不久，学校被迫关闭了。学生和教师们各奔他乡。托尼还没找到适合的机会向他的老师表示谢意，他敬爱的老师就离开了学校。后来，托尼以优异的成绩高中毕业，在关岛的海军陆战队服役，获得勋章。再以后，他成了一名工程师，先在北太平洋铁路公司工作，随后去了柏林村北方公司。他结了婚，有4个孩子。他还建立一个义务献血组织，并连续26年在学校和医院里义务演出”，⑭段中“‘没关系’，他安慰说。他告诉她，说他准备飞往加利福尼亚去与她共进晚餐”的内容可知，他以优异的成绩毕业，成为一名工程师，去看望汉森太太。
【小问4详解】
考查文章内容分析。
结合⑰段中“84岁的汉森太太穿着盛装在门口迎接了他。她的白发刚刚烫过，眼睛里闪着明亮的光彩。托尼奔过去扶着她的双臂，轻轻地吻了她。‘噢’，汉森太太兴奋地说，‘玫瑰是我最喜欢的花’”的内容，由“84岁的汉森太太穿着盛装在门口迎接了他，眼睛里闪着明亮的光彩”可知，运用外貌描写和神态描写，由“‘噢’，汉森太太兴奋地说，‘玫瑰是我最喜欢的花’”可知，运用了语言描写；“84岁的汉森太太穿着盛装在门口迎接了他”生动形象地写出汉森太太对这次见面的重视和欢喜。
【小问5详解】
考查文章内容分析。本文记叙了汉森太太也不富裕，却给托尼买鞋，这让托尼很感动；托尼以优异的成绩毕业，获得勋章，成为一名工程师，组织义务献血队，看望汉森太太。文章表现了汉森太太对托尼无私的爱，表达了托尼对汉森太太的感激之情。
结合⑬段中“当他解释完他打这个电话的原因之后，汉森太太说：‘托尼，很抱歉，我记不得你了。我接触过的贫困的孩子太多了’”，⑧段中“不久，学校被迫关闭了。学生和教师们各奔他乡。托尼还没找到适合的机会向他的老师表示谢意，他敬爱的老师就离开了学校。后来，托尼以优异的成绩高中毕业，在关岛的海军陆战队服役，获得勋章。再以后，他成了一名工程师，先在北太平洋铁路公司工作，随后去了柏林村北方公司。他结了婚，有4个孩子。他还建立一个义务献血组织，并连续26年在学校和医院里义务演出”的内容可知，她毕生献身教育，她的心愿就是当学生成为优秀的人，托尼的做法首先是对她付出的一切的肯定、品质的高度赞扬，以及对汉森太太对他付出的爱的珍爱和重视，使她感到无比幸福、无限欣慰。
三、写作与交流。
9. 很多时候，我们会因为生活中的人或事而振奋而欢呼，请以“为______欢呼”为题
要求：①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。
②文体自选。
③字数不少于600字。
【答案】例文
为自己欢呼
小时候，我总会因别人的一句赞美而兴高采烈，因别人一句指责而心灰意冷。记得读四年级的时候，爸爸当时告诫我：不要让他人左右你的情绪，你要时常赞美自己，为自己欢呼，要觉得自己是最美的，最棒的。爸爸的话，一直让我难以忘记，我便把它视为格言。
在学校里，看见自己的学习成绩不如同学就会感到无地自容，便在心里默默地念着：“×××啊，难道你就真的这么笨吗？为什么就不如人家呢？”总是这样自责，从而对自己失去信心，以致学习成绩下降。换个角度想想，其实，我还有其他优点啊！在学校里举行写字比赛、作文比赛，都获得过奖赏，而且，我还会打篮球、打乒乓球等等，一次学校乒乓球比赛，我还夺了一个冠军哩！其实，我也不差啊！什么技不如人，都只是一些客套话。不过话说回来，做人还得谦虚点才行，俗话说得好“取长补短”吧。
让自己自信最好的方法就是要不断地赞美自己。赞美自己不需要理由，就像人们常说的一句话：“爱是不需要理由的”。同样，爱自己，赞美自己也不需要理由，随时随地你都可以对自己说：我今天做得真是太棒了。
有人说，人类最大的敌人就是自己，但你要不断用赞美自己的能力、用自己的能力来挑战所有自我感觉，那又是一种怎样的情形呢？我敢肯定，越赞美自己，越为自己欢呼，自己就越自信，越快乐。
每天都发自内心地、真诚地对自己说上一声：今天，我做得很成功！长此以往，你会发现自己变得很自信。烦恼、痛苦、忧愁将会离你而去。
朋友，你对自己有信心吗？如果没有，那就学我吧！多多赞美自己。如果生活中没有赞美，那生命的舞台就会缺少激情，平淡的人生缺少对自身价值的肯定，生命的花朵就难以绽放。精彩的生命是需要你不断地打造的，关键是看你在漫漫人生旅途中能否给自己一个自信的理由！
同学们，赞美自己，为自己欢呼，开开心心生活每一天，让自己的生命更精彩吧！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：请以“为______欢呼”为题，写一篇文章。首先弄懂“欢呼”意思，就能品读出“欢呼”的内涵，意思是欢乐地喊叫。即对生活中的人或事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行欢呼、喝彩。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如横线上可填“青春”“奥运”“大自然”“自己”“梦想”“亲情”“友爱”“坚强”“勤奋”“执着”“健康”“自信”“勇敢” 等。
行文构思：根据分析把题目补充完整，在行文构思时可以采取总分总的结构形式，开篇点题，选取典型人物、事例突出主题，文末再次点题，首尾呼应，结构完整，还可以运用题记形式为文章增添色彩。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过人物具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。