小学语文统编版（2024）二年级下册蜘蛛开店教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册蜘蛛开店教学设计，共2页。
内容来源：小学语文二年级（下册）第七组
教学主题：改变
课时：第一课时
授课对象：二年级学生
目标设定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）基于识字写字
能借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，学习独立识字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（2）基于阅读
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话、寓言、故事，获得初步的情感体验，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。
2.教材分析
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册的第20课，这是一篇妙趣横生的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富。课文有三幅插图，与故事内容相对应，形象生动，激发了学生的阅读兴趣，帮助学生理解课文内容。
3.学情分析
二年级的同学已有一定的识字量也有一定自主识字的能力，所以，在认读本课生字时，学生能借助拼音读准字音，借助积累的经验记住这些字。在书写方面，学生能根据教师的指导在田字格中正确的占位，把字写规范、写端正、写整洁。在阅读方面，本篇课文是一篇有趣的童话故事，文本通俗易懂，学生能借助已有的生活经验和知识积累理解文本，大部分学生能够在教师的引领下，借助提示将课文内容进行梳理，理清故事的顺序，把故事讲述下来。
教学目标：
1、会认蓝线内的只识不写的15个生字，能正确无误读准这些生字组的词，会写“店”字。
2、通过教师范读、学生自读，读准字音，读通句子，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过教师范读，同桌合作学习，读懂课文内容，借助示意图讲述故事。评价任务：
1、通过齐读、开火车读、指名读、教师领读等形式，读准生字、新词的读音。通过教师范写，自主练写“店”字。
2、通过教师范读、指名读、齐读等多种形式，能读准字音，读通句子，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过教师范读、指名读等多种形式，读懂课文内容，借助示意图讲述故事。
教学过程：