2024-2025学年二年级下学期语文期中综合测试卷

这是一份2024-2025学年二年级下学期语文期中综合测试卷，共7页。试卷主要包含了拼一拼，写一写，用“√”给加点字选择正确的读音，比一比，再组词，选字填空，选一选，连一连，照样子，把句子补充完整，选择正确的答案等内容，欢迎下载使用。
(时间： 60 分钟， 满分： 100分)
一、拼一拼，写一写。 (16分)
wēn nuǎn mín zú xiū xi yǐn rén zhù mù

jǐng sè liàn liàn bù shě
这里的真美，我们离开时。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
油炸(zhá zhà) 漂亮(pià piā) 饲养(sì shì)
炸药(zhá zhà) 漂流(pià piā) 一株(shū zhū)
三、比一比，再组词。(6分)
植( ) 像( ) 菜( )
直( ) 采( ) 象( )
四、选字填空。(4分)
炒 吵 抄 钞
( )饭 ( )闹 ( )票 ( )写
五、选一选。(6分)
1.下面的字按意思分类有误的是哪一项？( )
A. 与火有关：煎、煲、煮。
B. 与心理、情感有关：惧、忐、怕。
C. 与钱财有关：购、赚、费。
D. 与刀或切割有关：劈、削、劳。
2. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的是哪一项？( )
A.这道题你明白了吗？ B.我终于明白了书中的道理。
C.我已经明白该怎么做了。 D. 他是个明白人，不用担心。
六、连一连。(6分)
晶莹的 包裹 辣乎乎的 话梅
空空的 露珠 甜津津的 火锅
满意的 笑容 酸溜溜的 蛋糕
七、照样子，把句子补充完整。(8分)
1. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 (4分)
沙滩上 。
2. 美丽的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞过树梢，一会儿停在细细的电线上，有趣极了。 (4分)
一会儿 ，一会儿 ,一会儿 。
八、选择正确的答案。(填序号)(3分)
小航在太空科技馆观看神舟十九号的发射情况，有个小朋友站起来挡住了大屏幕，此时小航该怎么说呢？( )
①小航大声说：“哎，你挡住我了，快让开！”
②小航轻声说：“小朋友，请你坐下好吗？谢谢。”
九、根据所学内容完成练习。(14分)
1.诗人常常以“柳”写春景、春意，例如高鼎写的诗句“草长莺飞 ，拂堤杨柳醉 ”，贺知章写的诗句“ 垂下 , 绦”。 (8分)
2. 患难见真情, “与其锦 添 , 送炭”。 (3分)
3.小雅和小杰的生日都是6月15 日。小雅属马，小杰比她大三岁。小杰过生日时，给他买哪个生肖蛋糕最合适？( )(3分)

十、阅读故事，完成练习。(16分)
小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。他现在只剩下一只大钳(qián)子，样子看起来很怪。 另一只大钳子去哪儿了？
就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却断了。
很痛很痛啊！小螃蟹跑回了自己的洞里。小螃蟹知道，他的钳子还会长出来的，可是，那要过很久，而且不一定能长到原来那么大了。
小乌龟、小青蛙、大鱼、小鱼和小虾都来到小泥洞，想安慰小螃蟹。可是，小螃蟹用背堵住洞口，就是不让他们进来。他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了。
有一天晚上，小螃蟹终于出洞了。他来到那个小乌龟掉下去的土坑前。土坑已经被填平了，就在这上面，有一座石头搭起来的很小的屋子。在小屋的里面，竟然放着一只大钳子！ 旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。
小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。 “以后，我 。”小螃蟹想。
1.被小螃蟹救出来的是( )。 (3分)
A. 小青蛙 B. 小乌龟 C. 小虾
2.为什么小螃蟹不让大家进洞？用“ ”画出来。(2分)
3、文中画“ ”的句子应该用( )的语气来读。 (3分)
A. 愤怒 B. 惊讶 C. 难过
4.根据故事发展的顺序排序： 。(4分)
①小螃蟹发现小屋和大钳子。 ②小螃蟹为失去大钳子难过。
③小螃蟹躲在洞里不愿见大家。 ④小螃蟹失去大钳子。
5.故事的最后，小螃蟹会怎么想？写在文中的横线上。(4分)
十一、看图写话。(15分)
观察图片。图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？他们之间发生了什么事情？后来是怎么处理的？想一想，用几句话写一写。
参考答案与解析
一、温暖 民族 休息 引人注目
景色 恋恋不舍
解析 这道题考查会写字。答题时，先仔细拼读音节，再把生字正确、规范地写在田字格里。
二、zhá pià sì
zhà piā zhū
解析 这道题考查多音字和易错音。“炸”表示把食物放在煮沸的油或水里弄熟时读 zhá，如“油炸、炸酱”；表示突然破裂等意思时读 zhà，如“炸药、爆炸”。“漂”表示浮在液体上面不沉下去时读piā，如“漂流”；“漂亮”表示美、好看，其中的“漂”读 pià。“饲”是平舌音, “株”的声母是 zh。
三、示例：
植树 好像 白菜
直线 大象 采花
解析 这道题考查形近字。答题时，要先弄清楚每组字的区别，再分别组词。
四、炒 吵 钞 抄
解析 这道题考查形近字。答题时，可以根据词语的意思和字的偏旁来选择。如“
( )饭”需要用火，所以填“炒”。
五、 1. D
解析 这道题考查形旁表义。用“火”或“灬”作偏旁的字大多与火有关，用“↑”或“心”作偏旁的字大多与心理、情感有关，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，用“刀”或“刂”作偏旁的字大多与刀或切割有关。D项中，“劳”的部首是“艹”，不与刀或切割有关。本题选D。
2 D
解析 这道题考查多义词。答题时，要结合词语在句子中的意思来选择。A、B、C三个选项中的“明白”都是“知道，了解”的意思，D项中的“明白”指“聪明，懂道理”。
六、晶莹的、
解析 这道题考查词语搭配。左边的连线可以结合课文内容和平时的积累来连。做右边的连线时，先想一想最右边的食物是什么味道，再和对应的词语连线。
七、示例：
1.散落着一大堆小巧玲珑的贝壳
2.星星 和云妈妈说悄悄话 躲到云妈妈的背后 从云妈妈的背后探出头
解析 这道题考查句子仿写。第1题要补充具体内容，答题时，先想想沙滩上有什么，它们是什么样子的，再写下来即可。第2 题要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子，把短时间内发生的几件事情连起来写即可。
八、②
解析 这道题考查口语交际。平时说话时要注意使用恰当的语气和礼貌用语。①和②都是要告诉小朋友别挡住自己，但①用“哎”来称呼别人，很不礼貌；“快让开”这样命令式的说法也很不礼貌；在观看发射情况时大声说话，也不够礼貌。②有礼貌用语“请”“谢谢”，有合适的称呼，并且用“好吗”征求他人的意愿，这样的说法更委婉，会让人听起来更舒服；同时，轻声说话更恰当。所以本题选②。
九、1.二月天 春烟 碧玉妆成一树高 万条绿丝
解析 这道题考查古诗背诵。注意书写时不要出现错别字，尤其是“妆”不要写成“装”。平常背诵古诗时可大概了解诗意，加深印象。
2.上 花 不如雪中
解析 这道题考查谚语背诵。答题时，注意不添字或漏字，不要写错别字。
3. A
解析 这道题考查十二生肖。答题时先把十二生肖按顺序背一背，再根据条件推算出小杰的生肖。十二生肖依次是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。小雅属马，小杰比她大三岁，马往前数三个生肖是兔，所以小杰的生肖是兔，给他买兔子蛋糕最合适，选A。
十、 1. B
解析 这道题考查整合信息的能力。答题时，仔细阅读短文，就能从短文第二自然段中找到答案，即被小螃蟹救出来的是小乌龟。
2.他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了。
解析 这道题考查整合信息的能力。答题时，可以从文中找到关键信息“不让他们进来”，由此可以知道，小螃蟹不让大家进洞是觉得自己这副样子很奇怪，没脸见大家。
2 ？
解析 这道题考查理解阐释的能力。句子的朗读语气可以结合句意和联系上下文来确定。小螃蟹一直在洞里不出来，终于在这天晚上出了洞，他没有想到这只大钳子竟然会出现在小屋里，一定会感到很惊讶。所以应该用惊讶的语气来读这句话。
4. ④②③①
解析 这道题考查整体感知的能力。故事中的小螃蟹为了救小乌龟失去了自己的一只大钳子，于是自己跑回洞里难过。大家来安慰小螃蟹，但是小螃蟹躲在洞里不想见大家。有一天晚上，小螃蟹出洞后发现大家搭了一座小屋，纪念救过小乌龟的大钳子。了解了这些，排序就非常简单了。答题时注意，虽然开头提到了小螃蟹在伤心，但是这发生在他的大钳子断掉以后，排序时不要弄错。
5.示例：不会再觉得没脸见大家了
解析 这道题考查创意运用的能力。小螃蟹之前因为自己的一只大钳子断了，觉得自己的样子很怪，所以不愿意见大家，最后出洞时还是在晚上。但当他看到大家在纪念他的大钳子时，他一定能感受到大家对他的关心，知道大家不会嘲笑他。那么这时，他会想什么呢？他可能在想白天也可以出去，也可能在想自己再也不怕见到朋友们了。答案不唯一，只要符合小螃蟹这时的心情即可。
十一、示例：
一天，小刺猬去草坪上找小兔子、小乌龟一起看书。他拿着一本书走向长椅，刚坐下来，身上的刺就扎到了旁边的小兔子。小兔子叫了起来：“啊！真扎！”小刺猬立刻站了起来，不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧！”
小刺猬转身刚想走，一旁的小乌龟叫住小刺猬，说：“你别走！”小刺猬转过头来，满脸疑惑地问：“为什么？”小乌龟说：“我有壳，不怕扎，你和我一起坐吧！”小刺猬和小兔子听了小乌龟的话，都觉得这是个好办法。