二年级下册大象的耳朵课文课件ppt

这是一份二年级下册大象的耳朵课文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了谜语导入，音乐欣赏小象，谈话导入，感知内容，认识生字，请高手领读，观察字的组成，生字认读，课文朗读，“咦”要拉长了读等内容，欢迎下载使用。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
今天，我们要认识一位耷拉着耳朵的大象，小伙伴们都在议论他耷拉着的耳朵，他很苦恼……
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
似 耷 咦 竖竿 舞 痛 烦 扇
大象有一对大耳朵，像扇子似（shì）的耷（dā）拉着。
语速要稳，注意多音字的读音。
　　这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 小兔子说：“咦（yí），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（shù）着的，你的耳朵一定是有病了。”　　
把句子读通顺，读出大象和兔子的不同语气来。
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。　　
要读出小动物们的疑惑不解。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”　　
声音要小，读出“自言自语”。
　　怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（ɡān）把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（wǔ），吵得他又头痛（tònɡ），又心烦（fán）。　　
认真朗读，读正确，读流利！
　　最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān），就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象的语气应该是怎样的呢？
戴上漂亮的头饰分角色读一读文章。
说一说大象的想法是怎样发生改变的。
“木”做偏旁，捺变化成点。