湖南省长沙市长郡部分学校2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（含答案）

这是一份湖南省长沙市长郡部分学校2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（含答案），共20页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，综合性学习，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合
古往今来，“天下家国”四个字道出多少中华儿女的心声。我们从乐府民歌《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从陆定一的《老山界》里，读到了红军战士高昂的斗志和乐观的精神。还有闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业历尽心血，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂阑的黄河之势……每一个______（家喻户晓/大庭广众）的名字背后，都有一个______（可歌可泣/气冲斗牛）的故事。
1．小麓为活动撰写了一段开场致辞，但他对文段中加点字的字音和画线字的字形有疑惑，请你帮他选出判断全部正确的一项（ ）
A．“锲而不舍”的“锲”在这里的意思是“刻”，应读作“qì”。
B．“当之无愧”的“当”在这里的意思是“承受”，应读作“dàng”。
C．“万丈狂阑”中的“阑”，此处意为“波浪”，应写作“澜”。
D．“历尽心血”中的“历”，此处意为“经历”，应写作“历”。
2．小望对文中横线处使用哪个词语犹豫不决，依据文意填入词语，你认为最恰当的一项是（ ）
A．家喻户晓 可歌可泣B．家喻户晓 气冲斗牛
C．大庭广众 可歌可泣D．大庭广众 气冲斗牛
二、选择题
3．下列句子填入文中横线处最恰当的一项是 （ ）
家国情怀，是人类共有的朴素情感。关心国家命运，；赞美祖国的山河，；热爱祖国的语言文字、历史文化，。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。
①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之描画为之歌咏
A．①③②B．②③①C．①②③D．②①③
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。
B．通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
C．实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且要给予方法上的指导。
D．良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。
5．下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A．在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。
B．赫耳墨斯于是指着自己的雕像问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
C．对这样的做法，我们是支持呢？还是反对呢？
D．今天下午，小静给我们送来了香蕉、苹果、梨子……等水果。
6．下列选项中对文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中，“经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书，“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。
B．《黄河颂》用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。
C．古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。
D．《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记录了从战国到五代的历史。
三、名句名篇默写
7．古诗默写。
（1）东市买骏马，。
（2）策勋十二转，。
（3）《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：，？
（4）中写木兰奔赴战场的矫健雄姿和在战场上出生入死、身经百战的句子是，。，。
四、综合性学习
8．综合性学习
语言文字是文化的载体，它生生不息地传承着人类文明。中文源远流长，充满独特的文化韵味，在现代社会生活中运用也十分广泛。据此，七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)看对联，猜店名。
示例：剪锦裁云夸枝巧，飞针走线人时新。（缝纫店）
①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。( )
②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。( )
(2)请你选择自己喜欢的语言风格，为《潇湘晨报》拟写一则报刊广告词。
示例：今日报，明日报，新闻要点看日报。（《湖南日报》）
解放思想，与时俱进。（《解放日报》）
(3)在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店广告），衣心衣意（服装店广告）。请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
五、诗歌鉴赏
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春兴
[唐]武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。
(1)本诗通过“残花”可以看出是季节。
(2)诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也十分美妙，请做简要赏析。
六、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃逐拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有位又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年未尝间断亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）
【注释】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。
10．阅读文言文，感知大意。填写下列表格。
11．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法，指出学习的益处，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．乙文中作者出身名门贵室，仍然坚持勤劳简朴的处世立身方式。
D．乙文中的主人翁和吕蒙一样，虽然都在军中任职，但都坚持读书学习。
12．用“/”为乙文中画横线句子标出两处停顿，下面句子停顿准确的是（ ）
A．如是者数年/未尝间断/亦无所苦。
B．如是者数年/未尝/间断亦无所苦。
C．如是/者数年未尝间断/亦无所苦。
D．如是者数年/未尝间断亦无/所苦。
13．用现代汉语翻译下列句子。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
14．甲、乙两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出两种。从孙权和吕蒙身止，你得到什么启示？
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
一窗牵牛花
风中箫
①十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故。
②那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下山来。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说：“需躺在床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床。”
③病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了？”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”
④她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。
⑤母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上。母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说：“不记得了。”
⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的。开始让人以为是棵小草，随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说：“原来是一棵牵牛花啊。”她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着，1，2，3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有那么多快乐和幸福。她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
⑦早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然。
⑧寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，幸牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦。每天清晨，它都会让她惊异：呀，又长这么高了。
⑨牵牛花的蔓曑着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。她再也教不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
⑩牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
⑪多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：“怎么都是牵牛花啊？”她笑道：“喜欢啊！”
⑫她忽然想起问：“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊？”
⑬“我特意种上的。”母亲淡淡地说。
⑭她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
（有删改）
【注】①君子兰：多年生草本植物，根肉质，叶子宽带形，花漏斗状，红黄色，喜湿润，过度浇水易致病。
15．从修辞手法的角度，赏析第⑩段画线句子。
她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
16．下列对本文的理解和分析，有误的两项是（ ）
A．可用“谁言寸草心，报得三春晖”来批注阅读本文的感受。
B．第④段中“慢成了黑白的长镜头”运用夸张的修辞手法，表现“她”当时的难受与苦闷。
C．第⑤段画线句子中的省略号隐含了母亲深深的期待：现在我在花盆里种上了新的种子，希望新的生命的萌发、成长，为你带来启迪，让你对未来充满希望，开始新的人生。
D．第⑨段中的加点词语“牵”以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引、所陶醉，抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情。
E．第⑭段运用直接抒情的方式表达了“她”对母亲良苦用心的理解和感恩。
17．文章以“一窗牵牛花”为题有什么好处？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，谈谈你对“父母之爱”的看法或感悟。
【链接材料】
史铁生双腿瘫痪后脾气暴怒无常，母紫默默地承受着，始终以耐心和微笑安抚儿子的心灵创伤，直到生命的最后一刻；林海音在小时候的一个下雨天“竟有勇气赖在床上”不去上学，她爸爸多次叫起未果，便抄起鸡毛掸子抽打女儿，后来又亲自送花夹袄到学校；长春一高考生的父亲郑岩坚持为高考儿子送饭100天不重样。
八、名著阅读
18．小麓在阅读《骆驼祥子》时，借助了三种策略，以便加深对作品的理解。下面是《骆驼祥子》名著阅读任务单，请你也来参与，完成相关任务吧。
九、作文
19．历史的长河中，杰出人物能唤起我们对理想的憧憬与追求；平凡的生活里，普通人向善求美，也同样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。
请以《他（或她）成了我的英雄》为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。
要求：①作文内容积极向上；②不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
文言词句
字典中的释义举例
恰当的解释
示例：见往事耳
①朝见：②了解
选择( )
（1）但当涉猎
①应当；②当然
选择( )
（2）处世立身之道
①助词，的；②代词
选择( )
（3）蒙辞以军中多务
①辞别：②推辞
选择( )
（4）即更刮目相待
①另外，再；②更加
选择( )
阅读策略
助读资料
阅读任务
借助作者自述
老舍先生在《我怎样写》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的______，残忍霸道的车主______，敲诈祥子的______，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。
（1）要求：请在三个空格处填入相关人物的名字。
关注情节
探究小说人物，一般要关注情节突变处。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：大兵突然出现，夺走了祥子的新车；曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活……
关注名家评价
他（祥子）的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。——中国社科院现代文学研究室副主任樊骏
（2）你同意樊骏教授的观点吗？请结合整本书内容，说说你的看法。
《湖南省长沙市长郡部分学校2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题》参考答案
1．C 2．A
【解析】1．本题考查字音、字形。
A.“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”；
B.“当之无愧”的“当”应读作“dāng”；
D.“历尽心血”应写作“沥尽心血”；
故选C。
2．本题考查词语辨析。
第一空，“家喻户晓”指家家户户都知道，形容人所共知；“大庭广众”指聚集很多人的公开场合。此处形容名字对于大家来说都知道，用“家喻户晓”合适。
第二空，“可歌可泣”指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹；“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛。此处形容故事使人感动，用“可歌可泣”合适。
故选A。
3．A
【详解】本题考查句子的衔接和排序。首先，我们需要理解每个句子的含义和它们之间的逻辑关系，然后根据这些逻辑关系来确定它们之间的正确顺序。
第一空：对于国家的命运，通常需要付出实际的努力和可能的牺牲，因为国家的发展不是空中楼阁，而是需要每个人的实际行动和贡献。因此，①句“为之奋斗为之牺牲”最符合这一情境。
第二空：赞美山河，最直接的方式就是通过绘画（描画）和歌颂（歌咏）来表达对它们美丽和壮丽的感受。所以，③句“为之描画为之歌咏”最贴切地表达了这一情感。
第三空：对于语言文字和历史文化，人们往往会被它们深厚的内涵和博大的魅力所吸引，感到沉醉其中，同时也会被其中的故事和精神所感动。因此，②句“为之沉醉为之感动”最能体现这种深厚的热爱和感受。
故选A。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，改为：发现问题、分析问题、解决问题；
B.成分残缺，删去“通过”或“使”；
D.一面对两面，删去“能否”；
故选C。
5．B
【详解】本题考查标点运用。
A.“若疏于训练……”与前面“如果困难出现……你就会生还”是并列关系，在“若疏于训练”前应用分号，而不是句号；
C.“我们是支持呢？还是反对呢？”是选择疑问句，句中第一个问号应改为逗号；
D.“……”和“等”表意重复，可删去“……”或“等”；
故选B。
6．D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.有误，《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记录了从战国到五代十国的历史。而司马迁是西汉时期的史学家，他所著的是纪传体通史《史记》；
故选D。
7． 西市买鞍鞯 赏赐百千强 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 万里赴戎机 关山度若飞 将军百战死 壮士十年归
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：鞍、赏、傍、辨、雌、戎、壮。
8．(1) 药店 书店
(2)示例：早也报，晚也报，潇湘大事看晨报。
(3)示例：商家随意改动成语制作广告，虽然能在一定程度上吸引顾客眼球，增强广告的趣味性和记忆点，但这会对汉字的规范使用和传统文化的传承造成不良影响。成语是汉语言文化的瑰宝，随意篡改会误导人们对成语的正确理解和使用，尤其是对青少年的学习危害更大。商家应该在遵守语言规范的前提下，创新广告形式，而不是通过篡改成语来达到宣传目的。
【详解】（1）本题考查文化常识。
①“丹丸”是药物，“济世”“回春”都体现出对病人的救助和让病人恢复健康，这些都与药店的功能相契合，所以此店是药店。
②“翰墨图书”表明这里有书籍等文化用品，“鸿儒”常用来指有学问的人，能吸引文人雅士往来的地方，符合书店的特点，所以此店是书店。
（2）本题考查广告词拟写。广告词是一种言简意赅、宣传力强、有号召性的词句。拟写广告词，在理解主题（《潇湘晨报》）的基础上，可适当使用一些修辞手法，如对偶、顶真、谐音、双关等。“潇湘”是地域名，近代一般用作湘东、湘西、湘南三地区的合称，后泛指湖南全省；“晨”是清早，指太阳出来的时候；“报”这里指报纸、刊物等。
示例：潇湘聚知音，晨报最贴心。
（3）本题考查谈看法。根据题干要求“请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法”，从“商家”角度和“成语使用”角度综合分析作答，能客观、全面地分析问题，能简明扼要地表述出来即可。
示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。
9．(1)暮春
(2)作者将春风人格化；/春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的心思，特意来吹送乡梦，吹起了作者甜蜜的思乡梦，在梦中作者追逐着春风飞回了家乡；/表达了作者对家乡的深深思念之情。
【导语】武元衡的《春兴》以春景入诗，描绘了细雨初晴后的杨柳与流莺，引发浓郁的乡思情感。诗中“残花”点明季节已近暮春，而“春风一夜吹乡梦”运用奇特的想象，将乡梦随春风远送洛阳，情感真挚自然、意境新颖美妙，展现了浓厚的思乡意绪与春日特有的温柔诗意。
【详解】（1）本题考查文化常识。
“残花落尽见流莺”中，“残花落尽”意思是花儿快要凋落完了，表明已经过了花朵盛开的时期，正处于春季的末尾，所以可以判断是暮春季节。
（2）本题考查语句赏析。
“春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城”，此句中“春风吹乡梦”把春风当作有情感、有行为能力的人，赋予了春风人格化的特征。原本无形的乡梦在诗中仿佛被春风这只温柔的手轻轻托起，“梦逐春风”更是奇特的想象，让无形的梦有了具体的行动，随着春风飘向洛城。诗人客居他乡，在暮春残花、杨柳细雨的景象触动下，思念家乡之情愈发浓烈，借这一美妙新奇的想象，将深沉的思乡情委婉地表达出来，使读者能深切感受到诗人内心对家乡的眷恋与渴望归乡的急切。
10． ② ① ① ② ① 11．B 12．A 13．你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！ 14．读书方法：①广泛涉猎，如孙权劝吕蒙“但当涉猎，见往事耳”；②坚持每天读书，如乙文中“日日写字一页，看书二十页”。
启示：①要善于听取他人的合理建议，吕蒙听从孙权的建议开始学习，才有所进步；②学习能提升个人能力，吕蒙通过学习，才干和谋略大有长进；③要勤奋好学，乙文中作者军务繁忙仍坚持读书，我们也应如此，不断充实自己。
【导语】这篇阅读文章选取了两篇文言文，分别展现了古代不同人物的学习态度和方法。【甲】文《孙权劝学》通过孙权与吕蒙的对话，强调了学习的重要性，吕蒙的转变也体现了学习的显著成效。【乙】文则通过一位清代名人的家书，展现了其在繁忙军务中坚持读书的毅力与自律。两篇文章都突出了读书的价值，尤其是如何在繁忙的生活中坚持学习，体现了古人对于知识的重视与追求。文章通过具体事例，启发读者思考学习的态度与方法，具有深刻的教育意义。
10．本题考查词语解释。
见往事耳：了解历史罢了。“见”，了解。故选②。
（1）句意：只是应当粗略地阅读。“当”，应当。故选①。
（2）句意：在社会上与人交往及安身立命的原则。“之”，助词，的。故选①。
（3）句意：吕蒙用军中事务多来推辞。“辞”，推辞。故选②。
（4）句意：就要另外用新的眼光看待。“更”，另外，再。故选①。
11．本题考查内容理解。
B．联系【甲】文中“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”可知，鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面烘托出孙权劝学的显著成效，而非“正面”。鲁肃惊讶于吕蒙才略的变化，侧面体现出吕蒙学习后的巨大进步，进而表明孙权劝学的成功，也强调了读书学习的重要性。故选B。
12．本题考查断句。
句意：像这样坚持了几年，不曾间断，也不觉得有什么辛苦。
分析：“如是者数年”表达的是像这样持续的时间，是一个整体；“未尝间断”描述的是这种状态没有中断过；“亦无所苦”则是说也没有感觉到痛苦。这三部分语义相对独立。故断句为“如是者数年/未尝间断/亦无所苦”。
故选A。
13．本题考查译句。重点词语：才略，才干和谋略。非复，不再是。
14．本题考查内容理解和阅读启示。
读书方法：广泛涉猎：根据【甲】文中“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。’”可知，孙权劝吕蒙不需要深入研究儒家经典成为专门的学官，而是应当进行广泛的阅读，了解历史等方面的知识，这体现了广泛涉猎的读书方法。
坚持每天读书：由【乙】文中“余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。”可知，作者即使在军务倥偬的情况下，依然坚持每天写字一页，看书二十页，并且看完后进行圈点批注，每天都要完成这个功课，突出了坚持每天读书的方法。
启示：要善于听取他人的合理建议：从【甲】文“蒙辞以军中多务。权曰……蒙乃始就学。”可知，吕蒙一开始以军中事务多来推辞学习，孙权以自己的经历劝说后，吕蒙听从了孙权的建议开始学习，后来才有了才略上的显著进步，所以我们要善于听取他人合理的建议。
学习能提升个人能力：依据【甲】文中“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，吕蒙通过学习，让鲁肃对他的才略感到惊讶，与之前的“吴下阿蒙”截然不同，这表明学习能切实提升个人的能力和素养。
要勤奋好学：由【乙】文中“余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。”以及“如是者数年，未尝间断，亦无所苦。”可知，作者在军中事务繁忙的情况下，数年如一日地坚持每天读书写字，并且不觉得辛苦，这种勤奋好学的精神值得我们学习，我们也应在生活中不断学习，充实自己。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。
【乙】我最近因为军中事务繁杂，睡觉和吃饭都不能安心。我们家本来就是世代传承诗礼的名门望族，勤劳和朴实是我处世立身的原则，而有了官职又是做到勤劳朴实的根源。我虽然在军队中，还每天写一页字，看二十页书。看完之后，用红笔圈点批注，每天一定要完成这个功课才好。偶尔遇到事情繁多，即使第二天补写和补看，心里也还是不高兴，所以一定要在忙里偷闲去做这件事。然而这个办法还是下策，所以一定要早起几个时辰来做这些事。我绝对不肯今天耽搁了，认为有明天可以补做；也不肯因为明天有事，就在今天提前做。像这样坚持了几年，不曾间断，也不觉得有什么辛苦。
15．运用比喻的修辞手法，把“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”，生动形象地写出了她认真读书时的美好状态，表现出她的转变，从叛逆、倔强变得积极向上，也体现出母亲的良苦用心对她产生的积极影响。 16．BE 17．好处：①“一窗牵牛花”是文章的线索，贯穿全文，推动情节发展，从牵牛花在病房生长，到“她”受到触动，再到后来“她”喜欢上牵牛花，都围绕其展开；②象征着“她”的转变，从叛逆倔强到积极向上，如同牵牛花蓬勃生长；③揭示文章主题，母亲种下的牵牛花，蕴含着母亲对“她”的爱与期待，体现了父母之爱对子女成长的重要意义。
看法或感悟：父母之爱形式多样，史铁生的母亲用耐心和微笑安抚儿子的心灵创伤，林海音的父亲通过严厉的方式促使女儿成长，长春考生的父亲用坚持送饭表达关爱。文中母亲通过种牵牛花，默默引导女儿走出叛逆，回归正轨。这让我明白，父母之爱或许严厉，或许温柔，但都是为了子女好。无论方式如何，都饱含着父母深深的爱，作为子女，我们要理解父母的苦心，感恩父母的付出。
【导语】《一窗牵牛花》通过细腻的描写，展现了一位叛逆少女在母亲无微不至的关怀下逐渐转变的历程。文章以牵牛花的生长为隐喻，象征着少女内心的复苏与成长。母亲在君子兰盆中特意种下牵牛花，寓意着对女儿未来的期望与希望。文章通过对比少女的叛逆与牵牛花的蓬勃生命力，突出了母爱的伟大与深沉。结尾处少女对母亲的理解与感恩，深化了主题，表达了父母之爱的无私与坚韧。全文情感真挚，寓意深刻，令人深思。
15．本题考查赏析重要语句。
根据第⑩段“她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花”可知，此句将“她回学校认真读书的样子”比喻为“一朵悄然开放的牵牛花”。她之前叛逆、倔强，沉迷网络游戏，逃学等，是让母亲头疼的状态。而此时她回学校认真读书，发生了巨大转变。牵牛花在文中是积极向上生长的象征，根据第⑧段“以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦”可知，用牵牛花来比喻她认真读书的样子，生动形象地呈现出她认真读书时积极向上、充满活力的美好状态，突出了她从之前叛逆、倔强到现在积极向上的巨大转变。同时，结合后文第⑬段母亲说“我特意种上的”可知，母亲通过种牵牛花，用这种方式来引导她转变，所以这个比喻句也体现出母亲的良苦用心对她产生了积极影响。
16．本题考查对内容的理解与分析。
B.根据第④段“因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬”可知，“慢成了黑白的长镜头”运用了比喻的修辞手法，把病房里的时光比作黑白的长镜头，生动形象地表现出“她”因疼痛和难受，感觉病房时光漫长、煎熬，突出了“她”当时的难受与苦闷，而不是夸张的修辞手法；
E.根据第⑭段“她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花”可知，这里并没有直接抒情，而是通过“她”的动作和心理描写，含蓄地表达了“她”对母亲良苦用心的理解和感恩；
故选BE。
17．本题考查标题作用分析与谈看法。
第一问：标题的好处
根据第⑥段“几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿……原来是一棵牵牛花啊”，第⑨段“牵牛花的蔓曑着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待”，第⑩段“牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花”，尾段“她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花”可知，“一窗牵牛花”是文章的线索。它贯穿了从牵牛花被发现、生长，到“她”因牵牛花而产生变化的全过程，推动了情节发展。比如文中“她”从最初的叛逆、难受，到后来因观察牵牛花而渐渐安静下来，再到最后喜欢上牵牛花，情节的发展都与牵牛花紧密相连。
根据第⑩段“她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花”可知，牵牛花象征着“她”的转变。“她”从曾经那个叛逆、倔强，沉迷网络游戏、逃学的女孩，变得积极向上，如同牵牛花从弱小的嫩叶逐渐长成绿意盎然、蓬勃生长的植株。
根据第⑬段“‘我特意种上的。’母亲淡淡地说”可知，母亲特意种下的牵牛花，蕴含着母亲对“她”的爱与期待，揭示了文章主题。母亲希望通过牵牛花的生长，让“她”感受到生命的力量和美好，从而引导“她”走出困境，体现了父母之爱对子女成长的重要意义。
第二问：看法或感悟
根据本文第④段“母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她”以及第⑥段“几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿……原来是一棵牵牛花啊”，第⑬段母亲说的“我特意种上的”写母亲特意种牵牛花引导“她”转变可知，文中母亲的爱细腻而充满智慧，通过默默的陪伴和巧妙的方式，帮助女儿走出叛逆。结合链接材料中史铁生母亲的耐心安抚、林海音父亲的严厉管教、长春考生父亲的坚持送饭可知，父母之爱形式多样。无论哪种方式，都饱含着父母对子女深深的爱。作为子女，我们应理解父母的苦心，感恩他们为我们的成长所付出的一切。
18．（1）虎妞；刘四爷；孙侦探
（2）同意。在《骆驼祥子》中，黑暗的社会是造成祥子悲剧的根本原因。军阀混战，祥子的车被乱兵抢走；孙侦探敲诈，让他的积蓄化为乌有；虎妞的控制和小福子的死，也给他沉重打击。在这样的社会环境下，即使祥子一开始勤劳、善良、有梦想，但最终还是走向堕落，成为行尸走肉。所以祥子的悲剧主要是社会造成的。
【详解】（1）本题考查名著人物形象。
虎妞：她是车厂老板刘四爷的女儿，性格大胆泼辣。在和祥子的情感关系中，她主动追求祥子，甚至设计骗祥子说自己怀孕，迫使祥子与她结婚。婚后，她好吃懒做，控制欲强，这种种行为体现出她性格中有些变态的一面。她的存在，既给祥子带来了短暂的家庭温暖，又因其独特的性格和行为，让祥子陷入痛苦和无奈之中，从情感和生活方面对祥子形象起到烘托作用。
刘四爷：人和车厂的老板，为人自私自利、残忍霸道。他靠剥削车夫积累财富，对待祥子虽表面上有一些赏识，但当涉及到自己的财产和利益时，坚决反对虎妞与祥子的婚事，害怕祥子继承他的产业。他的这种霸道和自私，与祥子的勤劳、善良形成鲜明对比，从社会阶层和生活环境的角度，突出了祥子在当时社会中挣扎求存的艰难，有力地烘托了祥子的形象。
孙侦探：在祥子为曹先生拉包月时，他盯上了祥子。以曹先生是乱党的罪名，敲诈走了祥子辛苦攒下准备买车的钱，让祥子买车的希望彻底破灭。他的敲诈行为展现出当时社会的黑暗与险恶，而祥子在面对这种突如其来的打击时的无奈与痛苦，进一步凸显了祥子的悲惨命运，从社会黑暗面的角度烘托出祥子在黑暗社会中孤立无援的形象。
（2）本题考查阅读启示。开放性作答。
示例：同意：《骆驼祥子》所描绘的社会背景中，军阀混战使得局势动荡不安，底层百姓的生活面临着巨大的威胁。祥子作为一个靠体力拉车谋生的劳动者，他的劳动成果和个人财产完全得不到保障。好不容易买来的新车，却被军阀的乱兵蛮横抢走，这无疑是对他辛勤付出的沉重打击，也让他买车的梦想首次破碎。孙侦探的敲诈更是黑暗社会的一个缩影。在那样一个混乱无序的社会中，像孙侦探这样的恶势力可以肆意掠夺普通人的财产，而祥子却毫无反抗之力。这不仅仅是个人的遭遇，更是整个社会底层人民的悲哀。刘四爷所代表的剥削阶级，对底层劳动者进行着无情的压榨。他们凭借着手中的财富和权势，控制着车厂等资源，让像祥子这样的车夫们只能在他们的压迫下艰难求生。刘四爷坚决反对虎妞和祥子的结合，本质上是害怕祥子分走他的财产，这种自私自利的行为，进一步加剧了祥子生活的困境。而且当时社会道德风气的败坏也对祥子产生了极大的负面影响。虎妞用欺骗的手段让祥子陷入了一段无奈的婚姻，她好吃懒做、控制欲强，给祥子带来了无尽的痛苦和负担。在这样一个处处充满恶意和不公的社会环境中，祥子即便拥有勤劳、坚韧的品质，也难以凭借个人的力量去改变命运，他的悲剧是那个黑暗社会必然的产物。
不同意：祥子自身存在着诸多性格弱点，这些弱点在很大程度上导致了他的悲剧结局。他一开始就将所有的希望都寄托在买一辆属于自己的车上，这种过于单一和固执的目标追求，使他缺乏应对生活变故的灵活性。在买车的过程中，他不懂合理规划和管理自己的钱财，只是一味地埋头苦干，不懂得借助其他途径来改善自己的生活状况。在经历了一系列的挫折后，祥子的心理防线逐渐崩塌，他的性格也发生了巨大的转变。他从一个勤劳善良的人，逐渐变得自私自利、懒惰狡猾。这种性格的堕落，反映出他内心信念的缺失和意志力的薄弱。即使社会环境有所改善，以他这样的性格，也很难重新振作起来，积极面对生活。所以，祥子的悲剧不能仅仅归结于社会因素，他自身的性格缺陷也是导致他走向毁灭的关键原因之一。
19．例文：
他成了我的英雄
在车水马龙、繁华喧嚣的城市中，我每天都行色匆匆，穿梭于高楼大厦之间，追逐着所谓的梦想，却常常在疲惫与迷茫中迷失方向。直到遇见他，那个街头卖艺的残疾人，他成了我心中的英雄，为我照亮了生活的另一种可能。
一个寒风凛冽的冬日傍晚，城市的街头被暮色笼罩，冰冷的风如刀子般刮过脸颊。我裹紧大衣，急于回家躲避这刺骨的寒冷。路过广场时，一阵悠扬而又略带沧桑的二胡声传入耳中。我循声望去，在广场的一角，一个衣衫破旧的男子正专注地拉着二胡。
走近一看，我不禁愣住了。他坐在一个破旧的小板凳上，裤管空荡荡地垂在地上——他没有双腿。面前放着一顶破旧的帽子，里面零零散散地有些零钱。他的头发凌乱，脸上满是岁月的痕迹，可他的神情却无比专注，仿佛整个世界只剩下手中的二胡和流淌而出的音乐。他拉的是《二泉映月》，那如泣如诉的旋律，像是从他心底流淌出来的。每一个音符都饱含着生活的苦难与对未来的渴望，时而低沉，如泣如诉；时而激昂，似在与命运抗争。周围渐渐围拢了一些行人，大家都静静地聆听着，脸上露出或怜悯或敬佩的神情。
一曲终了，人群中爆发出一阵掌声。我也不由自主地鼓起掌来，心中涌起一股复杂的情绪。我掏出身上仅有的一些零钱，轻轻放进他面前的帽子里。他抬起头，对我露出一个真诚的微笑，那笑容里没有自卑与哀怨，只有对生活的坦然与感激。
那一刻，我深受触动。与他相比，我拥有健全的身体，有着相对舒适的生活环境，却常常为了一些微不足道的小事抱怨、沮丧，遇到一点困难就想退缩。而他，失去了双腿，却没有失去对生活的热爱，没有放弃用自己的方式去追求梦想，去展现生命的价值。
从那以后，每当我在生活中遇到挫折，想要放弃的时候，脑海中总会浮现出他专注拉二胡的身影和那坦然的笑容。他就像一座灯塔，在我迷茫时为我指引方向；他更像一位英雄，用自己的坚韧与乐观，激励着我勇敢前行。
他，一个街头卖艺的残疾人，用残缺的身体奏响了生命的最强音，成了我心中真正的英雄。他让我明白，英雄不一定是那些声名显赫、拯救世界的人，在平凡生活中，那些能直面苦难，用顽强的意志去拥抱生活的人，同样是令人敬仰的英雄。
【详解】本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目《他（或她）成了我的英雄》，关键词是“英雄”。“英雄”在这里不仅仅指那些有伟大功绩、赫赫声名的人，也可以是在平凡生活中展现出非凡品质和精神力量的普通人。立意方面，可以通过描述这个人的事迹和品质，展现其对自己产生的积极影响，让自己从内心深处将其视为英雄，从而表达对他（或她）的敬佩和赞美之情。可以从个人成长、价值观塑造、对生活的态度改变等方面来体现这个人成为“英雄”的意义。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文。
构思一：可以写自己的邻居爷爷是自己的英雄。邻居爷爷虽然年事已高，但他坚持每天义务打扫小区卫生，照顾孤寡老人，他的善良和无私奉献精神深深感染了自己。通过对邻居爷爷日常行为的描写，以及自己与他的交流互动，展现他的高尚品质，表达他成为自己心中英雄的原因。
构思二：可以写一位快递小哥是自己的英雄。在一个风雨交加的日子，快递小哥为了按时送达包裹，全身湿透仍坚持工作，这种敬业精神让自己深受触动。详细描述当时的场景和自己的内心感受，突出快递小哥的职业操守和坚韧品质。
构思三：可以写自己的老师是自己的英雄。老师不仅在学业上悉心教导，还在自己遇到挫折时给予鼓励和支持，用智慧和爱心引导自己走出困境。通过回忆老师在课堂上的精彩讲解和课后对自己的关心，展现老师的教育情怀和人格魅力。
题号
3
4
5
6
答案
A
C
B
D