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      [精] 【新教材】科粤版化学九年级下册8.5《化学肥料》课件+教学设计(表格式)+分层作业

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      九年级下册(2024)化学肥料公开课教学作业课件ppt

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      这是一份九年级下册(2024)化学肥料公开课教学作业课件ppt,文件包含2025年高考数学专题3三角函数高考真题训练答案解析docx、2025年高考数学专题3三角函数近三年高考真题训练docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。
      农作物的生长需要N、P、K等营养元素。含有这些元素的某些物质可以作为肥料。通过化学加工生产的肥料,称作化学肥料。
      农家肥料:如厩肥、人粪尿、 绿肥等。
      氮肥(含N):碳酸氢铵(NH4HCO3)
      磷肥(含P):磷酸钙(Ca3(PO4)2)
      钾肥(含K):硫酸钾(K2SO4)
      复合肥(含两种或两种以上重要营养元素):磷酸二氢铵(NH4H2PO4)
      化学肥料:是用矿物、空气、水等作原料,经过化学加工制成含有农作物生长所需营养元素的物质。氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料
      Ca(H2PO4)2和CaSO4
      白色晶体,易溶于水,会受潮,易分解,含氮低于17%
      白色晶体,易溶于水,高温或猛烈撞击时易爆炸,含氮低于35%
      白色或淡黄色晶体,易溶于水,含氮不超过46%
      氯化铵 硫酸铵 碳酸氢铵
      铵盐与碱的反应:(NH4+的鉴定方法)
      鉴别化肥一般从它的物理和化学特性入手,如磷肥呈灰白色且大多难溶于水,碳酸氢铵有强烈的刺激性气味;化学方法可利用物质中的特征离子加入适当物质转化为沉淀或气体,如含NH4+可加入碱(OH-),含CO32-(或HCO3-)的可加入酸(H+),产生气体,含Cl-的可加入AgNO3溶液,含SO42-的可加入Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀,也可利用酸碱性不同加入酸碱指示剂,如K2CO3溶液呈碱性,可直接用无色酚酞鉴别。
      化肥的合理施用:(1)不能滥用,要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥;(2)对同一块土地不能长期用一种化肥,否则会破坏土壤结构,要将化肥与农家肥交替使用;(3)使用铵态氮肥时,避免与草木灰(K2CO3)、熟石灰[Ca(OH)2]混用,否则会降低肥效。
      1.使用化肥的利弊利:农业增产的最有力措施。弊:不合理施用化肥会带来环境问题。(1)污染大气:有NH3等不良气体排放。(2)污染水体:使水体含氮和磷增多,富营养化。(3)破坏土壤:使土壤酸化,板结。2.建议:合理施用化肥,减少污染,保障食品安全,维护地球的生态平衡。[注意] 硫酸铵、硫酸钾不宜长期大量施用,以免增加土壤的酸性。
      大气污染 水体污染 土壤污染
      (有NH3等不良气体排放)(使水体含氮磷增多,富营养化)(使土壤酸化,板结)
      1.〈浙江温州〉 为了预防樱桃在成熟期发生果实开裂,果农常施钾肥,下列属于钾肥的是(  )A.NH4NO3       B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2 D.K2CO3
      方法规律:该题利用组成判定法解答。根据物质的组成,化肥中含有氮元素的为氮肥,含有磷元素的为磷肥,含有钾元素的为钾肥,含有N、P、K中两种或两种以上元素的为复合肥。
      1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥,它属于( )A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料2.化学肥料与农家肥料相比,其优点是( )A.营养元素种类全 B.肥效快 C.不破坏土壤的结构 D.肥效长
      3.铵态氮肥在贮存和使用时,不要与熟石灰、草木灰等碱性物质混合,其原因是( )A.混合后生成不溶性物质,降低肥效  B.混合后增加土壤碱性  C.混合后会放出氨气,降低肥效  D.混合后造成钾元素的损失,降低肥效
      4.下列关于化肥的说法中不正确的是( ) A.铵盐不能与碱类物质混放或混用 B.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应尽量多施用 C.复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分,肥效高 D.长期使用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结

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      初中化学科粤版(2024)九年级下册(2024)电子课本 新教材

      8.5 化学肥料

      版本: 科粤版(2024)

      年级: 九年级下册(2024)

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