物理八年级下册（2024）动能和势能课堂教学课件ppt

这是一份物理八年级下册（2024）动能和势能课堂教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了导入新课，流水能推动竹排，能对外做功，课堂导入，西瓜皮具有能量，新知探究，知识点1能量，湍急的流水能推动水车，滚动的保龄球，举高的重锤等内容，欢迎下载使用。
运动着的锤子能将钉子钉入木板中
流水、锤子他们都具有什么共同特点呢？
一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。
坚固的车顶居然能被西瓜皮击坏，这是什么原因呢?
1.定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 能量（energy），简称能。
高处落下的西瓜可以砸坏车玻璃
压缩的弹簧能将小车推动
处于高处的西瓜、压缩的弹簧、流水都能对外做功。
一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
3、注意： （1） 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大 （2） 能做功但不一定做功
物体由于运动而具有的能
物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能
物体由于弹性形变而具有的能
例1、下列关于能量的说法中正确的是（ ）A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少C. 能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功D. 能量多的物体所做的功一定就多
能够做功多少并不等同于做功多少。
练习1.请你判断下列物体具有哪种形式的能量：(1)在水平公路上行驶的汽车；(2)悬挂在天花板上的吊灯；(3)在空中飞行的飞机；(4)被拉开的弹弓。
物体由于运动而具有的能，叫作动能（kinetic energy）
一切运动的物体都具有动能。
物体的动能与哪些因素有关？
（1）、猜想： 动能大小可能与物体运动速度、物体质量…..有关。
（2）、设计实验方案 提示  考虑“控制变量法”  比较动能的大小
通过被撞物体运动距离
大铁球 小铁球 铜球 木块 斜面
．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？
实验表明钢球从高处滚下，高度h 越高，钢球运动到水平面时速度越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ______。
. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 ________。
2、影响因素 物体动能的大小跟速度、质量有关 质量相等的物体，速度越大，动能越大 速度相等的物体，质量越大动能越大
某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100 km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80 km/h。 请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？
车型不同，车的质量往往也不同。如果车的行驶速度相同，质量大的车，动能大，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同车型设定不同的最高行驶速度。
因为机动车质量一定时，速度越大，动能越大，行驶时危险性越大。所以要对机动车的最高行驶速度进行限制；
1.重力势能：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫作重力势能。
楼上的物品具有重力势能，所以高空抛物很危险。
物体的质量越大，位置越高，它的重力势能就越大。
我国的乌东德水电站的拦河拱坝高270m。水电站满负荷发电时，一天的发电量就可以满足30万人1年的生活用电。我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m。
有人说前者水的重力势能比后者的大，能够这样简单地得出结论吗?为什么?
物体的重力势能不仅与物体所处位置高度有关，还与物体的质量有关。
2.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫作弹性势能。
射箭时弓的形变越大，箭射得越远
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
1. 流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体做功，说明它们都具有能。那么关于功和能，下列说法正确的是( )
A. 静止的物体不具有能B. 没有做功的物体不具有能C. 具有能的物体一定在做功D. 能够做功的物体一定具有能
2. 下列物体既有势能又有动能的是( )
A. 教室的灯管B. 拉长的橡皮筋C. 公路上行驶的汽车D. 飞行的小鸟
3. 如图所示，农民赶着牛拉着铧犁在田里劳动，其以相同速度向前行进，则其动能( )
A. 农民最大B. 铧犁最大C. 牛最大D. 一样大
5. 射箭运动员用力将弓拉弯，此时的弓具有________能；弓拉得越满，箭飞得越远，由此可以推断物体的______________越大，它具有的弹性势能越大。
质量相同时，物体的高度越大，重力势能越大
7.[2024·沧州期末] 如图所示是某学习小组探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验操作。
（1）让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的______；
【点拨】根据控制变量法，实验时要控制小球到达水平面时的速度相同，所以要让小球从同一高度由静止开始滚下。
（2）实验中通过比较________________________来判断小球具有动能的大小；
木块被撞击后移动的距离
【点拨】小球具有动能的大小不易观察，实验时通过比较木块被撞击后移动的距离来反映小球具有动能的大小，采用了转换法。
（3）对比甲图和乙图，该实验可得到的结论是：在速度一定时，______越大，动能越大；
【点拨】由图可知，小球由静止滚下的高度相等，即小球到达水平面的速度相等，乙中小球的质量更大，木块被撞击后移动的距离更大，小球的动能更大，故可得结论：在速度一定时，质量越大，动能越大。
（4）若水平面绝对光滑，本实验将______（填“能”或“不能”）达到探究目的；
【点拨】若水平面绝对光滑，木块在水平方向不受力，被撞击后将做匀速直线运动，无法比较木块被撞击后移动的距离，所以无法达到探究目的。
（5）根据实验结论，请你给汽车司机写出一条交通警示语：______________。
【点拨】由实验可知，速度一定时，质量越大，动能越大，发生撞击时造成的伤害越大，所以建议汽车司机的交通警示语可以是：禁止汽车超载。
8. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放风筝的画面。如图所示，下列说法正确的是( )
A. 越飞越高的风筝的重力势能在增大B. 越飞越高的风筝的重力势能在减小C. 越飞越快的风筝的动能越来越小D. 越飞越快的风筝的动能保持不变
9. 随着农业规模化和现代化水平的提高，无人机开始广泛应用于农田之中。如图所示是一架无人机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的情景，该过程中无人机的( )
A. 动能增大，重力势能减小B. 动能减小，重力势能增大C. 动能不变，重力势能不变D. 动能减小，重力势能减小