2024-2025学年福建省福州市九年级上册12月月考化学检测试卷（附答案）

这是一份2024-2025学年福建省福州市九年级上册12月月考化学检测试卷（附答案），共10页。试卷主要包含了“福州蓝”是福州的名片，下列有关说法中，正确的是，枯茗醛，碳是自然界中一种重要的元素，下列实验方案能达到实验目的是，以下能正确表示对应叙述的图象是等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
第Ⅰ卷10小题，每题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.“福州蓝”是福州的名片。下列守护“福州蓝”的措施不合理的是（ ）
A.推广使用电动汽车B.垃圾就地焚烧，美化周边环境
C.把煤块做成蜂窝状，使煤燃烧更旺D.使用脱硫煤可有效解决酸雨问题
2.下列有关说法中，正确的是（ ）
A.室内放置一盆水，可防止煤气中毒B.室内着火，应立即开窗通风
C.夜间室内煤气泄露，可立即开灯检查D.久未开启的地窖，不可冒然进入
3.规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（ ）
A.液体读数B.氧气验满C.检查气密性D.过滤
4.枯茗醛（）是一种食用香料。下列关于枯茗醛的说法正确的是（ ）
A.从组成上看：由23种元素组成
B.从构成上看：由碳原子、氢原子、氧原子直接构成
C.从类别上看：属于氧化物
D.从性质上看：在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水
5.下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A.生石灰能与水反应，常用作自热食品的发热剂
B.铜有金属光泽，用于制作导线
C.氮气化学性质稳定，用于生产氮肥
D.一氧化碳具有可燃性，用于冶炼金属
6.碳是自然界中一种重要的元素。下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）
A.将通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明具有酸性
B.金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子排列方式不同
C.古代字画长久不变色是因为常温下碳单质的化学性质不活泼
D.在一定条件下，和CO可以相互转化
7.某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了下图所示的四个实验（金属片均已打磨，且其形状大小相同；实验①②③所用稀盐酸的浓度和体积均相同）。下列分析不正确的是（ ）
A.对比实验①②反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱
B.分析实验②④的现象，能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱
C.分析实验④的现象，能判断出铜和银的金属活动性强弱
D.分析四个实验的现象，能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序
8.在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应涉及四种化合物B.参加反应的甲、乙分子个数比为
C.该反应属于置换反应D.参加反应的乙、生成的丁质量比为
9.下列实验方案能达到实验目的是（ ）
10.以下能正确表示对应叙述的图象是（ ）
ABCD
A.红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与反应时间的关系
B.电解水时，生成和的质量与反应时间的关系
C.高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系
D.向足量且等浓度的稀硫酸中，分别加入形状、大小相同的等质量的Zn、Fe，生成气体的质量与反应时间的关系
第II卷 非选择题（共70分）
11.（6分）2023年8月24日，日本公然排放核污水引发全球关注和抗议。
①排放的核污水包含多种放射性元素如氚、钚、镅、碘-131等。
②为避免碘-131核辐射，需一次性口服100mg不具放射性的碘元素，使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。
图1 图2 图3
（1）图1是氚原子结构模型，1个氚原子有________个中子。
（2）图2为钠原子结构示意图，钠原子有________个电子层；氯化钠由________构成（填粒子符号）
（3）图3可知，钚元素的相对原子质量是________。
（4）某品牌加碘盐中含碘，若要避免碘-131核辐射，至少需要一次性食用该品牌加碘盐________kg。《中国居民膳食指南》建议成人每日摄入食盐不超过5g，日常服用加碘盐________（填“能”或“不能”）起到避免碘-131核辐射的目的。
12.（11分）人类的日常生活和工农业生产离不开水。
【活动一】已知某水循环反应如图1所示。
图1 水循环反应示意图
（1）写出示意图中水分解的化学方程式：________。
（2）下列关于水循环过程的说法正确的是________（填字母序号）。
A.分子的种类不变B.原子的种类不变C.元素的种类不变D.元素的化合价不变
（3）该循环反应实现了能量转化：
光能化学能________。
【活动二】模拟自来水生产过程的装置如图2。
图2
（4）明矾的作用________。
（5）装置C中填充的材料有：
①活性炭、②粗沙、③细沙（注意：每种材料之间都用纱布隔开），填充材料由上到下的顺序是________棉花（填数字序号）；其中活性炭的作用________。若用滤纸（孔径为）代替纱布，某杂质颗粒的直径约为，该颗粒________（填“能”或“不能”）透过滤纸。
（6）消毒剂的制备原理为：，则物质X的化学式为_______。
13.（8分）“化”说金属。
（1）多种金属可以压成薄片、抽成细丝，说明金属具有________性。
（2）《天工开物》记载“点铅成锡”是炼锡的关键一步，即加铅能使锡较易熔化流出，其原理是制成的合金________（填“硬度”、“熔点”或“沸点”）低于其组分金属。
（3）用粗木棍在涂有蜡的铁板上写“福”、“州”两个字，露出下面的铁板，向“福”字上滴加稀盐酸，向“州”字上滴加溶液。
①“福”字上的现象是________。
②“州”字上有红色固体析出，用化学方程式解释：________。
（4）有些不法商人用铜锌合金假冒黄金，请同学们根据提供的试剂（可选择的试剂有：稀盐酸、溶液、溶液）设计实验方案鉴别黄金和铜锌合金。
③操作：________。
④现象和结论：________。
14.（10分）2023年12月9日，我国成功发射全球首款连续入轨的液氧甲烷火箭——朱雀二号遥三运载火箭。
材料1：当前主流运载火箭的主发动机基本采用液氧为氧化剂，搭配不同燃料。其中液氧煤油（煤油的主要成分是碳氢化合物）、液氧液氢是应用最广泛的搭配方案，但液氧液氢成本过高，煤油燃烧不充分会产生积碳，不利于发动机维护。
材料2：液态甲烷温度与液氧非常接近，省去了隔热的成本；液态甲烷的密度大于液氢，在同等体积下可加注更多的燃料；甲烷的制备成本低于液氢、煤油等。燃烧值方面：液态甲烷燃烧所产生的热值与煤油不相伯仲，加上本身绿色环保的特点，该方案顺应了未来新一代运载火箭技术的发展方向。
（1）煤油燃烧过程产生积碳的可能原因是________。
（2）采用液氧甲烷方案的优点是________（填一条），甲烷完全燃烧的化学方程式为________。
（3）科学家研制出在光照条件下利用新型催化剂将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水，其化学反应的微观示意图如下。
①上述示意图中“”表示________（填元素符号），画出乙分子的微观示意图：________。
②该反应的化学方程式为________。
15.（8分）我校兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】利用图示装置进行实验探究。已知：W形玻璃管容积为300mL。
步骤①：检查装置气密性
步骤②：向W形管中放过量红磷和白磷，塞好橡胶塞，夹紧弹簧夹，将W形管放入80℃的热水中。
步骤③：待步骤②中白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到量筒中的水剩余51mL。
（1）写出白磷燃烧的化学方程式________。
（2）步骤②中红磷不燃烧而白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是________。
（3）该实验测得的空气中氧气的体积分数为________（结果精确至0.1%）。
【任务二】查阅文献：镁不仅能在氧气中燃烧，还能在二氧化碳中燃烧。
（4）由上面的文献资料，你对燃烧有什么新的认识________。
【任务三】安全灭火
（5）吹灭生日蜡烛，其灭火原理是________。
16.（11分）化学的基本特征是研究物质和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识常见气体。
（1）微观角度：和CO均由碳、氧元素组成，但化学性质却不同，原因是________。
（2）制备角度：实验室制取气体的相关装置如图1所示。
图1
①若用图1中装置AD制取，装置A中缺少的仪器是________，用D收集气体的最佳时机是_______。
②若用图1中装置BC制取，B中发生反应的化学方程式为________。
③用装置C收集二氧化碳，验满的操作为________。
（3）性质角度：用下图所示实验研究的性质。如图2装置中，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________（填序号）号棉球先变红色，用相关的化学方程式解释________。
①④是用紫色石蕊溶液润湿的棉球
②③是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球
图2
17.（11分）木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示，某兴趣小组的同学对实验做进一步探究。
图甲 图乙
（1）甲、乙两图实验中澄清石灰水都变浑浊，石灰水变浑浊的化学方程式是________。
【查阅资料】
①木炭、一氧化碳分别与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜（）；
②氧化亚铜是红色固体，能与稀硫酸反应：据此资料，兴趣小组的同学进行了以下两个探究：
（2）将甲图所示实验中的试管①冷却后，观察到黑色固体全部变为红色。
【步骤1】取7.2g该红色固体于另一只试管（试管编号为②）中，滴加足量________，充分反应。
【现象】观察到________。
【步骤2】再将试管②中的物质过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，称得滤渣质量为a g。
【数据分析，得出结论】a的范围是________，7.2g红色固体是Cu和的混合物。
（3）为确定CO和CuO反应的最佳温度，小组同学利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体物质成分，实验结果如图丙所示，根据图示回答下列问题：
图丙
①400℃时，反应的固体产物中含有Cu和________。
②用CO还原CuO制取纯净的Cu，反应温度至少要控制在________℃以上。
【拓展延伸】
（4）甲图所示实验中，若只发生的反应为：。图丁表示的是一定质量的CuO和C恰好完全反应过程中的物质质量随时间的变化趋势。下列说法中错误的是________（填字母序号）。
图丁
A.表示开始发生反应B.b可表示图甲试管①中固体的总质量
C.c可表示二氧化碳的质量D.时间段，固体中铜元素质量保持不变
18.（5分）便携式燃气炉，用瓶装丁烷作为燃料，方便户外运动爱好者野炊。完全燃烧29g丁烷（）气体，可将一壶水（约2kg）烧开。计算29g丁烷完全燃烧需要消耗的氧气质量。
（反应的化学方程式为：）
化学答案
第I卷10小题，每小题3分，共30分
第II卷8小题，共70分。化学方程式3分。
11.（6分）（1）2（两） （2）3（三） 和（3）244 （4）5 不能
12.（11分）（1） （2）BC（2分） （3）电能
（4）加快悬浮物沉降 （5）②③① 吸附作用（吸附色素、异味等） 能 （6）
13.（8分）（1）延展 （2）熔点 （3）①有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色
② （4）③取样，滴加稀盐酸，
④若有气泡产生，则为铜锌合金；若无明显现象，则为金。
或者③取样，加溶液，④若有银白色固体产生，则为铜锌合金；若无明显现象，则为金。
14.（10分）（1）煤油不充分燃烧 （2）省去了隔热的成本；或在同等体积下可加注更多的燃料；
或甲烷的制备成本低于液氢、煤油；或其他条件不变时，甲烷比煤油绿色环保
（3）C
15.（8分）（1） （2）温度达到可燃物的着火点
（3）16.3%（2分） （4）燃烧不一定需要氧气 （5）降温到可燃物着火点以下
16.（11分）（1）分子不同（分子结构不同、分子种类不同）
（2）①酒精灯（导管口）气泡连续、较均匀放出时（写瓶口不给分）
②
③将燃着的木条放在c管口处/短管口处，若木条熄灭，则收集满。
（3）④
17.（11分）（1）
（2）稀硫酸 固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色 （2分）
（3）①（氧化亚铜）多写不给分 ②500 （4）BC（2分）
18.（5分）解：设氧气的质量为x
（1分）答：氧气的质量为104g。选项
实验目的
实验方案
A
测定空气中氧气的体积分数
点燃铁丝，消耗氧气，观察剩余气体体积
B
验证甲烷中含有碳、氢元素
在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯
C
鉴别水与过氧化氢溶液
取样于试管中，分别加入少量二氧化锰粉末
D
除去中含有的少量CO
将混合气体点燃
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
C
D
A
A
B
D
C
D