2024--2025学年八年级下学期语文期中模拟检测卷（三）及答案（全国卷）

这是一份2024--2025学年八年级下学期语文期中模拟检测卷（三）及答案（全国卷），共6页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（考试范围：1－4单元）
（本试卷共四个大题，25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
清明时节，蒙蒙细雨洗涤（tiá）着干涩的空气，一簇簇梧桐花______绽放，梧桐树秀颀（qí）的枝丫缀满了烂漫的梧桐花，一簇簇向上昂着、开放着，密匝匝地挤在一处，还弥漫着淡淡的香气。远看那遒劲的梧桐，如一位饱经风霜的老者，自秋而冬慢慢地______着力量，在这阳春之时，喷薄而发得很是像样，我看到风拥作一团，前来庆贺。
清风徐来，一叶动百枝摇动，粉与白的相亲相爱，紫与红的珠联璧合。风吹枝摇时，那一树的花开，万朵攒动，摩肩接踵（zhǒng），一大片、一大片，满满的，喧嚣着朝远方呼喊，在枝头飞起。
花都有着自己的每一种旋律，也许是假期的心情格外尤其轻松，又或许是梧桐花的绚丽让人心境高远……在我仰头看着开得最烂漫的一树梧桐花时，心头涌上了风清月朗。再俯瞰（kàn）脚下的生活，我想生活应该是______的，日日绷紧的情绪，需要适当的放松。
赏花，是春季幸事，而梧桐花开在人间芳菲尽的阴历四月下旬，经过了整个春季忙碌的人们，筋皮力尽地奔向下一个季节的路上，______停下来，遇到花期一个月之久的梧桐花，然后用一个季节的心去爱它，这样的美好，在真实的烟火岁月中，多么与众不同。
1、文中注音不正确的一项是（ ）
A．洗涤（tiá）B．秀颀（qí）C．摩肩接踵（zhǒng）D．俯瞰（kàn）
2、文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．密匝匝B．遒劲C．喧嚣D．筋皮力尽
3、文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．连续 积蓄 松弛有度 必须
B．陆续 贮蓄 紧锣密鼓 必须
C．陆续 积蓄 松弛有度 偶然
D．连续 贮蓄 紧锣密鼓 偶然
4、对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．花都有着自己的每一种旋律，也许是假期的心情尤其轻松，又或许是梧桐花的绚丽让人心境高远……
B．每一种花都有着自己的旋律，也许是假期的心情格外轻松，又或许是梧桐花的绚丽让人心境高远……
C．每一种花都有着自己的旋律，也许是假期的心情格外尤其轻松，又或许是梧桐花的绚丽让人心境高远……
D．每一种旋律都有着自己的花，也许是假期的心情格外轻松，又或许是梧桐花的绚丽让人心境高远……
5.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是( )
_________。_________。_________。_________，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长
④不断超越自我，才是生命应有的姿态
A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
（2）万物有节，生命有节。做人当如刘桢《赠从弟（其二）》）中的松柏“ ， ”。挺立风中而不倒，经严寒而不调。
（3）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的句子是： ， 。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
光明学校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
7、在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。（3分）

8、在这期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去昆明动物园游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“__________________。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。（2分）

（二）名著阅读（5分）
9、请你阅读《经典常谈》的前五章，判断下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有筮法，作为卜法辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。
C.《尚书》是中国最早的记言的历史，《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。
D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌节奏更规律化。
10、班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。（3分）

三、阅读（11～24题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11-12题。（4分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
11、这首诗从题材上来说属于 诗。（1分）
12、这首诗一扫此类题材的悲凉凄怆之气，清新高远，独树碑石。请整体把握后，从内容和情感上赏析颔联。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【注释】①渴(hè)地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xiū），树荫。
13、解释下列句子中加点词的含义。(2分)
（1）民桥其上（ ） （2）逾石而往有石泓 （ ）
（2）北堕小谭（ ） （4）卷石底以出（ ）
14、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )（2分）
A.有泉幽幽然 B.其侧皆诡石怪木
然胡不已乎 安陵君其许寡人
C.然卒入于渴 D.自渴西南行不能百步
兴复汉室，还于旧都 自非亭午夜分，不见曦月
15、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)其长可十许步。
(2)风摇其巅，韵动崖谷。
16、甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（2分）

（三）阅读下面的文章，完成17-19题。（8分）
今天我们需要什么样的礼乐文化
殷慧
①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。
②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去年全国“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。
③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大作用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。
④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缛节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。
⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。
（选自《光明日报》，有删改）
17、下列对选文内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．第①段引用“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”阐述礼乐的重要意义，并引出本文论题“礼乐文化”。
B．古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。
C．对于传统礼乐文化，我们只需要在全面分析、研究的基础上，整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源。
D．礼乐文化很古老，礼乐文化又很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，是我们共同的责任和担当。
18、阅读选文第②段，理清论证思路，补全表格。（3分）
19、下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？请结合本文内容阐述理由。（3分）
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。（选自宋濂《送东阳马生序》）

（四）阅读下面的文章，完成20～24题。（12分）
父亲的背
高巧林
①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。
②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。
③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？
④第二天，经我再三劝说，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。
⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河上的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。
⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。
⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说：“没事，我背你。”
⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”
⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。
⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说：“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”
⑪我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。
⑫于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出污泥条了？”我答：“嗯。”
⑬其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”
⑭我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。
⑮现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。
(选自《青年文摘》，有删改)
20.选文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为： ——“我”背父亲去看病—— ，表现了 的主题。(3分)
21.请结合语境，说说下列句子的含义。(2分)
但我的内心却是踏实而欣慰的。

22．文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节，有什么作用？(2分)

23.文中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？(2分)

24.以文章第⑫段为例，分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。(3分)

四、作文（40分）
25、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《留在深处的 》
题目二：阅读下面材料，根据要求作文。
初二学生荣啸的爸爸妈妈在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。由于受全球金融风暴的影响，父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡益阳。昨天，荣啸向记者表达了他的三个心愿：一是爸爸妈妈不要再去外地打工；二是他自己能在家乡尽快找到新的朋友；三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。
读了上述材料你有何感想？
请以“我的心愿”为话题写一篇文章。
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1、A 2、D 3、C 4、B
5. A(②是总起句，①承接②论述“蜕变”的痛苦，③论述经历痛苦之后的成长，④与“生命也因此美丽”一起构成总结句)
6、（1）芳草鲜美；落英缤纷 （2）冰霜正惨凄，终岁常端正；
（3）大漠孤烟直，长河落日圆
7、“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
8、示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好？
9、A 【解析】许慎是东汉人。故选A项。
10、①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从懦家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
11、送别诗（赠别诗）
12、内容上：因为我们都是在外做官的人，所以和你离别时心中无限的情谊是想通的。作者用两人相同的处境，相通的情感来宽慰朋友。情感上：以此减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别中显示出诗人宽阔的胸襟。
13、搭桥，架桥；越过，经过；落入；弯曲，翻卷
14、C
15、（1）它的长度大约十来步。
（2）山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。
16、甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：谭水清冽，水声悦耳。
17、C
18、礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。 礼乐文化促进社会和谐与发展。 利用纪念日、节日，组织开展纪念庆典活动。
19、示例一：符合，现代师徒礼仪表明教师对学生可以适当地“训诫”，材料中学生尊重老师的这种做法，是尊师的体现。
示例二：不符合，材料中体现的礼仪过于强调人和人之间的等级差别（强调服从），不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。
20、母亲为父亲刮背；“我”为父亲擦背；父子情深。
21、作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰(意思相近即可)。
22、插叙父亲背着爷爷去看病的情节，丰富了文章的内容，突出了父亲以前的壮实，点明了“我”伤感的原因，深化了“父子情深”的主题。
23、语言描写。父亲朴素、轻松的话语里包含着对儿子无限的疼爱之情。
24、这一段主要运用细节描写的手法来表现“父子情深”这个主题。例如语段中“慢慢扶”“轻轻……脱”“小心翼翼地左拭右擦”等动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常周到，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。
25、写作略。提出观点
A
分析论述
从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行证明。从“B ”的角度进行证明，并提出C 的具体做法。