人教版（2024）五年级下册因数和倍数综合训练题

这是一份人教版（2024）五年级下册因数和倍数综合训练题，共17页。
A．5是因数，10是倍数。
B．大于90°的角一定是钝角。
C．一个数不是质数就是合数。
D．三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
2．（2024秋•长春期末）15的最大因数和最小倍数是（ ）
A．1和15B．3和15C．15和15D．5和15
3．（2024秋•沙河口区期末）既是48的因数，又是4的倍数的数有（ ）个。
A．4B．5C．6D．7
4．（2024秋•黄岛区期末）一个数的最大因数和最小倍数都是20，这个数是（ ）
A．10B．20C．40
5．（2024秋•河西区期末）想要把90瓶饮料正好装完，选择哪种包装盒不合适？（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共5小题）
6．（2024秋•裕华区期末）在4×9＝36中， 是 的因数， 是 的倍数．
7．（2024秋•黄岛区期末）如果A是B的因数，B是C的因数，则A一定是C的 。
8．（2024秋•西岗区期末）我的最大因数和最小倍数都是30，我是 ；我是50以内的数，5是我的因数，我是9的倍数，我是 。
9．（2024秋•和平区期末）已知A＝2×3×5，那么A的因数有 个。
10．（2024秋•和平区期末）非0自然数m的最大因数和最小倍数的积是 。
三．判断题（共5小题）
11．（2024秋•沈河区期末）如果m＝4n，则m是n的倍数，n是m的因数。
12．（2024秋•城阳区期末）一个数最大的因数就是这个数最小的倍数
13．（2024秋•沈北新区期末）因为0.6×5＝3，所以0.6和5都是3的因数。
14．（2024春•慈利县期中）一个数是12的倍数，那么这个数也一定是2和6的倍数。
15．（2024•曲江区）一个数（0除外）的因数一定小于这个数的倍数。
四．计算题（共1小题）
16．（2024春•蓝田县期中）写出下面各数的因数。
8，15，24，63
五．应用题（共4小题）
17．（2024秋•青岛期末）宋代著名词人辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》两句词：“七八个星天外，两三点雨山前”描写了天未亮前的清晨景色，非常优美。词中有7、8、2、3四个数字，请你用“因数和倍数”单元所学的知识，选出其中一个与其它三个不同的数字，并说明理由。
18．（2024春•赫章县期末）体育课上，为了使队形整齐，要求站队时每行人数都相等。五一班有32名同学，可以排几行？共有几种站队的方法？（每行或每列不少于2人）
19．（2024春•镇安县期末）有一堆苹果，总数不到40个，把这堆苹果平均分给7个人，还余下3个苹果，这堆苹果有几个？
20．（2024春•房县期中）学校合唱团有48人准备排练“六一儿童节”节目，如果将这48人平均分成若干个小组，每组人数不少于4人，不多于10人。有几种分法？写出你的方法。
六．解答题（共2小题）
21．（2024秋•宝安区期末）36人进行队列表演，站成一行或者一列的方阵记作1×36。
（1）36人还可以排成哪些方阵队形？请用算式分别记录每种队形。
（2）36的全部因数有： 。
22．（2024秋•瓦房店市期末）用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
18＝ ×
18＝ ×
18＝ ×
18的全部因数： 。
因数和倍数
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．（2024秋•裕华区期末）下列说法正确的是（ ）
A．5是因数，10是倍数。
B．大于90°的角一定是钝角。
C．一个数不是质数就是合数。
D．三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
【考点】因数和倍数的意义；角的分类（锐角直角钝角）．
【专题】应用意识．
【答案】D
【分析】依次对以下各个选项进行分析即可得出结论。
【解答】解：A、根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫作b的倍数，b就叫作a的因数，因数与倍数是成对出现的，故原题说法错误。
B、大于90°，小于180°的角是钝角，所以题干说法是错误的。
C、一个数不是质数就是合数的说法是错误的，因为还有1既不是质数也不是合数，所以一个数不是质数就是合数说法错误。
D、三位数除以两位数，当被除数的前两位大于或等于除数时，商是两位数，当被除数的前两位小于除数时，商是一位数，故原题说法正确。
故选：D。
【点评】本题涉及的知识点较多，注意基础知识的积累。
2．（2024秋•长春期末）15的最大因数和最小倍数是（ ）
A．1和15B．3和15C．15和15D．5和15
【考点】找一个数的因数的方法；找一个数的倍数的方法．
【专题】数的整除；数据分析观念．
【答案】C
【分析】一个数最大因数是它本身，最小倍数也是它本身，没有最大倍数，据此解答。
【解答】解：15的最大因数和最小倍数是15和15。
故选：C。
【点评】本题考查了求一个数的最大因数和最小倍数。
3．（2024秋•沙河口区期末）既是48的因数，又是4的倍数的数有（ ）个。
A．4B．5C．6D．7
【考点】找一个数的倍数的方法；找一个数的因数的方法．
【专题】数感．
【答案】C
【分析】一个数既是4的倍数又是48的因数，即求48以内的4的倍数，那就先求出48的因数和4的倍数，再找共同的数即可。
【解答】解：48的因数：
1、2、3、4、6、8、12、16、24、48；
48以内的4的倍数有：
4，8，12，16，20，24，28，32，36，40，44，48
既是4的倍数又是48的因数的是：
4，8，12，16，24，48，共6个。
故选：C。
【点评】解答此题应根据找一个数的因数的方法和找一个数倍数的方法进行分别列举，进而得出结论。
4．（2024秋•黄岛区期末）一个数的最大因数和最小倍数都是20，这个数是（ ）
A．10B．20C．40
【考点】找一个数的倍数的方法；因数和倍数的意义；找一个数的因数的方法．
【专题】数的整除；数据分析观念．
【答案】B
【分析】一个数的最大因数是它本身，最小倍数也是它本身。
【解答】解：一个数的最大因数和最小倍数都是20，这个数是20。
故选：B。
【点评】本题考查了找一个数的因数、倍数的方法。
5．（2024秋•河西区期末）想要把90瓶饮料正好装完，选择哪种包装盒不合适？（ ）
A．B．
C．D．
【考点】找一个数的因数的方法．
【专题】应用意识．
【答案】A
【分析】根据题意可知，要想把90瓶饮料正好装完，每箱装的瓶数必须是90的因数，根据求一个数的因数的方法解答。
【解答】解：90的因数有：1、2、3、5、6、9、10、15、18、30、45、90。
所以选择每箱装8瓶不合适。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握求一个数的因数的方法及应用。
二．填空题（共5小题）
6．（2024秋•裕华区期末）在4×9＝36中， 4、9 是 36 的因数， 36 是 4、9 的倍数．
【考点】因数和倍数的意义．
【专题】数的整除．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．
【解答】解：因为4×9＝36，所以36÷9＝4，所以4、9是36的因数，36是4、9的倍数．
故答案为：4、9，36，36，4、9．
【点评】此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数的意义，注意基础知识的理解．
7．（2024秋•黄岛区期末）如果A是B的因数，B是C的因数，则A一定是C的 因数 。
【考点】因数和倍数的意义．
【专题】数的整除；数据分析观念．
【答案】因数。
【分析】若整数a能够被b整除，a叫作b的倍数，b就叫作a的约数（也叫因数）．约数与倍数是相互依存的，据此解答。
【解答】解：如果A是B的因数，B是C的因数，则A一定是C的因数。
故答案为：因数。
【点评】本题考查了因数和倍数的定义。
8．（2024秋•西岗区期末）我的最大因数和最小倍数都是30，我是 30 ；我是50以内的数，5是我的因数，我是9的倍数，我是 45 。
【考点】找一个数的倍数的方法；找一个数的因数的方法．
【专题】数感．
【答案】30，45。
【分析】根据“一个数的最小倍数是它本身”可知，这个数是30；50以内9的倍数有9、18、27、36、45，其中45有因数5；由此解答即可。
【解答】解：我的最大因数和最小倍数都是30，我是30；我是50以内的数，5是我的因数，我是9的倍数，我是45。
故答案为：30，45。
【点评】本题考查了求一个数因数和倍数的方法以及因数和倍数的意义。
9．（2024秋•和平区期末）已知A＝2×3×5，那么A的因数有 8 个。
【考点】找一个数的因数的方法．
【专题】数感．
【答案】8。
【分析】根据求一个数因数的个数的计算方法：所有相同质因数的个数加1连乘的积就是这个数因数的个数，据此解答即可。
【解答】解：A＝2×3×5
（1+1）×（1+1）×（1+1）
＝2×2×2
＝8（个）
答：A的因数共有8个。
故答案为：8。
【点评】此题主要考查一个合数的因数个数的计算公式：a＝pα×qβ×rγ（其中a为合数，p、q、r是质数），则a的因数共有（α+1）（β+1）（γ+1）个因数。
10．（2024秋•和平区期末）非0自然数m的最大因数和最小倍数的积是 m2 。
【考点】找一个数的倍数的方法；找一个数的因数的方法．
【专题】应用意识．
【答案】m2。
【分析】一个非0自然数，它的最大因数是它本身，最小倍数也是它本身；由此解答即可。
【解答】解：非0自然数m的最大因数和最小倍数的积是m2。
故答案为：m2。
【点评】此题主要考查求一个数的因数和倍数的方法，本题可以把这个结果当作结论记住。
三．判断题（共5小题）
11．（2024秋•沈河区期末）如果m＝4n，则m是n的倍数，n是m的因数。 ×
【考点】因数和倍数的意义．
【专题】应用意识．
【答案】×。
【分析】根据因数和倍数的意义，此题要考虑m和n的取值范围：（1）当m、n均为非0整数时，我们就能说m是n的倍数，n是m的因数；（2）当m、n是分数或小数时，我们就不能说m是n的倍数，n是m的因数，如：2.4÷0.6＝4；据此判断即可。
【解答】解：如果m和n是小数，因为m和n不是整数，所以m不是n的倍数，n不是m的因数，因此原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题重点是考察因数和倍数的意义。
12．（2024秋•城阳区期末）一个数最大的因数就是这个数最小的倍数 √
【考点】找一个数的因数的方法；找一个数的倍数的方法．
【专题】数的整除．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据“一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数最小的倍数是它本身”进而得出结论．
【解答】解：由分析可知：一个数的最小倍数就是它的最大因数；
所以一个数最大的因数就是这个数最小的倍数说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查因数与倍数的意义，利用一个数的倍数最小是它的本身，一个数的因数最大是它本身，解决问题．
13．（2024秋•沈北新区期末）因为0.6×5＝3，所以0.6和5都是3的因数。 ×
【考点】因数和倍数的意义．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】×
【分析】若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数，因数与倍数是相互依存的，据此解答。
【解答】解：0.6是一个小数，因数和倍数的意义在整数范围内研究，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查因数与倍数的意义，注意因数与倍数是相互依存的。
14．（2024春•慈利县期中）一个数是12的倍数，那么这个数也一定是2和6的倍数。 √
【考点】找一个数的倍数的方法．
【专题】数感．
【答案】√。
【分析】在整数除法中，如果商是整数且没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。
【解答】解：12÷2＝6
12÷6＝2
12是2和6的倍数，那么12的倍数也是2和6的倍数。
所以，一个数是12的倍数，那么这个数也一定是2和6的倍数。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】灵活掌握因数和倍数的意义，是解答此题的关键。
15．（2024•曲江区）一个数（0除外）的因数一定小于这个数的倍数。 ×
【考点】因数和倍数的意义．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】×
【分析】一个数（0除外）的因数最大的因数是它本身，最小的倍数也是它本身，据此解答。
【解答】解：一个数（0除外）的因数小于或等于这个数的倍数，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了因数和倍数的意义。
四．计算题（共1小题）
16．（2024春•蓝田县期中）写出下面各数的因数。
8，15，24，63
【考点】找一个数的因数的方法．
【专题】运算能力．
【答案】1、2、4、8；1、3、5、15；1、2、3、4、6、8、12、24；1、7、9、63。
【分析】根据找一个数因数的方法，列举出8、15、24、63的所有因数，由此得出：一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的因数的个数是有限的；由此解答即可。
【解答】解：8的因数有：1、2、4、8；
15的因数有：1、3、5、15；
24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24；
63的因数有：1、7、9、63。
【点评】解答此题应明确：一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的因数的个数是有限的。
五．应用题（共4小题）
17．（2024秋•青岛期末）宋代著名词人辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》两句词：“七八个星天外，两三点雨山前”描写了天未亮前的清晨景色，非常优美。词中有7、8、2、3四个数字，请你用“因数和倍数”单元所学的知识，选出其中一个与其它三个不同的数字，并说明理由。
【考点】因数和倍数的意义．
【专题】数感．
【答案】8和7，2，3不同。
【分析】一个数，只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数；一个数，除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫作合数，据此分析解答。
【解答】解：8的因数有：1，2，4，8，有4个因数，8是合数。
7的因数有：1，7，有2个因数，7是质数。
2的因数有：1，2，有2个因数，2是质数。
3的因数有：1，3，有2个因数，3是质数。
8是合数，7，2，3是质数；所以8和7，2，3不同。
【点评】灵活掌握质数、合数的意义，是解答此题的关键。
18．（2024春•赫章县期末）体育课上，为了使队形整齐，要求站队时每行人数都相等。五一班有32名同学，可以排几行？共有几种站队的方法？（每行或每列不少于2人）
【考点】找一个数的因数的方法．
【专题】约数倍数应用题；应用意识．
【答案】4行或8行、2行或16行，4种。
【分析】求出32的因数，即可解答。
【解答】解：32的因数有1、2、4、8、16，32，所以32＝32×1，32＝16×2、32＝4×8，每行或每列不少于2人，故可以排4行每行8人或8行每行4人，也可以排2行每行16人或16行每行2人。
答：可以排4行或8行、2行或16行，共有4种站队的方法。
【点评】本题考查的是因数问题，掌握分解质因数的方法是解答关键。
19．（2024春•镇安县期末）有一堆苹果，总数不到40个，把这堆苹果平均分给7个人，还余下3个苹果，这堆苹果有几个？
【考点】找一个数的倍数的方法．
【专题】解题思想方法；数据分析观念．
【答案】38，31，24，17、10个。
【分析】根据题意，把这堆苹果平均分给7个人，还余下3个苹果，说明这堆苹果的数量是比7的倍数多3的数，利用求倍数的方法求出7的倍数与40接近的数，再加3即可。
【解答】解：7的倍数有7，14，21，28，35，，把这堆苹果平均分给7个人，还余下3个苹果，10、18、31、38，因为总数不到40个，所以选择的数应该小于40，即38，31，24，17和10。
答：这堆苹果可能有38，31，24，17、10个。
【点评】解答此题的关键是利用乘以1、2、3、4、5、先求出7的倍数。
20．（2024春•房县期中）学校合唱团有48人准备排练“六一儿童节”节目，如果将这48人平均分成若干个小组，每组人数不少于4人，不多于10人。有几种分法？写出你的方法。
【考点】找一个数的因数的方法．
【专题】数的整除；应用意识．
【答案】3种；①每组4人，分成12组；②每组6人，分成8组；③每组8人，分成6组。
【分析】由题意可知，小组的个数应是48的因数，根据求一个数因数的方法，求出48的因数，再结合每组人数不得少于4人，不得多于10人，解答即可。
【解答】解：48的因数：1，2，3，4，6，8，12，16，24，48。
①每组4人，分成12组；
②每组6人，分成8组；
③每组8人，分成6组。
答：共有3种分法。
【点评】本题考查求一个数的因数的方法，明确每组人数的范围，熟练掌握求一个数的因数的方法是解题的关键。
六．解答题（共2小题）
21．（2024秋•宝安区期末）36人进行队列表演，站成一行或者一列的方阵记作1×36。
（1）36人还可以排成哪些方阵队形？请用算式分别记录每种队形。
（2）36的全部因数有： 1、2、3、4、6、9、12、18、36 。
【考点】找一个数的因数的方法．
【专题】数感．
【答案】（1）站成2行的方阵，站成3行的方阵，站成4行的方阵，站成6行的方阵；用算式记录为：2×18，3×12，4×9，6×6；（2）1、2、3、4、6、9、12、18、36。
【分析】（1）把36进行分解，分解成两个数相乘的形式即可；
（2）根据找一个数因数的方法，进行列举即可。
【解答】解：（1）36＝1×36＝2×18＝3×12＝4×9＝6×6，站成2行的方阵记作2×18，站成3行的方阵记作3×12，站成4行的方阵记作4×9，站成6行的方阵记作6×6。
（2）36的全部因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。
故答案为：1、2、3、4、6、9、12、18、36。
【点评】灵活掌握找一个数因数的方法，是解答此题的关键。
22．（2024秋•瓦房店市期末）用18个小正方形拼长方形，有几种拼法？画一画，填一填。
18＝ 1 × 18
18＝ 2 × 9
18＝ 3 × 6
18的全部因数： 1，2，3，6，9，18 。
【考点】找一个数的因数的方法．
【专题】综合填空题；数感．
【答案】
1，18；2，9；3，6；1，2，3，6，9，18。
【分析】18＝1×18＝2×9＝3×6，说明长方形的长和宽可以有3种情况：18×1，9×2，6×3，据此可拼出相应的长方形并找出18所有的因数。
【解答】解：长方形的长和宽可以有3种情况：18×1，9×2，6×3，如下图：
18＝1×18
＝2×9
＝3×6
由此可知18的所有因数为：1，2，3，6，9，18。
故答案为：1，18；2，9；3，6；1，2，3，6，9，18。
【点评】本题可以采用找配对的方式求出18的所有因数，18＝1×18、2×9、3×6，那么，24的因数就有：1、18、2、9、3、6。
考点卡片
1．因数和倍数的意义
【知识点归纳】
假如整数n除以m，结果是无余数的整数，那么我们称m就是n的因子． 需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立． 反过来说，我们称n为m的倍数．
【命题方向】
常考题型：
例1：24是倍数，6是因数． × ．
分析：约数与倍数：若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数（也叫因数）．约数与倍数是相互依存的，据此解答．
解：24÷6＝4，只能说24是6的倍数，6是24的因数，所以24是倍数，6是因数的说法是错误的；
故答案为：×．
点评：本题主要考查因数与倍数的意义，注意约数与倍数是相互依存的．
例2：一个数的因数都比这个数的倍数小． × ．
分析：一个数既是它本身的最小倍数，又是它本身的最大因数．如：5的最小倍数是5，最大因数也是5．由此即可解答．
解：因为一数既是它本身的最小倍数，又是它本身的最大因数，所以此题干不正确；
故答案为：×．
点评：此题重点是考察因数和倍数的意义，要知道一数既是它本身的最小倍数，又是它本身的最大因数．
2．找一个数的因数的方法
【知识点归纳】
1．分解质因数．例如：24的质因数有：2、2、2、3，那么，24的因数就有：1、2、3、4、6、8、12、24．
2．找配对．例如：24＝1×24、2×12、3×8、4×6，那么，24的因数就有：1、24、2、12、3、8、4、6．
3．末尾是偶数的数就是2的倍数．
4．各个数位加起来能被3整除的数就是3的倍数．9的道理和3一样．
5．最后两位数能被4整除的数是4的倍数．
6．最后一位是5或0的数是5的倍数．
7．最后3位数能被8整除的数是8的倍数．
8．奇数位上数字之和与偶数位上数字之和的差能被11整除的数是11的倍数．注意：“0”可以被任何数整除．
【命题方向】
常考题型：
例：从18的约数中选4个数，组成一个比例是 1：2＝3：6 ．
分析：先写出18的约数，然后根据比例的含义，写出两个比相等的式子即可．
解：18的约数有：1，2，3，6，9，18；
1：2＝3：6；
故答案为：1：2＝3：6．
点评：此题解答方法是根据比例的意义或比例的基本性质进行解答，此题答案很多种，写出其中的一种即可．
3．找一个数的倍数的方法
【知识点归纳】
找一个数的倍数，直接把这个数分别乘以1、2、3、4、5、6…，一个数的倍数的个数是无限的．
1．末尾是偶数的数就是2的倍数．
2．各个数位加起来能被3整除的数就是3的倍数．9的道理和3一样．
3．最后两位数能被4整除的数是4的倍数．
4．最后一位是5或0的数是5的倍数．
5．最后3位数能被8整除的数是8的倍数．
6．奇数位上数字之和与偶数位上数字之和的差能被11整除的数是11的倍数．注意：“0”可以被任何数整除．
【命题方向】
常考题型：
例1：个位上是3、6、9的数，都是3的倍数． × ．
分析：举个反例证明，3的倍数的特征：各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数．
解：13，16，29是个位上分别是3，6，9可是它们都不是3的倍数，所以个位上是3、6、9的数，都是3的倍数得说法是错误的；
故答案为：×．
点评：本题主要考查3的倍数的特征．注意个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数，各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数．
例：一个三位数，既有因数3，又是2和5的倍数，这个数最小是 120 ．
分析：既有因数3，又是2和5的倍数，就是这个三位数同时是2、3、5的倍数，根据2、3、5的倍数特征可知：这个三位数个位必需是0，因为只有个位上是0的数才能满足是2和5的倍数，要想最小百位必需是最小的一位数1，然后分析各个数位上的和是不是3的倍数，即百位上的1加上十位上的数和个位上的0是3的倍数，因为1+0＝1，1再加2、5、8的和是3的倍数，即十位可以是；2、5、8，其中2是最小的，据此解答．
解：由分析可知；一个三位数，既有因数3，又是2和5的倍数，这个数最小是；120；
故答案为：120．
点评：本题主要考查2、3、5的倍数的特征，注意掌握只有个位上是0的数才能满足是2和5的倍数，要想最小百位必需是最小的一位数1．
4．角的分类（锐角直角钝角）
【知识点归纳】
根据角的度数，可以把角分为周角、平角、钝角、直角、锐角。
（1）如果角的终边是由角的始边旋转半周而得到，这样的角叫平角.规定平角为180°
（2）如果角的终边是由角的始边旋转一周而得到，这样的角叫周角.规定周角为360°
（3）规定平角的一半是90°，直角的两边互相垂直。规定大于90°的角为钝角，小于90°的角为锐角。
【命题方向】
常考题型：
1.钟面上9时整，时针和分针成______角；钟面上6时整，时针和分针成_______角．
解：由分析可知，钟面上9时整时针和分针所成的角是：3×30°＝90°，是一个直角；
6时整，时针指着6，分针指着12，两针成一直线，时针和分针成平角；
故答案为：直，平。
2.2022年北京冬奥会将于2022年2月4日晚上8时开幕，此时时针和分针所形成的角是______角。
答案：钝
3、1平角＝______直角 1周角＝______直角．
答案：2；4 题号
1
2
3
4
5
答案
D
C
C
B
A