广西梧州地区2024-2025学年高二下学期开学考试生物试题

这是一份广西梧州地区2024-2025学年高二下学期开学考试生物试题，共18页。试卷主要包含了单选题，识图作答题等内容，欢迎下载使用。
1.脑脊液向脑细胞供应营养物质，运走脑细胞的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 脑脊液中含有氨基酸、血红蛋白和激素等多种物质
B. 脑脊液中CO2浓度小于其内生活的细胞中CO2的浓度
C. 脑脊液pH的维持与其所含有的、H2等离子有关
D. 血压高导致的脑血管破裂，会使脑脊液增加从而引发脑水肿
2.瞳孔的扩张与收缩、心跳的加快与减慢都是由自主神经系统控制的，自主神经系统包括交感神经和副
交感神经。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 自主神经系统是由完整的反射弧构成的
B. 自主神经系统的部分神经支配躯体运动时不受意识支配
C. 交感神经和副交感神经共同调节某内脏器官的活动时，作用往往相反
D. 以交感神经兴奋使消化腺的分泌活动增强，副交感神经兴奋使消化腺的分泌活动减弱
3.刚孵化出来的小天鹅会学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体，这一物体通常是它们的母亲，也可以是人或其他行动目标，这是动物印随行为。印随行为也是动物的学习、记忆和模仿行为，下列关于动物的学习和记忆的叙述，错误的是（ ）
A. 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B. 注意听老师讲话的听觉刺激，主要是将第一级记忆转入永久记忆
C. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D. 人的第一级记忆与形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与新突触的建立有关
4.下列关于免疫失调的相关叙述，错误的是（ ）
A. 过敏反应一定是已免疫的机体再次接触相同的抗原才能发生
B. 找出过敏原并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施
C. 自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，称为自身免疫病
D. 艾滋病传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播，属于先天性免疫缺陷病
5.图甲表示水平放置幼苗的生长情况（1和3为远地侧，2和4为近地侧），图乙表示生长素浓度与植株根生长的关系。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 生长素通过参与植物体内相关基因表达过程调节植物生长
B. 图甲3侧的生长素促进作用高于4处，导致茎背地生长
C. 图甲2侧的生长素浓度对应图乙C点之后的生长素浓度
D. 不同浓度的生长素对该植物的同一器官的促进效果不同
6.环境因素在植物生命活动过程中具有重要作用。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 受到光照时，光敏色素的结构会发生变化，从而向细胞核传递信息
B. 枫树的树叶在秋天变红与温度降低、日照变短等有关
C. “顶端优势”现象与重力因素促进生长素的极性运输有关
D. 植物根的向地性说明环境因素与植物激素共同调控植物生长
7.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能（ ）
A. 破坏害虫种群正常的性别比例B. 杀死幼小害虫个体
C. 抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成D. 诱杀害虫的雌性个体，减少排卵
8.秦岭国家植物园蝴蝶共有5科76属134种，随着植被丰富度的增加，蝴蝶多样性指数上升。下列有关蝴蝶种群的叙述，错误的是（ ）
A. 不同的蝴蝶种群在植物园群落中通常占据不同的生态位
B. 年龄结构为稳定型的蝴蝶种群，其种群数量不会变化
C. 该地区某蝴蝶种群的环境容纳量与该种群的年龄结构无关
D. 蝴蝶的种群数量可能会因人类活动的影响而发生重大变化
9.如下为发生在裸岩上的演替示意，下列叙述错误的是（ ）
裸岩阶段→A→苔藓阶段→B→灌木阶段→乔木阶段
A. 发生在裸岩上的演替为初生演替
B. A、B分别表示地衣阶段、草本植物阶段
C. 群落演替到森林阶段时，群落中已经不能找到苔藓和灌木等植物
D. 可用样方法调查灌木阶段的不同植物的种群密度
10.古诗文、谚语中常常蕴含丰富的生物学知识，下列相关叙述错误的是（ ）
A. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了不同物种间的竞争关系
B. “螳螂捕蝉，黄雀在后”里有一条完整的食物链
C. “远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的次生演替
D. “落红不是无情物，化作春泥更护花”中起关键作用的是分解者
11.长白山随海拔的升高依次分布着针阔叶混交林、暗针叶林、岳桦林和高山苔原4个植被分布带，生存着种类繁多的珍稀野生生物。下列说法正确的是（ ）
A. 树林里高矮不一的岳桦树能提高光能的利用，体现了垂直结构
B. 长白山种类繁多的珍稀野生动物是生态系统的基石
C. 高山苔原的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均比较低
D. 研究月见草的生态位主要研究它的栖息地、天敌以及与其他物种的关系
12.中国“十四五”规划纲要提出，力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。“碳达峰”是煤炭、石油、天然气等化石能源燃烧活动和工业生产过程以及土地利用变化与林业等活动产生的温室气体排放不再增长，达到峰值。“碳中和”指在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量与通过植树造林、工业固碳等吸收碳的碳总量相互抵消，实现碳的“零排放”。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 大气中二氧化碳等温室气体增加会导致森林火灾频发
B. “碳达峰”和“碳中和”的目标有利于减轻温室效应的危害
C. 碳元素在全球群落和非生物环境之间主要以有机物的形式循环
D. 通过太阳能和风能发电有助于实现“碳达峰”和“碳中和”目标
13.研究发现，正常人分别一次性饮用1000mL清水与1000mL生理盐水后，其排尿速率变化情况如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 曲线A中0～1h排尿速率上升的原因是血浆渗透压上升
B. 曲线A所示排尿速率变化情况与肾小管和集合管对水的重吸收量有关
C. 曲线B表示正常人饮用1000mL清水后的排尿速率
D. 运动后血浆渗透压上升，通过神经调节在下丘脑产生渴觉
14.如图表示免疫力正常的人感染某病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势，且该患者同时进行了该病毒核酸检测和抗体检测。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 抗原与抗体结合后被巨噬细胞清除，导致乙阶段抗原数量减少
B. 由曲线③④可知，抗体的数量与T细胞数量增加有一定的相关性
C. 在甲阶段病毒核酸大量复制，需要该患者体内提供模板和ATP
D. 若核酸检测为阴性而抗体检测为阳性，说明正感染病毒，且未康复
15.秧藕养鱼是一种池塘立体生态种养模式，水体上层主要是以浮游植物为食的鲢鱼，中层主要是以水生植物为食的草鱼，底层主要是以软体动物为食的青鱼。多菌灵是防止莲藕发生枯萎病、叶斑病等常用的农药，对鱼类和人毒性较低，但在生物体内难以降解。某秧藕养鱼立体农业生态系统的能量流动如图，图中字母表示能量（单位：kJ）。下列叙述正确的是（ ）
A. 秧藕养鱼充分利用了群落的空间结构，提高了池塘中能量的传递效率
B. d应该处于能量金字塔的顶层，i中包含植食性动物的遗体残骸和粪便中的能量
C. 植食性动物到肉食性动物的能量传递效率可表示为×100%
D. 多菌灵会在肉食性鱼类体内积累较多，而且也能扩散至其他生态系统
16.下列关于生态平衡和生态工程的叙述，错误的是（ ）
A. 某些处于生态平衡的生态系统仍然需要不断地补充物质和能量
B. 生态系统通过负反馈调节维持生产者与初级消费者之间生物量的相对稳定
C. 我国西北地区降雨量小，适宜种植灌木和草本类植物遵循的生态学原理是“整体”
D. 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇、残渣培育食用菌遵循的生态学原理是“循环”
二、识图作答题：本大题共3小题，共44分。
17.图1表示人体皮肤细胞在受到一定刺激后引起肌肉收缩的神经传导示意图，图2是图1中f结构的放大图。回答下列问题：

（1）神经调节的基本方式为 ______ ，神经元与其功能相适应的主要形态特点是 ______ 。
（2）图1中的c为反射弧中的 ______ ，e由 ______ 组成。若某时刻在b处给予适宜的刺激，则该处膜内的电流传导方向与兴奋的传导方向 ______ （填“相同”或“相反”）。
（3）图2中突触结构包括图中的 ______ （填图中序号），神经递质通过细胞膜的释放和在突触间隙的移动对能量的需求分别是 ______ （填“需要”或“不需要”），兴奋在突触处单向传递的原因是 ______ 。
18.如图是人体生命活动调节的部分过程示意图，其中①～⑤表示激素。回答下列问题：
（1）冬泳已经成为一种比较时尚的运动项目，当冬泳爱好者刚进入冰冷刺骨的水中时，下丘脑中的 ______ 中枢兴奋，骨骼肌和立毛肌会立即收缩增加 ______ ；同时激素③的分泌量增多，以促进机体产热量增加，使体温维持在正常水平。正常情况下，③分泌量不会增加太多的原因是 ______ 。
（2）冬泳爱好者在游泳的过程中会消耗大量的能量，导致血糖下降，此时胰岛 ______ 细胞分泌的[⑤] ______ 增多，其主要作用于肝， ______ ，以维持血糖的平衡。
（3）碘是③合成所必需的微量元素，长期缺碘，幼儿会出现矮小、智力低下等现象，成年人会表现出少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象，以上现象说明③对神经系统的作用是 ______ ，通常食用碘盐可以预防碘缺乏病。
（4）下丘脑除具有图中的功能外，还有 ______ （举出两例即可）功能。
19.放牧是对草地简单而有效的利用方式，但放牧中的家畜通过采食牧草、践踏土壤和牧草以及粪便排泄影响草地植被和土壤，不同强度的放牧对地下土壤与地上植被的影响不同。如图表示放牧强度对草原地上、地下生物量的影响。回答下列问题：

（1）草原生态系统中动植物遗体和排遗物经微生物的 ______ 作用，产生的 ______ （写出两类）等供生产者利用。
（2）由图可知，与轻度放牧相比，中度放牧情况下地下部分生物量占总生物量的比值 ______ （填“增加或降低”）。重度放牧的情况下，草地中植物采取的生物量分配策略是 ______ ，这种策略具有的意义是 ______ 。
（3）放牧时，应合理确定草场的载畜量，从研究能量流动的角度分析，其意义是 ______ 。
（4）草原上有些植物是深根性植物，适应能力非常强，不仅能为放牧动物提供食物，还能保水固土防沙，这体现了生物多样性的 ______ 价值。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、血红蛋白在红细胞内合成，不分泌到细胞外，不属于内环境的成分，A错误；
B、脑细胞内进行呼吸作用产生CO2，通过自由扩散从脑细胞内运输到脑脊液，所以脑脊液中CO2浓度小于其内生活的细胞中CO2的浓度，B正确；
C、内环境的pH之所以能维持在一定范围内，与其含有很多缓冲对有关，其中最重要的是HCO3–/H2CO3，其次还有HPO42–/H2PO4–等，因此脑脊液pH的维持与其所含有的HCO3–、H2PO4–等离子有关，C正确；
D、若血压高导致脑血管破裂，血浆中的蛋白质渗出，会导致脑脊液渗透压增大，水分子增加引发脑水肿，D正确。
故选：A。
内环境是指细胞外液，是人体内细胞直接生存的环境，以区别于机体生存的外界环境。因为人体摄入的各种营养物质和氧气，必须通过细胞外液才能进入细胞，而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是通过细胞外液才能排出体外。内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液包括血浆、组织液、淋巴液、脑脊液等。
本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的概念及组成，能紧扣题干信息“它向脑细胞供应一定的营养，并运走脑组织的代谢产物”答题。
2.【答案】C
【解析】解：A、自主神经系统是支配内脏、血管和腺体的传出神经，不是由完整的反射弧构成的，A错误；
B、自主神经系统是支配内脏、血管和腺体的传出神经，不支配躯体运动，B错误；
C、交感神经和副交感神经对同一器官作用通常相反，有利于维持内环境稳态，C正确；
D、交感神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率，即以交感神经兴奋使消化腺的分泌活动减弱，副交感神经兴奋使消化腺的分泌活动增强，D错误。
故选：C。
神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
本题主要考查了自主神经的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
3.【答案】B
【解析】解：A、根据题意分析，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；
B、注意听老师讲话的听觉刺激，主要是将第一级记忆转入短期记忆，B错误；
C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；
D、人的第一级记忆与形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与新突触的建立有关，D正确。
故选：B。
语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
本题考查学习和记忆的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、根据分析可知，过敏反应一定是已免疫的机体再次接触相同的抗原才能发生，属于二次免疫过程，A正确；
B、找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施，如果一辈子不再接触到过敏原则不会发生过敏反应，B正确；
C、在某些特殊情况下，免疫系统也会对自身成分发生反应，如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病，自身免疫病可能是免疫反应过强引起的，C正确；
D、艾滋病属于后天被HIV感染而获得的，属于获得性免疫缺陷病，而不是先天性的，D错误。
故选：D。
1、过敏反应：（1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。（2）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透性增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。（3）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。
2、艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病。艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。
本题考查学生对免疫调节相关知识的了解，要求学生掌握过敏反应和艾滋病的特点，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
5.【答案】C
【解析】解：A、生长素与生长素受体结合引发信号转导过程，进而诱导基因表达，不直接参与植物体内相关基因表达过程，A错误；
B、重力作用下，图甲3、4侧的生长素浓度均表现为促进茎的生长，3侧的生长素浓度低于4侧，3侧的生长素促进作用低于4侧，茎的生长表现出背地性，B错误；
C、重力作用下，图甲1处的生长素浓度表现为促进根的生长，2处的生长素浓度表现为抑制根的生长，因此1对应图丙的C点之前，2对应图丙的C点之后，C正确；
D、在图乙的B点最适浓度的两侧，不同浓度的生长素其生理作用可能相同，D错误。
故选：C。
生长素的作用特点：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
本题考查了生长素的作用及作用特点，意在考查学生对相关知识的掌握程度，通过所学知识解图的能力，难度不大。
6.【答案】C
【解析】解：A、受到光照时，光敏色素的结构会发生变化，通过信息传递影响细胞核内特定基因的表达，从而影响植物的生命活动，A正确；
B、枫树的树叶在秋天变红与温度降低、日照变短等有关，B正确；
C、顶端优势现象是生长素极性运输导致低浓度促进生长，高浓度抑制生长，但生长素的极性运输不受重力影响，C错误；
D、植物根的向地性是由于重力影响植物生长素发生非极性运输导致其分布不均匀引起弯曲生长，说明环境因素与植物激素共同调控植物生长，D正确。
故选：C。
植物生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成。对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官和器官之间的协调、需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响基因的表达，从而起到调节作用，同时激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
本题考查植物激素调节的相关知识，学生要理解环境因素在植物生命活动过程中的重要作用，结合选项做出正确判断。
7.【答案】A
【解析】解：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该害虫的种群密度明显降低，达到控制害虫数量的目的。
故选：A。
利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫种群中雄性和雌性个体所占的比例表示性别比例，通过影响出生率影响数量变化。
本题考查性别比例的应用，即利用化学信息控制虫害，考查学生理论联系实际的能力。
8.【答案】B
【解析】解：A、秦岭国家植物园蝴蝶共有5科76属134种，说明此地的蝴蝶是不同的物种，不同种类的生物通常占据不同的生态位，减少竞争，A正确；
B、年龄组成为稳定型的蝴蝶种群，将来种群数量不一定会增多，还有考虑迁入、迁出率等其他因素的影响，B错误；
C、环境容纳量是指在有限的环境资源条件下，能够达到的最大种群密度，受环境资源影响，与该种群的年龄组成无关，C正确；
D、人类活动可能会破坏蝴蝶的栖息地、食物来源和气候条件，从而导致其种群数量发生重大变化，D正确。
故选：B。
种群密度的直接影响因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率；年龄组成和性别比例不直接决定种群密度。
本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学种群和群落的知识作出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
9.【答案】C
【解析】解：A、因为裸岩上没有土壤条件，根据初生演替的概念，即一个从来没有被植物覆盖的地面，或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替，可知在裸岩上发生的演替属于初生演替，A正确；
B、初生演替的一般顺序是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，所以从演替示意图能看出，A、B分别表示地衣阶段、草本植物阶段，B正确；
C、群落演替是优势取代，不是完全取代。当群落演替到森林阶段时，苔藓和灌木等植物依然可能存在于群落中，只是它们不再是优势种，C错误；
D、样方法是调查植物种群密度常用的方法，所以对于灌木阶段不同植物的种群密度，可以用样方法进行调查，D正确。
故选：C。
初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
本题考查了群落演替和种群密度调查方法的相关知识点，意在考查考生对群落演替过程和特点的理解，以及对种群密度调查方法的掌握和应用能力。
10.【答案】B
【解析】解：A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了杂草与豆苗间的竞争关系，A正确；
B、食物链的起点是生产者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”还不足以构成了一条食物链，B错误；
C、“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的次生演替，C正确；
D、“落红不是无情物，化作春泥更护花”中起关键作用的是分解者，D正确。
故选：B。
1、种间关系（不同种生物之间的关系）：包括互利共生、捕食、竞争、寄生。
2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
3、生态系统的基本功能包括能量流动，物质循环和信息传递三个方面。
本题考查种间关系、演替的类型和生态系统的功能，考查学生从古诗词中提取信息和分析问题的能力。
11.【答案】C
【解析】解：A、群落的垂直结构指不同的种群在垂直方向上存在明显的分层现象，树林里高矮不一的岳桦树属于同一种群，不能体现群落的垂直结构，A错误；
B、生态系统的基石是生产者，珍稀野生动物属于消费者，B错误；
C、高山苔原结构非常简单，抵抗力稳定性和恢复力稳定性均比较低，C正确；
D、月见草属于植物，研究月见草的生态位主要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等，D错误。
故选：C。
在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。由于地形的变化，土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同和植物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，他们常呈镶嵌分布。
本题考查群落的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：A、大气中二氧化碳等温室气体增加会导致气温升高，可引起森林火灾频发，A正确；
B、二氧化碳被认为是效果最显著的温室气体，实现碳中和有利于减轻温室效应，减缓全球气温上升，B正确；
C、碳元素在全球群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环，C错误；
D、发展太阳能和风能等新能源，减少二氧化碳的排放，有助于我国提前达成“碳达峰”和“碳中和”的目标，D正确。
故选：C。
二氧化碳对环境的影响主要是造成温室效应，二氧化碳是导致温室效应的主要气体，我们可以通过减少化石燃料的使用、更多地利用太阳能等清洁能源、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林、从身边的小事做起，如节约纸张，不使用一次性木筷等，来减缓温室效应。
本题主要考查碳循环过程与温室效应的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
13.【答案】B
【解析】解：A、曲线A表示一次性饮用清水的曲线，0～1h排尿速率上升是因为饮用清水后血浆渗透压降低，抗利尿激素的分泌量减少，使肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，A错误；
B、曲线A在1小时内排尿速率迅速增大，是因为大量饮水后血浆渗透压降低，肾小管和集合管对水的重吸收减少导致的，B正确；
C、曲线A应该表示正常人饮用1000mL清水后的排尿速率，C错误；
D、运动后血浆渗透压上升，通过神经调节在大脑皮层产生渴觉，D错误。
故选：B。
根据题意，曲线A表示一次性饮用清水的曲线，判断依据为：饮用清水后，血浆渗透压降低，从而对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，导致抗利尿激素的分泌量减少，使肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加；曲线B是饮用生理盐水后的曲线，判断依据：生理盐水与血浆渗透压大小一致，排尿速率没有太大变化。
本题考查内环境理化性质和水盐平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。
14.【答案】B
【解析】解：A、③T细胞和④抗体都是在乙阶段后期才出现的，此阶段抗体的数量较少，因此乙阶段抗原数量减少，并不是抗原与抗体结合后被吞噬细胞清除而引起的，A错误；
B、曲线③④上升趋势一致，表明抗体的产生与T细胞数量的增加有一定的相关性，B正确；
C、在甲阶段病毒核酸含量上升，需要的模板由病毒自身提供，C错误；
D、若核酸检测结果为阴性而抗体检测结果为阳性，说明该个体曾经感染过新冠病毒，机体发生特异性免疫反应，产生抗体，将病毒消灭，且已康复，D错误。
故选：B。
体液免疫的过程：病原体被抗原呈递细胞吞噬处理，并呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞产生细胞因子，B细胞受病原体直接刺激和辅助性T细胞表面某些分子发生变化后与B细胞结合，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，与抗原发生特异性结合，记忆细胞的作用是当相同病原体再次侵入机体时进行二次免疫应答。
本题考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
15.【答案】D
【解析】解：A、秧藕养鱼充分利用了群落的空间结构，提高了空间和资源的利用率，但能量传递效率是相邻两个营养级之间同化量的比值，一般在10%-20%之间，不会因为群落空间结构的利用而提高，A错误；
B、能量金字塔中，处于顶层的是最高营养级的生物，而d是被某生物群体利用的能量（分解者），不是最高营养级，i是植食性动物的同化量的一部分流向分解者（被某生物群体利用）的能量，粪便中的能量属于上一营养级（植物）流向分解者的能量，不包含在i中，B错误；
C、植食性动物的同化量是b+m,肉食性动物的同化量是c（因为n是有机物输入给肉食性动物的能量，不属于植食性动物传递给肉食性动物的能量），所以植食性动物到肉食性动物的能量传递效率可表示为×100%，C错误；
D、多菌灵在生物体内难以降解，会随着食物链的延长在生物体内积累，肉食性鱼类处于较高营养级，会积累较多多菌灵，且由于生态系统之间存在物质循环等联系，也能扩散至其他生态系统，D正确。
故选：D。
能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动；②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示。
本题考查了生态系统的能量流动、生物富集等知识点，意在考查考生对生态系统相关知识的理解和应用能力，以及对能量流动模型的分析能力。
16.【答案】C
【解析】解：A、某些处于生态平衡的生态系统，如农田生态系统需要不断地补充肥料等，A正确；
B、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。生态系统通过负反馈调节可维持生产者和初级消费者之间的数量和生物量的相对稳定，B正确；
C、在进行生态工程建设时，要考虑生物与环境、生物与生物的协调与适应，这就是生态学的“协调”原理。我国西北地区降雨量小，适于种植灌木和草本类植物就是遵循生态学的“协调”原理，C错误；
D、循环原理是指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇、残渣培育食用菌就是遵循了“循环”的生态学原理， D正确。
故选：C。
1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。生态工程建设的目的就是遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。
2、生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。
本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17.【答案】反射 具有许多突起 神经中枢 传出神经末梢（d）和它所支配的肌肉 相同 ②③④ 需要、不需要 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上
【解析】解：（1）神经调节的基本方式为反射，其完成的结构基础是反射弧。
（2）图1中的c为神经中枢，e（效应器）由传出神经末梢（d）和它所支配的肌肉组成。若某时刻在b传入神经处给予适宜的刺激，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向是从兴奋部位流向未兴奋部位，故该处膜内的电流传导方向与兴奋的传导方向相同。
（3）图2中突触结构包括图中的②突触前膜、③突触间隙、④突触后膜，神经递质经细胞膜的释放过程需耗能，在突触间隙的移动过程不需要消耗能量。由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上，所以兴奋在突触处只能单向传递。
故答案为：
（1）反射 具有许多突起
（2）神经中枢 传出神经末梢（d）和它所支配的肌肉 相同
（3）②③④需要、不需要 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上
根据题意和图示分析可知：根据图1中b上的神经节或f处的突触结构可以判断出：a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d为传出神经，e为效应器，f为突触。
图2中，表示图1中f突触结构的放大图，①是线粒体，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜。
本题结合图示，综合考查反射弧、突触、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
18.【答案】体温调节 产热 ③的分泌存在负反馈调节，当③分泌达到一定程度时，会抑制下丘脑和垂体的活动，使①②分泌减少，导致甲状腺分泌③的量减少 A 胰高血糖素 促进肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖 促进神经系统的发育及提高神经系统的兴奋性 控制生物的节律性，合成、分泌抗利尿激素，调节水平衡的中枢等
【解析】解：（1）当冬泳爱好者刚进入冰冷刺骨的水中时，下丘脑中的体温调节中枢兴奋。因为体温调节的目的是维持体温恒定，此时骨骼肌和立毛肌会立即收缩，这是增加产热的方式。同时甲状腺激素（③）的分泌量增多，甲状腺激素能促进细胞代谢，从而增加产热。正常情况下，甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（①）作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（②），促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素（③）。当甲状腺激素分泌达到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，导致甲状腺分泌甲状腺激素的量减少。
（2）冬泳过程中消耗大量能量导致血糖下降，此时胰岛 A 细胞会分泌胰高血糖素（⑤）增多。胰高血糖素主要作用的组织细胞是肝细胞，它能促进肝细胞中的糖原分解以及非糖物质转化为血糖，从而维持血糖的平衡。
（3）碘是甲状腺激素合成所必需的微量元素。长期缺碘，幼儿会出现矮小、智力低下等现象，成年人会表现出少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。这表明甲状腺激素对神经系统具有促进发育及提高兴奋性的作用。
（4）下丘脑除了图中所示的调节功能外，还具有控制生物的节律性，合成、分泌抗利尿激素等功能。比如人体的睡眠-觉醒周期就受到下丘脑的节律性控制，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而调节水盐平衡。
故答案为：
（1）体温调节；产热；③的分泌存在负反馈调节，当③分泌达到一定程度时，会抑制下丘脑和垂体的活动，使①②分泌减少，导致甲状腺分泌③的量减少
（2）A；胰高血糖素；促进肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖
（3）促进神经系统的发育及提高神经系统的兴奋性
（4）控制生物的节律性，合成、分泌抗利尿激素，调节水平衡的中枢等
下丘脑在高中生物中的作用有：
神经调节：是体温、水平衡、血糖调节中枢，调控生物节律。寒冷时调节产热散热；细胞外液渗透压变化时，调节渴觉、抗利尿激素释放；血糖波动时，调节胰岛素、胰高血糖素分泌。
内分泌调节：分泌促激素释放激素调控垂体，参与分级调节；合成抗利尿激素，由垂体释放，调节水平衡。其他：作为渗透压、血糖浓度等感受器；能将兴奋传导至大脑皮层。
本题主要考查了体温调节、血糖调节、水盐平衡调节等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
19.【答案】分解（或呼吸） 无机盐、CO2、H2O 降低 把更多的同化产物（生物量）分配给地下部分 为植物的再生长提供物质和能量的储备 调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，保持畜产品的持续高产 直接和间接
【解析】解：（1）草原生态系统中，微生物通过分解（或呼吸）作用处理动植物遗体和排遗物。分解过程产生无机盐、CO2、H2O等物质，这些物质可供生产者利用，参与生态系统的物质循环。
（2）观察图可知，与轻度放牧相比，中度放牧时地下部分生物量占总生物量的比值降低。在重度放牧情况下，牲畜大量采食地上部分，植物为保证生存和后续再生长，会把更多的同化产物（生物量）分配给地下部分，这样做的意义是为植物的再生长提供物质和能量的储备。
（3）在放牧中合理确定草场载畜量，可调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，从而保持畜产品的持续高产。
（4）草原上有些植物能为放牧动物提供食物体现了生物多样性的直接价值，还能保水固土防沙，是生态功能，这体现了生物多样性的间接价值。
故答案为：
（1）分解（或呼吸）；无机盐、CO2、H2O
（2）降低；把更多的同化产物（生物量）分配给地下部分；为植物的再生长提供物质和能量的储备
（3）调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，保持畜产品的持续高产
（4）直接和间接
研究能量流动的实践意义有：
①帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量；
②帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；
③帮助人们合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
本题主要考查了生态系统的功能、生物多样性等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。