山东省德州市禹城市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（原卷版+解析版）

这是一份山东省德州市禹城市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（原卷版+解析版），共9页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁，5 Ca-40， 形成化学观念，发展科学思维等内容，欢迎下载使用。
（满分100分 时间70分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
可用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-12每题2分，13-16每题3分，共36分）
1. 下列诗句中不涉及化学变化的是
A. 蜡炬成灰泪始干B. 化作春泥更护花
C. 日照香炉生紫烟D. 爆竹声中一岁除
2. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作安全、规范的是
A. 点燃酒精灯B. 倾倒液体
C 加铁钉D. 称量
3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是
A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源
B. 工业上可用分离液态空气法制氧气
C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的
D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期
4. 元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法错误的是
A. 繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的
B. 原子中的质子数和中子数一定相等
C. 原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量
D. 原子得失电子变成离子后，元素种类不变
5. 液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如示意图。下列说法正确的是
A. 乙为氧化物B. 丙的化学式为H2O
C. 反应前后分子的个数不变D. 反应前后氧元素的化合价不变
6. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是
A. 活性炭可吸附水中的色素和异味
B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C. 该装置净水过程发生了化学变化
D. 河水经该装置净化后仍是混合物
7. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是
A. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属
B. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质
C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化
D. 转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应
8. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是
A. B.
C. D.
9. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是
A. 《梦溪笔谈》—石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧
B. 《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强
C. 《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动
D. 《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小
10. 下列有关碳及其化合物的说法错误的是
A. CO可用于冶炼金属
B. CO和CO2不能相互转化
C. 用墨绘制的画能保存长时间不变色
D. 干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂
11. 花鼓戏《补锅》中唱到“于拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是
A. 风箱拉动过程中增加了可燃物
B. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
C. 手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
D. 氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
12. 为了探究影响铜生锈的因素，设计如下实验，有关分析正确的是
A. 对比实验①和②可知：影响铜生锈的因素是CO2和H2O
B. 对比实验①和③可知：影响铜生锈的因素是H2O和O2
C. 对比实验①和④可知：影响铜生锈的因素是CO2和O2
D. 此实验设计运用了控制变量方法
13. 当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是
A. 反应后催化剂的质量为
B. 参加反应的氢气质量为
C. 氨气分子的微观示意图为
D. 参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为
14. 茶叶中含有咖啡碱（化学式为），下列关于咖啡碱的说法正确的是
A. 咖啡碱中氧元素的质量分数最小
B. 咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是
C. 咖啡碱中含有氧分子
D. 咖啡碱由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成
15. 在中燃烧生成和，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是
A. 稀盐酸B. 溶液
C. D.
16. 现有X、Y、Z三种金属，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化；如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为
A. Z、Y、XB. X、Z、YC. X、Y、ZD. Y、X、Z
二、理解与应用（化学方程式2分，其余每空1分，共计34分）
17. 化学用语是国际通用化学语言，试用化学用语填空。
（1）3个磷原子_____。
（2）氩气_____。
（3）标出氯化镁中镁元素的化合价_____。
（4）空气中含量最多的元素是_____。
（5）天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_____。
18. 碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。
（1）“低碳行动”中的“碳”指的是_____（填“C”“CO”或“”）。
（2）如图是元素周期表中的一格。碳原子核外电子数为_____。
（3）关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是_____（填字母）。
a.金刚石和石墨都属于碳的单质
b.石墨转化为金刚石属于物理变化
c.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳
d.金刚石和石墨里碳原子排列方式不同
（4）二氧化碳的资源化利用是指二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应同时生成水，写出反应的化学方程式_____。
（5）如图为兴趣小组利用一氧化碳还原氧化铜的装置图。下列说法正确的是_____。
A. 操作：因为一氧化碳具有可燃性，所以实验开始时先向装置中通入一氧化碳气体，后点燃酒精灯
B. 现象：玻璃管中红色粉末变黑，瓶内澄清石灰水变浑浊
C. 结论：一氧化碳具有还原性
D. 改进：因为一氧化碳会污染环境，所以该实验应增加尾气处理装置
（6）用下图实验研究的性质。
①可证明能与水反应的现象是_____，密度比空气的大的现象是_____。
②燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是_____。
19. 下图为元素周期表中同一周期元素名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题：
（1）图中各元素都属于元素周期表的第_____周期；图中元素属于同一周期的原因是各原子的_____（填字母序号）相同。
A.质子数 B.中子数 C.电子层数 D.最外层电子数
（2）硼原子结构示意图中的_____；
（3）图中与镁元素化学性质相似的是_____（填元素符号）；
（4）氧原子在化学反应中通常易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成_____（填“阴”或“阳”）离子，它与地壳中含量最多的金属元素形成化合物的化学式为_____。
20. 红磷可以用于制造火柴、烟火，以及磷化铝、五氧化二磷等。是生产有机磷农药的原料，在实验室的用途也比较多，根据如图所市实验回答下列问题：
（1）实验一中：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是_____；铜片上的白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是_____；实验中热水的作用是_____。
（2）实验二中红磷应足量的目的是_____，待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的实验现象是_____。
21. 《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录铁器生产、使用的情形。回答下列问题：
（1）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，请写出化学方程式_____。
（2）"剂钢"指的是合金钢，钢的硬度比纯铁_____（填“大”或“小”）。
（3）人类对铁的利用比铜晚了1500多年，这是因为铁的金属活动性比铜的_____（填“强”或“弱”）。已知胆矾溶于水得到硫酸铜溶液，请用化学方程式解释“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”的原因：_____。
（4）铁锅是烹饪食物的传统炊具，用铁锅炒菜利用了铁的_____性。
三、实验题（化学方程式2分.其余每空1分.共18分）
22. 根据下列装置图回答问题
（1）写出图中仪器①的名称：_____。
（2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式是__________；此装置中棉花的作用是_____。
（3）A-E中选择实验室制取二氧化碳的装置_____（填字母序号），若用F装置收集，验满的方法是_____，则已集满。请写出澄清石灰水验证二氧化碳存在的化学方程式_____。
（4）二氧化氮是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能被氢氧化钠溶液吸收，若用F装置收集二氧化氮，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入，为了防止污染环境，F装置要与上图中_____（填字母序号）装置相连接。
23. 日常生活中能看到许多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。
（1）区分铝片和铁片的物理方法_____（写一种）。
任务二：处理金属底板
（2）除去铝片表面氧化膜和铁片表面铁锈方法_____（写一种）。
任务三：选择蚀刻液进行蚀刻
（3）首先将镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的_____、_____（填序号）。
①氯化铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液
任务四：金属蚀刻画的后处理
（4）将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是_____（请写出一种合理的方法）。
（5）铝片蚀刻废液处理，可加入足量的铝片，得到_____溶液，回收保存，涉及化学方程式为_____。
四、计算题（共12分）
24. 薄荷是药食两用的野生蔬菜，从薄荷中提取出的薄荷脑（化学式为）用于制清凉油、止痛药、牙膏、牙粉、糖果、饮料、香料等。请回答下列问题。
（1）薄荷脑中碳、氢的原子个数比为_____，薄荷脑的相对分子质量为_____。
（2）15.6g薄荷脑中氧元素的质量为_____。
25. 为测定某大理石样品的纯度，化学兴趣小组的同学取该大理石样品放入烧杯中，加入足量稀盐酸至不再产生气泡（杂质不参与反应）。称量烧杯中剩余物质的总质量为，请计算：
（1）生成二氧化碳的质量为_____。
（2）大理石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
实验①
实验②
实验③
实验④




铜生锈
无明显现象
无明显现象
无明显现象