湖南省娄底市冷水江市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题（原卷版+解析版）

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温馨提示：
亲爱的同学，展现自我的好机会，希望你充满自信，快乐考试，收获成功的喜悦！本次考试采取闭卷，笔答方式，考试时间60分钟，满分100分。
一、选择题（本题共有25小题，每小题2分，共计50分。）
1. 在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（ ）
A. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯
B. 植物开花结果时比较花或果实区别
C. 观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提
D. 对观察结果进行客观真实的记录
2. 小明在护理一盆景时，在一年多的护理过程中，一直在该盆景的同一侧浇水，发现该盆景新生长出的根几乎都是朝着浇水那一侧生长，这体现了生物（ ）
A. 能排出体内废物
B 对外界刺激做出反应
C. 能进行呼吸
D. 能遗传和变异
3. 用光学显微镜的一个目镜分别与图1中的物镜甲、乙进行组合，观察人的口腔上皮细胞临时装片。下列相关说法正确的是（ ）
A. 图1中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞变小
B. 图2中a、b中滴加的液体分别是碘液、生理盐水
C. 图3中如出现细胞叠加，是因为盖盖玻片操作不当
D. 图3中①→②，应先将细胞的临时装片向右移动
4. 使用双目显微镜的规范操作步骤是（ ）
①打开电源 ②观察 ③收放 ④对光 ⑤放置玻片标本
A. ①②③④⑤B. ②①④③⑤
C. ①④⑤②③D. ①②⑤④③
5. 如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（ ）
A. 优秀B. 合理C. 待改进D. 三者都合理
6. 制作洋葱表皮细胞的临时装片时不正确的是（ ）
A. 撕取的洋葱内表皮要尽量的薄
B. 撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平
C. 载玻片中央滴一滴盐水
D. 盖盖玻片时一侧先接触液滴，然后缓缓放平
7. 下列示意图中，能正确表示动物细胞各结构之间位置关系的是（ ）
A. B.
C. D.
8. 与松树相比较，松鼠细胞不具有的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞核
9. 某同学在学习了细胞的结构和生活后，绘制如下概念图，关于这个概念图表述错误的是（ ）
A. 结构A能控制物质进出，是细胞膜
B. 结构B内储存遗传信息，是细胞核
C. 成熟的番茄果肉细胞中具有叶绿体和线粒体
D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体
10. 如图是变形虫细胞的分裂过程的示意图，按一次分裂的先后顺序排列，正确的是（ ）
A. 1→2→3→4B. 2→3→4→1
C. 3→1→4→2D. 3→4→1→2
11. 如图表示动物体内细胞的不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A. a、b分别表示细胞的生长、分裂
B. c表示细胞分化
C. ①号细胞和③、④号细胞的染色体数目一样
D. c过程遗传物质发生改变
12. 在“枯木逢春”中“枯木”能够再次发芽，起主要作用的是（ ）
A. 保护组织B. 输导组织
C. 分生组织D. 薄壁组织
13. 北宋曾巩诗作《杜鹃》中写到“杜鹃花上杜鹃啼”，关于杜鹃花和杜鹃的叙述正确的是（ ）
A. 杜鹃花和杜鹃结构与功能的基本单位都是细胞
B. 杜鹃花和杜鹃都属于个体层次
C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D. 杜鹃花花柄属于薄壁组织
14. 草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的说法错误的是（ ）
A. ①是草履虫的运动器官
B. ③是在口沟下方形成的食物泡
C. 草履虫通过②直接与外界进行气体交换
D. 草履虫可以通过④和⑤排出体内的代谢废物
15. 比较法是自然科学的重要研究方法之一，某同学发现不同生物之间既有差异也有共同特征，以下几种生物的共同特征是（ ）
A. 都有细胞结构B. 都有成形的细胞核
C. 都有遗传物质D. 都能制造有机物
16. 学校生物兴趣小组想制作苔藓植物标本，最有可能采集到苔藓植物的环境是（ ）
A. 化工厂附近B. 干燥的路面
C. 阴湿的大树下D. 阳光普照的沙滩
17. 在某座山上小明同学发现了一种植物，观察并记录如下，那么该植物与下列哪种生物同属一类（ ）
①生活在阴湿环境 ②株高约50厘米 ③叶片有输导组织 ④叶背面有孢子囊群
A. 海带B. 葫芦藓C. 肾蕨D. 油松
18. 如图是菜豆种子和玉米种子结构图，如下叙述中不正确的是（ ）
A. 甲图为双子叶植物的种子，乙图为单子叶植物的种子
B. 豆浆的营养主要来自甲图中的⑤
C. 在乙图玉米种子的切面上滴加碘液，结构⑤变蓝
D. 乙图的胚包括②③④⑤⑥
19. 学习了动物类群的知识后，老师拿出来三张如图所示的动物图片，让同学们写出三种动物所属的类群。以下四位同学的答案，你认为正确的是（ ）

A. 迪迪：①为两栖动物、②为爬行动物、③为鱼类
B. 阳阳：①爬行动物、②为两栖动物、③为鱼类
C. 小林：①为爬行动物、②为鱼类、③为两栖动物
D. 小莉：①为两栖动物、②为鱼类、③为爬行动物
20. 《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票，下列故事情境中有关动物特征的说法正确的是（ ）
A. 图中的虾属于昆虫，在生长发育过程中有蜕皮现象
B. 金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中
C. 乌龟和青蛙都可以水陆两栖，都属于两栖动物
D. 青蛙用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸
21. 使用公筷公勺能有效预防幽门螺旋杆菌感染，减少胃癌的发病率。下列有关幽门螺旋杆菌的叙述，正确的是（ ）
A. 鞭毛用于攻击B. 营养方式为异养
C. 形成的菌落大，且表面有颜色D. 通过芽孢繁殖
22. 某同学在学完《生物圈中的微生物》一章后，画出了如下图所示的概念关系图，下列选项中不符合该概念关系图的是（ ）
A. 甲（微生物）、乙（细菌）、丙（真菌）、丁（病毒）
B. 甲（细菌）、乙（球菌）、丙（杆菌）、丁（螺旋菌）
C. 甲（真菌）、乙（霉菌）、丙（酵母菌）、丁（大肠杆菌）
D. 甲（病毒）、乙（动物病毒）、丙（植物病毒）、丁（细菌病毒）
23. 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种
B. 被子植物分类的重要依据是花、果实和种子
C. 分类单位越大，共同特征就越多
D. “种”是最基本的分类单位
24. 蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 蓝细菌没有成形的细胞核
B. 蓝细菌大量繁殖可引起赤潮
C. 蓝细菌能进行光合作用，因此不属于微生物
D. 蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快
25. 冬虫夏草的形成离不开真菌（如图）。下列说法正确的是（ ）
A. 孢子是真菌的生殖器官B. 真菌和幼虫的细胞结构相同
C. “夏草”细胞中有叶绿体D. 真菌靠幼虫体内的有机物生活
二、非选择题（共6小题，共50分）
26. 概念图可以帮助我们更直观地去学习和整理生物知识，如图与细胞有关的概念图，请将其补充完整
①___________；②_____________；③__________；④_____________；⑤__________；⑥________；⑦____________；⑧__________。
27. 在学习“尝试对动物进行分类”时，甲同学据所学无脊椎动物知识画出对水螅、涡虫、蜘蛛、水蛭、秀丽隐杆线虫5种动物的分类图，请据甲图回答有关问题：
请写出甲图中①、②、③、④、⑤缺失的内容：
①_____、②_____、③_____、④_____、⑤_____
28. 某学校兴趣小组用显微镜观察写有字母的载玻片，请据图完成下列问题：
（1）正确使用显微镜的操作顺序是__________（用字母和“→”表示）。
A.对光 B.取镜和安放 C.收放 D.观察
（2）对光时，选图3中的物镜__________（填字母），转动图1中的__________（填序号）使物镜正对通光孔。在图2中要使视野中低倍镜下的物像变为高倍镜下的物像，应先将玻片往__________移动。
（3）实验时如发现视野中有污点，转动转换器或目镜污点均未移动，则污点可能在__________。
29. 每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。生物兴趣小组的同学们为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。
将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹：洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹：丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。
（1）请根据探究的目的，为本实验作出假设：_____。
（2）上述实验中，对培养皿和培养基高温处理的目的是_____。
（3）高温灭菌后需要冷却至常温，再进行下一步骤的原因是：_____。
（4）设置丙培养皿的作用是进行_____。
（5）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_____的菌落。
（6）请你为2024年的“世界洗手日”写一条宣传标语：_____。
30. 某中学开展制作发酵食品的实践活动，同学们积极参与并进行了展示交流。据下图回答：
（一）舌尖上的美食—一馒头的制作
（二）探究酸奶和纯奶的不同配比对酸奶制作口感的影响
（三）制作米酒
①将糯米浸泡一昼夜后淘洗干净，蒸熟后晾凉；
②将晾凉的糯米与酒曲按比例混合，搅拌均匀；
③将混合后的糯米放入消毒好的容器中，压实后中间挖一个凹坑；
④将容器放在温暖的地方，每天开盖观察；
⑤3天后，发现米酒被杂菌污染了。
（1）甲同学制作馒头时，面团中出现的孔隙是酵母菌产生__________的结果。
（2）乙同学制作酸奶的过程中，往容器里添加酸奶的做法相当于培养细菌一般方法中的__________步骤。他在制作酸奶的同时还进行了探究活动，其探究目的是__________。
（3）丙同学制作米酒的过程中为保证微生物进行正常生命活动所采取的措施是__________。3天后发现米酒被杂菌污染了，结合其制作过程推测可能的原因是__________。
31. 阅读以下资料，回答下列问题。
资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。
资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。
资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。
（1）资料一体现了植物能够____的特征。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行____的特征。
（2）资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能对外界的刺激____的特征。
（3）资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物____特征。
（4）上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由细胞构成的，但____没有该结构。指标
优秀
合理
待改进
结构完整性
无误，无缺失
结构有1处错误（含缺失）
结构有2处错误（含缺失）
组别
添加酸奶量（/100mL纯奶）
培养温度（℃）
口感
A
1勺
36
酸味较淡
B
1.5勺
36
酸度适中
C
3勺
36
略酸