数学一年级下册（2024）二 图形的初步认识（二）多媒体教学ppt课件

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经历由几何体到几何体上的面，再到平面图形的抽象过程，积累数学活动的经验，形成初步的空间观念。
通过观察、操作和讨论，能直观认识长方形、正方形、三角形和圆，并能识别和区分。
体验学习数学的乐趣，感受数学与生活的密切联系，增强与同伴合作、交流的意识。
初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系。
直观认识长方形、正方形、三角形和圆，了解平面图形的特征。
通过动手操作、观察等活动，初步感知“面”与“体”之间的联系和区别，初步建立平面图形的空间观念。
这些图形都是立体图形。
认识长方形、正方形、三角形和圆
先用积木在纸上画一画，再说说所画出图形的样子。
画的时候要注意：左手拿着积木扶稳，右手拿着铅笔贴紧积木画一圈，画出一个完整的图形。
特征：长方形有四条直直的边，相对的边长度相等，是平平的面。
我用长方体画出的图形是长长方方的。
特征：正方形有四条直直的边，四条边的长度都相等，是平平的面。
我用正方体画出的图形是方方正正的。
特征：三角形有三条直直的边，三条边首尾依次连在一起，是平平的面。
我用三棱柱画出图形是尖尖的。
特征：圆形的边是弯弯的，圆形是一个平平的面。
我用圆柱画出了圆，它是圆圆的。
你还能在积木上找到这样的图形吗？
长方形和正方形都是由四条线段围成的封闭图形，三角形是由三条线段围成的封闭图形，而圆是由一条曲线围成的封闭图形。关于长方形和正方形的区别，我们发现正方形的四条边同样长，而长方形只是对边同样长。
探究立体图形和平面图形的区别
对比一下它们有什么不同？
长方体、正方体、三棱柱、圆柱都有多个面，是立体图形。长方形、正方形、三角形、圆都只有一个面，是平面图形。
(教材P24“想想做做”第1题)
2. 下面哪些物体的面是正方形？哪些是长方形、三角形或圆？
(教材P324“想想做做”第2题)
(教材P25“想想做做”第3题)
3. 把同一种图形涂上相同的颜色，再数数各有多少个。
数图形要给相同的图形作好一样的标记，不重复、不遗漏。
想一想，你能围出一个圆吗？
不能，因为圆的边是曲线。
4. 在钉子板上分别围出正方形、长方形和三角形。
(教材P25“想想做做”第4题)
今天我们认识了哪些平面图形？怎样认识的？