数学四年级下册四 用计算器计算集体备课ppt课件

这是一份数学四年级下册四 用计算器计算集体备课ppt课件，文件包含第四单元第2课时用计算器探索规律教学课件pptx、第四单元第2课时用计算器探索规律教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
探索并掌握除法计算中商的变化规律。
借助计算器的计算，探索并掌握一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也随着乘几的变化规律。
在使用计算器探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的基本方法。
探索并掌握积和商的变化规律。
正确运用积和商的变化规律。
用计算器探索规律，获得探索数学规律的经验，拓展思维能力。
1 0 3 8 4
用12345679分别乘以9、27 和63，商各是多少？用计算器算一算。
12345679 × 9 =
12345679 × 27 =
12345679 × 63 =
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
12345679 × 9 = 111111111
12345679 × 18 =
知识点小结：两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。
12345679 × 45 =
12345679 × 72 =
先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数。
111111 ÷37037=222222÷37037=333333÷37037=444444÷37037=666666÷37037=999999÷37037=
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几。
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？
26640÷111=26640÷222=26640÷333=
在除法算式中，被除数不变，除数乘几（0除外），商就等于原来的商除以几。
1. 用计算器计算，并找出规律。 3×1234＝ 9×1234＝ 18×1234＝
3702 11106 22212
规律:两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积就乘几。
2.用计算器计算，再试着找出规律。12×101＝________13×101＝________14×101＝________15×101＝________16×101＝________17×101＝________18×101＝________19×101＝________你找到的规律是什么？
1212 1313 14141515 1616 17171818 1919
规律:第一个因数是两位数，第二个因数是101，积是四位数，把这个两位数重复写两遍就是积。
3.先用计算器算前三题的得数，再直接填写后两题横线上的数。（10－1）÷9＝______（200－2）÷9＝______（3000－3）÷9＝______（_________）÷______＝______（_________）÷______＝______
40000-4 9 4444
500000-5 9 55555
4. 用计算器计算前三道题，先找出规律，再写出各题的结果，并用计算器进行检验。9×9－1＝ 98×9－2＝ 987×9－3＝ 9876×9－4＝98765×9－5＝
80 880 8880 88880 888880
5．计算。45678 + 56784 + 67845 + 78456 + 84567
= (4+5+6+7+8) x11111=30x11111=333330
6. 观察算式的特点，找出规律，直接填出括号里的数。12x9+1=109123x9+2=11091234x9+3=+( )=( )。( )x9+8=( )。
5 1111109
123456789 1111111109
7. 算一算，并找规律填空。15873×7＝( ) 15873×( )＝( )15873×14＝( ) ( )×( )＝( )15873×21＝( ) ( )×( )＝( )
111111 222222 333333
28 44444415873 35 55555515873 42 666666
8. （1）1＋2＋3＋…＋10＝( ) 21＋22＋23＋…＋30＝( ) 11＋12＋13＋…＋20＝( ) ( )＝( )（2）9×9＋9＝( ) 98×9＋8＝( ) 987×9＋7＝( ) ( )×9＋( )＝( ) ( )×9＋( )＝( ) ( )×9＋( )＝( )
55 255 155
31+32+33+...+40 355
90 890 8890
9876 6 8889098765 5 888890987654 4 8888890
两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几；被除数不变，除数乘几（0除外），商就等于原来的商除以几。