部编版语文三年级下册 第五单元《习作例文》课件

这是一份部编版语文三年级下册 第五单元《习作例文》课件，共20页。
在想象的世界里，无所不能，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙的想象世界。大胆想象，才能创造奇妙的想象世界回忆本单元两篇课文的内容，复述课文的大致内容。思考：这两篇课文有什么共同点？两篇课文都围绕题目展开了合理的想象。反着想象想象关联想象变形一支铅笔的梦想——习作例文学习活动：1.默读课文，思考，铅笔有了梦想，它会想些什么呢？2.用“——”画出铅笔的梦想，并标上序号。①②③④⑤大胆想象第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。铅笔为什么把自己想象成花朵、伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑杆、标枪呢？同桌交流，探秘想象： 铅笔为什么把自己想象成花朵、伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑杆、标枪呢？豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。同桌交流，探秘想象： 铅笔为什么把自己想象成花朵、伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑杆、标枪呢？ 豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。合理想象想象关联同桌交流，探秘想象： 铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。乐于助人继续想象 谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。铅笔还有什么梦想？你能把省略号省略的内容补充成有趣的童话吗？抓住铅笔细长的特点展开想象。以第4自然段为例进行仿写。 仿写格式： 第______个梦想，是_______。知道我要做什么吗？我要____________，哈，多么好玩！多么开心！总结方法： 想一想，作者是怎么把故事写得这么奇妙的？豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。借助一个有趣的事物——大胆想象找到事物特点——合理想象赋予事物人性——深化想象尾巴它有一只猫《尾巴它有一只猫》《猫有一只尾巴》思考：哪个题目更加吸引你？为什么？这就是颠倒的魅力反着想象什么是颠倒？上下、前后跟原来的位置是相反的。学习活动： 默读课文，想一想，文中还有哪些颠倒想象？ 我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。尾巴拥有一只猫，颠倒想象真有意思！ 当跳蚤不同意尾巴的想法，告诉它是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫的时候，尾巴却固执己见，它说：“猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？” 你认为尾巴的想法奇怪吗？为什么？不奇怪，事物是相对的 另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。 狗跟在主人的身后，高兴的想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！”颠倒想象，实现自我价值！像这样有意思的反话，你还能说出哪些？大胆表达，按照格式进行仿写：猫有一条尾巴。 　________________蝴蝶有一对翅膀。 ________________猫喜欢抓老鼠。 _____________________________ ________________尾巴它有一只猫。从前面写出的有趣的题目中选择一个，把它编成有趣的故事。想象秘诀：颠倒想象，打破常规！