【新教材核心素养】人音版音乐一下第2单元《水牛儿》课件+同步教案+素材

这是一份【新教材核心素养】人音版音乐一下第2单元《水牛儿》课件+同步教案+素材，文件包含新版教材人音版音乐一年级下册-《水牛儿》课件pptx、新版教材人音版音乐一年级下册第二单元《水牛儿》教案docx、水牛儿mp3、水牛儿mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
第二单元 童谣水牛儿目录审美感知通过聆听、学唱和表演等多种方式，感受歌曲所表达的情感和意境；培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。艺术表现学会演唱《水牛儿》这首歌曲，并能准确把握歌曲的节奏和旋律特点；了解北京地区的民俗文化和音乐特色。创意实践能用简单的拍肢体动作或者乐器表现歌曲文化理解通过聆听音乐激发学生对北京民歌的热爱和自豪感；培养学生的民族自豪感和文化自信。新知导入新知讲解聆听音乐，判断该作品的情绪是怎样的？歌曲的速度是怎样的？通过聆听想象乐曲描绘了一幅怎样的画面？ 《水牛儿》是一首流传于北京地区的传统童谣，歌词内容充满稚趣，用词简练且韵律响亮，把孩子们天真活泼的童真表现得栩栩如生。作为一首童谣。 下面我们朗诵歌词歌曲出现了三个乐句下面我们 跟琴演唱第一乐句下面我们跟琴演唱第二乐句下面我们跟琴演唱第三乐句整体哼唱下面边演唱边做声势动作课堂展示下面我们利用肢体动作和乐器伴奏表现音乐课堂拓展下面我们欣赏一段视频欣赏完视频你们有什么想法?课堂总结            《水牛儿》1=F   2/4  慢速   童声独唱   北京儿歌感谢观看