2023-2024学年广东省汕头市南方小学二年级（下）期中数学试卷

这是一份2023-2024学年广东省汕头市南方小学二年级（下）期中数学试卷，共9页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）12比8多 ，12比19少 。
2．（2分）平行四边形的对边 ，对角 。
3．（2分）长方形四个角都是 ，有 条边。
4．（2分）填空。
3、5、 、9、 、13
5．（2分）把1203，1302，1032，3201请按从小到大的顺序排列， ＜ ＜ ＜ 。
二、判断题（对的打“√”，错的打“x”）（每题3分，共15分）
6．（3分）学校操场环形跑道长400厘米。
7．（3分）把一个角放在10倍的放大镜下看，这个角也增大10倍。
8．（3分）7+16+14+2＝39。
9．（3分）正方形有四条边，圆形有无数条边，三角形有三条边。
10．（3分）算式110﹣20﹣12的得数比80大。
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
11．（2分）有三条线，甲长9米、乙长9厘米、丙长90厘米。（ ）
A．甲最短B．乙最短C．丙最短
12．（2分）下面哪个是平行四边形？（ ）
A．B．C．
13．（2分）小东身高有154（ ）
A．厘米B．米C．千米
14．（2分）一只手有5个手指头，一双手有（ ）个手指头。
A．5+2＝7（个） B．5+5＝10（个） C．2+5＝7（个）
15．（2分）下面哪个等式得数跟17﹣14的得数一样？（ ）
A．2×5﹣6B．6+4﹣8C．8﹣3﹣2
四、计算题（共30分）
16．（12分）口算。
49÷7＝ 3×8＝ 24÷6＝
54÷6＝ 12÷4＝ 34+14＝
17．（18分）列竖式计算。
24÷8+5＝ 34÷5＝ 52+20﹣21＝
45÷9+25＝ 27+56÷7＝ （16+17）÷6＝
五、解决问题。（共35分）
18．（5分）小敏有4个苹果，妈妈给她5个，爸爸又给她11个，请问她现在有多少个苹果？
19．（6分）3（1）班有18个学生在听课，走了5个，又来了6个，请问还有多少个学生在听课？
20．（6分）3（1）班里有男生11人，女生16人，后来又转来14人，请问班上一共有多少人？
21．（6分）水果店里运来一批水果，上午卖出18筐，下午卖出14筐，店里还剩下12筐，请问一共运来多少筐水果？
22．（6分）彤彤从一楼到二楼用了7秒，按照这样的速度，从一楼到9楼，一共需要多少秒？
23．（6分）有5袋白糖，有3袋红糖，每袋糖重3千克，请问红糖一共比白糖少多少千克？
参考答案与试题解析
一、填空题（每题2分，共10分）
1．【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算；
求一个数比另一个数少几，用减法计算。
【解答】解：12﹣8＝4
19﹣12＝7
答：12比8多4，12比19少7。
故答案为：4；7。
【点评】本题考查20以内减法的计算。注意计算的准确性。
2．【分析】根据平行四边形的特征：两组对边分别平行且相等，对角相等，解答即可．
【解答】解：平行四边形的对边相等，对角相等．
故答案为：相等，相等．
【点评】根据平行四边形的特点进行分析、解答．
3．【分析】根据长方形的特征解答即可。
【解答】解：长方形四个角都是直角，有4条边。
故答案为：直角；4。
【点评】掌握长方形的特征和性质是解题的关键。
4．【分析】根据题意，后面的数依次比前面的数多2，据此解答即可。
【解答】解：3、5、7、9、11、13。
故答案为：7，11。
【点评】本题考查了数列的排列规律，结合题意分析解答即可。
5．【分析】根据万以内数比较大小的方法：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。
【解答】解：把1203，1302，1032，3201请按从小到大的顺序排列：1032＜1203＜1302＜3201。
故答案为：1032，1203，1302，3201。
【点评】本题主要考查万以内数的大小比较，熟练掌握比较方法是解答此题的关键。
二、判断题（对的打“√”，错的打“x”）（每题3分，共15分）
6．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：学校操场环形跑道长400米，所以原题说法错误。
故答案为：。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
7．【分析】因为角是从同一点引出的两条射线组成的图形．它的大小与图形的大小无关，只与两条射线形成的夹角有关系．
【解答】解：由分析可知：一个角在10倍的放大镜下观察，这个角的度数不变；
故答案为：．
【点评】主要考查了角的概念．要掌握角的概念：从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角．
8．【分析】根据100以内加法的计算方法，算出7+16+14+2的和，再判断对错。
【解答】解：7+16+14+2＝39
原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握100以内加法的计算方法。
9．【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，据此解答。
【解答】解：正方形有四条边，圆形有一条边，三角形有三条边。原题说法错误。
故答案为：。
【点评】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。
10．【分析】根据千以内减法的计算方法，算出110﹣20﹣12的得，再与80比较即可。
【解答】解：110﹣20﹣12＝78
78＜80
答：式110﹣20﹣12的得数比80小。
原题干说法错误。
故答案为：。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内减法的计算方法。
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
11．【分析】把甲、乙、丙三根绳子都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列即可确定哪根最长。
【解答】解：9米＝900厘米
900厘米＞90厘米＞9厘米
即9米＞90厘米＞9厘米
答：乙最短。
故选：B。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
12．【分析】两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形，据此解答。
【解答】解：是平行四边形。
故选：C。
【点评】本题考查了平行四边形的特征。
13．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：小东身高有154厘米。
故选：A。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
14．【分析】将两只手上的手指头个数相加，即可求出一双手有多少个手指头，据此解答。
【解答】解：5+5＝10（个）
答：一双手有10个手指头。
故选：B。
【点评】本题还可以利用表内乘法解答。
15．【分析】根据表内乘加、10以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：17﹣14＝3
A．2×5﹣6＝4
B．6+4﹣8＝2
C．8﹣3﹣2＝3
答：得数跟17﹣14的得数一样的是8﹣3﹣2。
故选：C。
【点评】本题考查表内乘加、10以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
四、计算题（共30分）
16．【分析】读题可知：前5个小题根据表内乘法口诀作答，最后1个小题按两位数加两位数的法则作答。
【解答】解：49÷7＝7 3×8＝24 24÷6＝4
54÷6＝9 12÷4＝3 34+14＝48
【点评】本题考查了乘法口诀的理解与应用问题，以及不进位的两位数加两位数的计算问题。
17．【分析】根据100以内的混合运算列竖式计算。
【解答】解：24÷8+5＝8
34÷5＝6……4
52+20﹣21＝51
45÷9+25＝30
27+56÷7＝35
（16+17）÷6＝5……3
【点评】本题考查了表内乘加、乘减的竖式计算。
五、解决问题。（共35分）
18．【分析】用小敏的苹果数量加上爸爸和妈妈给的苹果数量，即可求出她现在有多少个苹果。由此解答。
【解答】解：4+5+11＝20（个）
答：她现在有20个苹果。
【点评】此题考查20以内加减法的简单应用。
19．【分析】用学生的总人数减去走了的人数，再加上又来的人数，即可求出还有多少个学生在听课。
【解答】解：18﹣5+6＝19（个）
答：还有19个学生在听课。
【点评】本题考查20以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
20．【分析】首先用3（1）班里男生的人数加上女生的人数，求出原来一共有多少人；然后用它加上后来又转来的人数，求出班上一共有多少人即可。
【解答】解：11+16+14
＝27+14
＝41（人）
答：班上一共有41人。
【点评】此题主要考查了加法的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：班上一共的人数＝男生的人数+女生的人数+又转来的人数。
21．【分析】用上午卖出的筐数加上下午卖出的筐数，再加上还剩的筐数，即可计算出一共运来多少筐水果。
【解答】解：18+14+12＝44（筐）
答：一共运来44筐水果。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
22．【分析】首先，我们需要理解题目中的关系，即彤彤从一楼到二楼用了7秒，那么从一楼走到9楼，就是走了8个楼层，所以需要的时间就是7秒乘8。据此解答。
【解答】解：7×（9﹣1）
＝7×8
＝56（秒）
答：一共需要56秒。
【点评】因为1楼没有台阶，所以间隔数＝楼层数﹣1。
23．【分析】每袋糖的质量乘袋数，分别求出5袋白糖、3袋红糖的质量，再用白糖的质量减去红糖的质量即可。
【解答】解：3×5﹣3×3
＝15﹣9
＝6（千克）
答：红糖一共比白糖少6千克。
【点评】本题考查整数乘减的应用，明确数量间的关系是解题的关键。本题也可以先求出一袋红糖比一袋白糖少的质量，再乘3求出一共少的质量。题号
11
12
13
14
15
答案
B
C
A
B
C