河北省衡水市安平县实验初级中学2024-2025学年七年级下学期开学考试语文试卷

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1．C
A 有误。“酝酿”的准确读音“yùn niàng”，注意“抖擞”的读音。
B 有误。“宛转”的准确读音“wǎn zhuǎn”，“散步”的准确读音“sàn bù”，注意“黄晕”
的读音。
C 准确。注意“应和”的读音。
D 有误。“披蓑”的读音是“pī suō”，注意“薄烟”的读音。
2．D
A.有误，“绽开”的“绽”应读作“zhàn”。
B.有误，“苦恼”的“恼”应读作“nǎ”。
C.有误，“感慨”的“慨”应读作“kǎi”。
D.正确。
3．C
A.有误，“害人听闻”的“害”应为“骇”；
B.有误，“恣势”的“恣”应为“姿”；
C.正确；
D.有误，“丰烛残年”的“丰”应为“风”。
故选：C。
4．B
A．“爆怒无常“应为“暴怒无常”；
B．正确；
C．“决别”应为“诀别”；
D．“烂慢”应为“烂漫”；
故选：B。
5．C
“尊老爱幼”“诀别”“以身殉职”是正确写法。
故选：C。
6、C
C.有误，随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。用在这里不合语境。
7.C
C.有误，舍生取义不是出自《论语》，而是出自《孟子》。
8. D
A.有误，句式杂糅，将“的原因”或“因为”去掉一个。B.有误，语序不当，应将“举办”
与“策划”调换位置；C.有误，搭配不当，可将“0.22 倍”改成“22%”。
9．B
A.有误，关联词误用，去掉“不仅”；
B.正确；
C.有误，前后不一致，前句“能否”说的是两方面的问题，后句说的是一方面的问题；
D.有误，成分残缺，缺少主语，去掉“通过”。
10.故选：B。
B【解析】“怎样才能写得有感情呢”这是一句问句，后面需用问号，故排除 AD；“自己亲
身经历的”和“有真切感受的”是一组并列短语，用顿号，排除 C。
11．D
D．句子④把“实现”改为“勇攀”。
12.D
A.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排，根据后文句子
“所 以有一小部分人对其不是很满意”可知，句中前后矛盾，使用不当；
B.拈轻怕重：形容工作上怕挑重担子。这里用来形容“优秀的人”，褒贬不当；
故选：D。
13．B
此题作答，可结合具体语境的理解辨析，如接受劝告，就会使人变得谦和；懂得付出，
就会不再自私；获得教训，就变得睿智；经受了挫折，就更加知道奋进。
故选：B。
14..C
C.有误，大闹五庄观的人是孙悟空，不是沙和尚。
15．C C．《社戏》中的情节是鲁迅和小伙伴们去赵庄看社戏，回来时偷罗汉豆。所以本项错误。
二、16、（1）温故而知新 （2）双袖龙钟泪不干
（3）万里赴戎机，关山度若飞
（4）将军百战死，壮士十年归
（5）择其善者而从之 其不善者而改之 三、17、潮水上涨，与两岸齐平，更显水面开阔；风势正顺，大江直流，白帆高高扬起。
（2）诗人想到（诗句）要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。
四、18、①趁、乘。 ②急，紧。 ③回头看。 ④拉，要和元方握手。 19、①跟把盐撒在空中差不多可以相比。 ②您与我父亲约在正午。 20、元方针锋相对地反驳友人，指出对方的无信、无礼，有理有据。表现了元方年纪虽
小，但明白事理、聪慧过人。
五、21、学生们卖力的献计献策；“我”带领学生们放学后踏雪访梅。
22、①运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动形象的写出了
学生们如同腊梅花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。
②彼此是指我和孩子们，重音强调“彼此”。老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了
老师和学生情感的加深。 23、芬芳的腊梅花是贯穿全文的线索；芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵；制造悬
念，激发读者的阅读兴趣；揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情；联主要
情节，体现主要内容。