苏教版（2024）一 有余数的除法课前预习ppt课件

这是一份苏教版（2024）一 有余数的除法课前预习ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了÷2＝4人，可以分给4人，探究分法，每人分几支，分给几人，还剩几支，÷2＝5人，÷5＝2人，还剩1支，铅笔的总数等内容，欢迎下载使用。
1.通过分铅笔的操作活动，理解余数及有余数的除法的含义。2.借助除法的学习基础，用除法算式表达有余数的除法，理解余数和商的具体意义。3.渗透借助直观研究问题的意识，感受余数的现实意义。
【重点】 理解余数及有余数除法的含义。【难点】 理解余数和商的具体意义。
你能把分的过程用算式表示出来吗？
把下面这些 分给小朋友，每人2个，可以分给几人？
分一分，回顾除法的意义
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。
分别求可以分给几个小朋友，就是求10里面有几个2、几个3、几个4、几个5。
10支铅笔，每人分2支，正好可以分给5人。
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2支。
10支铅笔，每人分5支，正好可以分给2人。
你能把每次分的结果记录下来吗？
把10支铅笔平均分，有时正好分完，有时会有剩余。
10支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人。
10支铅笔，每人分5支，可以分给（ ）人。
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。
10÷3 = 3(人)
余数表示平均分后剩下的数量，余数和被除数单位相同。
通过上面的学习，你知道怎么读、写有余数的除法算式吗？
10÷4 = 2(人)
1.先摆一摆，再填空。
8根 ，每3根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根。
11根 ，平均分成2份，每份（ ）根，还剩（ ）根。
11÷2＝ ……
14朵花，每个花瓶插（ ）朵，插了（ ）瓶，还剩（ ）朵。
14÷ ＝ （瓶）…… （朵）
14朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。
14÷ ＝ （朵）…… （朵）
19÷ ＝ （个）…… （个）
19÷ ＝ （盒）…… （个）
4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。
商是5，余数是2。读作：17除以3等于5余2。
商是3，余数是4。读作：25除以7等于3余4。
1.当平均分一些物品时，有剩余且不够再 分时，剩余的数叫余数，带有余数的除法是有余数的除法。2.余数表示被除数被平均分之后剩下来的部分，余数的单位和被除数相同。