统编版（2024）三年级下册荷花备课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册荷花备课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，诗词导入，谈话导入，初读课文，学习生词，花骨朵儿，花瓣儿，挨挨挤挤，翩翩起舞，挨家挨户等内容，欢迎下载使用。
1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等6个字，会写“荷花、清香”等7个词语。2.能有感情地朗读课文，读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。
3.学习第一、二自然段，边读课文边想象画面，体会优美生动的语句。结合课文语句，明白谁是这位“了不起的画家”。4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
江南可采莲，莲叶何田田。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
你知道这些诗描写的是什么吗？你看到了怎样的荷花？
自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶老先生也不例外，今天我们就来学习他写的《荷花》。
自由读课文，并思考问题。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
作者在荷花池边看到了什么，想到了什么呢？请同学们自由轻声读课文，把字音读准，把句子读通顺。
第二行都是轻声词，最后一个字要读得轻而短；第三行的词语都要儿化，把舌头卷一卷，和前一字的音节合在一起形成卷舌韵母。
āi（一个接一个或紧靠）
ái（遭受、困难地度过或拖延时间）
课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”？
哪个自然段写的是“想象的荷花”？
课文第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？
自由朗读第二、三自然段，找出段落中描写的景物。
“挨挨挤挤”是什么意思？可以换个词吗？
从“挨挨挤挤”中我知道了荷叶很多，很茂盛。
“挨挨挤挤”不但显示荷叶非常茂盛，而且展现了荷叶旺盛的生命力，微风一吹，你挤我碰的样子。
假如你是荷叶，你能用动作表现一下“挨挨挤挤”吗？你一个人行吗？那就邀请同学一起来表演吧。荷叶挨挨挤挤的，多像一群调皮的孩子呀！
“碧绿”这个词写出了荷叶的颜色很绿。
“大圆盘”告诉了我们荷叶的形状又大又圆。
碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘。怎能不说它充满着生命的活力呢？男子汉们，让我们一起读一读吧！
此时正值清晨，那荷叶上还滚动着晶莹透亮的露珠，好一派充满生机的景象。怎能不说它美呢？女生一起读读吧！
每一片荷叶都紧紧地挨在一块，那荷花是怎么出来的呢？
一片片碧绿的大荷叶真美，那荷花又是什么样子的呢？
荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”是什么意思？从中你感受到什么？
感受到荷花生命力的强大。
荷花从挨挨挤挤的荷叶之间急切地、争先恐后地冒出来，多有冲劲，多有生命力啊！我们一起加上动作读一读吧。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
已经开了不少了，有的 。有的 ， ；有的 ，看起来 。
这是______的花骨朵儿，才展开的______，完全开放的______。那我们也学着课文的样子来写一写吧！你也可以写一写其他的花。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。
为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
请观察字形，自由交流。
“瓣”是左中右结构，两边长中间短，三个部分都要写得窄长，左边的“辛”竖改长撇，中间“瓜”的长撇和捺分别穿插到两个“辛”下面。
“蓬”是上下结构，“艹”扁长，盖住下面的“逢”；“夆”内部收紧，三横等距，走之的捺要舒展。