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二年级下册画杨桃课文ppt课件
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1.认识“室、靠”等13个生字,读准多音字“倒”,会写“图、课”等10个字。2.能积累“室、靠”等生字拓展的词语。3.能把课文读正确,读流利,初步了解课文内容。
观察:这是什么?它长什么样子?
从形状、颜色、大小等方面观察,再进行描述。
一天,在课堂上,老师让我们画杨桃,发生了一件有意思的事情,同学们想知道吗?今天,我们来学习第13课——
自读课文,注意读准字音,读通句子,读顺课文。
①翘舌音:“审”(shěn)、室(shì)、“响”(shǎnɡ);平舌音:“肃”(sù)。②“诲”读第四声huì,注意与“悔”的读音的区别。
根据意思确定读音,比如:一般表示上下颠倒、方向相反或意思转折时,读dà;表示立着的东西横躺下来时,读dǎ。
倒水、倒立、倒车、倒不如。
加一加:告+非=靠;日+向=响。
猜谜语识记:非得告诉你——(靠)两个王字分了家——(班)每日必说话——(诲)
用比较的方法识记:晌——响、抢——枪、悦——说、诲——悔。
在运用中识记:如“室、班”一我们班的教室在二楼:“页”——请把书翻到第1页。
读了课题,你想知道什么?
谁画杨桃?怎么画杨桃?画得怎样?结果怎样?
把以上的几个问题连起来,说说课文讲了一个什么故事。
读课文时,我们可以先提几个问题,谁?干什么?结果怎样?然后连起来说一说,就能大概弄明白课文的内容了。
观察字形,根据结构分类。
①全包围结构:图。②半包围结构:座。③上下结构:室、交、页。④左右结构:课、摆、哈、抢、嘻。
全包围结构。“冬”的撇、捺不能写得太舒展,不能出框。
半包围结构,“坐”先写两个“人”,再写“土”。注意笔顺。
上下结构,上面略窄,下面略宽,下面的撇、捺注意要写得舒展。
左右结构,左窄右宽,“口”部应写在田字格左上格中。
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