统编版（2024）二年级下册彩色的梦课文ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册彩色的梦课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，彩色的梦，同桌互读课文，初读课文，彩色铅笔画出的梦境，思考你知道了什么，仿写诗句，指导书写，草坪苹果等内容，欢迎下载使用。
1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦、苹、森、灵”5个字，会写“彩色、脚尖、森林、苹果”4个词语。2.朗读课文的第一、二小节，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.能根据情境展开想象，试着仿照第二小节，把自己想画的内容写下来。
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色呢？
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课，我们一起来学习一首儿童诗——
左边“采”的捺笔变成点，避让右边；右边的“彡”的笔画纵向平行排列，就像那彩色的飘带。
上下结构，上面的“林”要写扁一点，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。
（1）读准字音，读通句子，碰到难读的地方要多读几遍。（2）给诗歌标上小节号。（3）想一想“彩色的梦”指的是什么。
“彩色的梦”指的是什么？
你从文中哪些地方知道是彩色铅笔画出的彩色梦境？
读读诗句，结合插图简单说说自己想象的画面。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
我们一般都说“一个梦”，为什么这里的梦会是“一大把”呢？
这“一大把彩色的梦”是怎样呢？
形状多，有的长，有的圆，有的硬。
颜色多，如红、绿、蓝、紫……
“我”的彩色的梦，形状各异，五彩斑澜，有趣极了，带着这样的感受读。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
思考：这“一大把彩色的梦”住在哪儿？
交流：你有什么办法记住“盒”字？
“盒”是形声字，“合”和“盒”读音一样，是声旁；形旁为“皿”。
“皿”表示盛装东西的容器，用来放铅笔的叫铅笔盒。你还知道哪些装东西的盒子？
微课视频： “皿”的演变
看着“聊”，猜一猜，它与什么有关？
彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？听，长长的绿铅笔说：“我会画一大片绿绿的森林……”你是一支怎样的铅笔？你会和伙伴聊什么呢？
你仿佛看到了哪些画面？
形旁“土”，声旁“平”，表示平坦的场地。
根据自己想象的画面，读第二小节。
“蓝——得——透——明！”猜一猜句中的短横线“破折号”提示我们可以怎么读这句话呢？
大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
瞧，这就是蓝得透明的天空，多美呀，我们一起来读读这个句子。
彩色铅笔滑呀滑，它滑过了春天的公园，想一想，会发生哪些奇妙的变化呢？仿照第二小节，也可以用自己的话说一说。
彩色铅笔滑呀滑，它滑过夏天的池塘；彩色铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野；……彩色铅笔滑过的地方会发生什么变化呢？仿照第二小节，也可以用自己的话来写一写。
“森”由三个木组成，是“品”字结构的字。
三个“木”要集中在田字格的中心位置，上面的“木”要写得形体宽扁；左边的“木”形体略小，捺变成点；右边的“木”形体略大略高。
写“苹”字时，第三个横画最长，“竖”写在田字格竖中线上。
“灵”字的“彐”部分横画都不出头。