2022-2023年广东省深圳市龙华区六年级上册期末语文试卷及答案

这是一份2022-2023年广东省深圳市龙华区六年级上册期末语文试卷及答案，共15页。试卷主要包含了词语书写完全正确的一项是，先补充词语，再选词填空，判断对错，古诗文填空，按要求写句子，为下列加点字选择恰当的的解释等内容，欢迎下载使用。
A．单簿 模糊 险要 热血沸腾B．爆发 斗蓬 沮丧 念念有词
C．枯委 神密 酱油 心惊肉跳D．颓然 节制 毡帽 斩钉截铁
2．先补充词语，再选词填空。
①上面成语中可以形容音乐美妙的是： 。
②看到漂亮的书法作品，可以用“ ”这个成语来赞美。
3．判断对错。
（1）“明月别枝惊鹊”中的“别枝”的意思是别的树枝。（ ）
（2）“五彩”指的是“黄、青、赤、白、黑”这五种颜色。（ ）
（3）“跑龙套”现用来比喻在人手下做无关紧要的事情。（ ）
（4）“今乃掉尾而斗”的“掉”是“摆动”的意思。（ ）
4．古诗文填空。
在古诗文中，我感受到孟浩然“待到重阳日， ”朋友间的深厚友谊；欣赏到朱熹所绘的“等闲识得东风面， ”春天的绚丽多彩；领略到贺知章“少小离家老大回， ”的无奈和凄凉；体会到曹植“捐躯赴国难， ”的壮志豪情；更知道了李白“锺期久已没， ”对知音逝去的感叹。
“一水护田将绿绕， ”仿佛让你眼前浮现这样的画面： 。
5．按要求写句子。
（1）用神态、动作等描写方法描写一下爸爸看球入迷的样子。
（2）照样子写句子。
例子：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲……
6．苹苹在放学路上见到一只流浪狗，她决定把小狗抱回家来饲养。请你帮苹苹表明观点，并有序地陈述理由，说服妈妈。
妈妈，我想 。
7．相信你读过不少名著，阅读下面的名家评论，试着为你最喜欢的名著写一段推荐语。
《童年》不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。
——丘科夫斯基（文艺评论家）
阅读文言文材料，回答问题
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学④
。
注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④大学：大学者，有学问的人。
8．为下列加点字选择恰当的的解释。
①邻舍有烛而不逮 A.逮住 B.达到、及
②衡乃与其佣而不求偿 A.偿还 B.报酬 C.尝试 D.赔偿
9．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 。
10．你还知道哪些（两个以上）勤奋读书的故事？结合生活说说我们应该向他们学习什么呢？
人物剪影
我的母亲（有删改）
老舍
①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
②母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！从私熟到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
③当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也原意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年，除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
④生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
11．阅读选文，简要概括文中“母亲”的人物品质。
12．“这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？”换成陈述句，并说说表达效果的不同。
陈述句：这惊恐，这紧张，再加……儿女安全的顾虑
表达效果：
13．作者除夕回家，“母亲笑了”体现了母亲什么样的心情？“及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。”又体现了母亲什么样的心情？
14．结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。再联系自己的生活实际，谈谈你对此的感悟。
快乐时光
演奏快乐
曾经有人对我说过：“听说摩天轮的每个格子都装满了幸福。在我仰望摩天轮的时候，是否也能感到些许快乐呢？那么，幸福为什么离我如此遥远呢？”我对这个人说：“既然想要幸福与快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番呢？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……”
的确，快乐的人是会演奏快乐的。
演奏快乐，就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山、宽广无际的大海、白云飘飘的蓝天、还是沁人心脾的气味、绚丽斑斓的颜色、感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐，总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些瞬间即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有再次绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飘舞的绚烂……试图留住些许快乐，并学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身边。
演奏快乐就是寻找快乐。童年时我们是那般天真烂漫；一个硬币能让我们玩出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的玩具；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋； ____； ____……那时的我们有什么好忧虑？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长时间，比赛失利了会不停地责备自己，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些就是我们成长的代价吗？在饱经沧桑之后，那份童年时寻找快乐的本能也消失得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免。可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他心头回响。要相信，仰起头，就是蓝天！
你是否还在仰望摩天轮，期待些许快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！
相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒！
15．纵观全文，开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮的作用。
16．演奏快乐，就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合自身的体验，补写第5自然段空白处的内容。
；
17．请说说文章最后一句话的作用。
18．读完这篇文章，请联系生活实际，说说你是怎样演奉快乐的。50字左右，有一定文采。
19．生活中所经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请从下面的词语里任选一个，写一篇作文。不少于 450字，题目自拟，书写规范。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A.单薄：指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。故“单簿”的“簿”错误。
B.斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。故“斗蓬”的“蓬”错误。
C.枯萎：干枯萎缩。故“枯委”的“委”错误。神秘：使人摸不透的；高深莫测的。故“神密”的“密”错误。
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
2．【答案】贯注；绕梁；凛凛；乎；以；出；裁；笔走；余音绕梁；笔走龙蛇
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】全神贯注：形容注意力非常集中。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。①根据“形容音乐美妙”可知，该处应该填的是“余音绕梁”。②根据“漂亮的书法作品”可知，该处应该填的是“笔走龙蛇”。
故答案为： 贯注；绕梁；凛凛；乎；以；出；裁；笔走；余音绕梁；笔走龙蛇
【点评】本题考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。注意不要写错别字。
3．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
【知识点】字义；词义；文学文化常识
【解析】【分析】（1）“明月别枝惊鹊”出自宋代诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，“别枝”意思是横斜的树枝。 有误。
（2）根据文学知识积累可知，“五彩”指的是“黄、青、赤、白、黑”这五种颜色。正确。
（3）跑龙套：戏曲用语，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。正确。
（4）“今乃掉尾而斗”出自课文《书戴嵩画牛》，意思是现在这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。掉：摆动。正确。
故答案为： （1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）正确
【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌词句理解，有词语解释，有传统文化，有字词解释。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
4．【答案】还来就菊花；万紫千红总是春；乡音无改鬓毛衰；视死忽如归；世上无知音；两山排闼送青来；庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。符合语境。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思是很轻易便领略了东风的真面目，是它把春天装点的五颜六色，万紫千红。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》，意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。“钟期久已没，世上无知音”出自唐代诗人李白的《月夜听卢子顺弹琴》，意思是可惜钟子期早已逝去，世上再也找不到那样相知的知己。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代诗人王安石《书湖阴先生壁》，意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。根据意思写出该诗句的画面即可。
故答案为： 还来就菊花；万紫千红总是春；乡音无改鬓毛衰；视死忽如归；世上无知音；两山排闼送青来；庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。
【点评】本题考查了学生对于古诗句的积累以及对诗歌词句的理解。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
5．【答案】（1）爸爸在看一场球赛，手中的遥控器紧握不放，全神贯注地盯着电视，脸上满是兴奋。连眼珠子都快出来了。要是他看到他支持的球队获胜了，他就跳起来，“球进了，球进了。”连天花板都被掀起来似的。总之，爸爸看球赛就感觉身临其境似的，有时都还比划着踢球的动作呢。
（2）家乡的小河可美了，河水是那么清澈，鱼儿是那么活泼，使我总想把它画下来，表示我满心的喜爱。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查了想象写话。将爸爸看球赛时的动作、神态描写清楚。如：爸爸在看一场球赛，手中的遥控器紧握不放，全神贯注地盯着电视，脸上满是兴奋。连眼珠子都快出来了。要是他看到他支持的球队获胜了，他就跳起来，“球进了，球进了。”
（2）本题考查了仿写句子。例句连用了两个“那么”，表达自己的心情，仿写时注意。
故答案为： （1）爸爸在看一场球赛，手中的遥控器紧握不放，全神贯注地盯着电视，脸上满是兴奋。连眼珠子都快出来了。要是他看到他支持的球队获胜了，他就跳起来，“球进了，球进了。”连天花板都被掀起来似的。总之，爸爸看球赛就感觉身临其境似的，有时都还比划着踢球的动作呢；（2）家乡的小河可美了，河水是那么清澈，鱼儿是那么活泼，使我总想把它画下来，表示我满心的喜爱。
【点评】本题考查了想象写话、句子仿写。想象写话要结合题目要求，进行合理的想象后写话。想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象
6．【答案】妈妈，小狗是人类的朋友，它这样在外边流浪，多可怜呀。您放心，我把它带回家，我会用我的课余时间照顾它，不但不会影响我学习，还能培养我照顾小动物的能力呢。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查的是说服他人，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题可从“对小动物要有爱心”“不影响学习”等方面说服妈妈，注意语气要委婉，语句要通顺。
故答案为：妈妈，小狗是人类的朋友，它这样在外边流浪，多可怜呀。您放心，我把它带回家，我会用我的课余时间照顾它，不但不会影响我学习，还能培养我照顾小动物的能力呢。
【点评】本题考查的是口语交际。说服他人是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
7．【答案】《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫创作的童话，这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大，还能听懂动物说的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着飞鹅旅行……这些离奇的情节会一直吸引着你继续读下去。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查的是名著的推荐。根据自己的积累，选择一本名著，为它写一段推荐语，可以从该书的主要内容、故事情节、主人公品质等方面来写，注意控制字数。
故答案为：《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫创作的童话，这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大，还能听懂动物说的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着飞鹅旅行……这些离奇的情节会一直吸引着你继续读下去。
【点评】本题考查了推荐介绍。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【答案】8．B；B
9．凿壁偷光；在墙上凿洞借隔壁的光；刻苦学习的人
10．囊萤夜读、悬梁刺股。学习古人刻苦读书的精神，我们有很好的学习条件，更要努力学习，丰富我们的知识。
【知识点】文言文阅读
【解析】本题考查的是文言阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
8．本题考查了字词解释。结合译文作答，“邻舍有烛而不逮”意思是邻居家有蜡烛，光线却照不到他家逮：达到、及。“衡乃与其佣而不求偿”意思是于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。偿：报酬。
故答案为：B；B
9．本题考查了成语。结合自身积累作答，成语“凿壁偷光”出自这个故事，从字面上看，这个成语的意思是在墙上凿洞借隔壁的光，现在用这个成语形容刻苦学习的人。
故答案为：凿壁偷光；在墙上凿洞借隔壁的光；刻苦学习的人
10．本题考查了拓展延伸。结合自身生活作答，合理即可。示例：勤奋读书的故事如囊萤夜读、悬梁刺股。学习古人刻苦读书的精神，我们有很好的学习条件，更要努力学习，丰富我们的知识。
故答案为：囊萤夜读、悬梁刺股。学习古人刻苦读书的精神，我们有很好的学习条件，更要努力学习，丰富我们的知识。
【答案】11．文中母亲具有勤俭诚实、不怕辛劳、疼爱儿女的品质
12．一个软弱的老寡妇不能受得起。；表达效果不同。反问句使语气更强，更能引起人们的思考。陈述句只是在陈述某事，某物，语气不强
13．体现了母亲十分高兴的心情。又体现了母亲对于儿子不得不离开抱有一种遗憾的心情；
14．母亲虽然没有什么高深的文化，没有大智大慧，但是，她用最淳朴无私的爱，让我们明白人生爱的真谛，让我们学会如何热爱人生、生命、家人等等；母亲用辛勤的劳作，言传身教，让我们学会如何做人，如何面对人生。通过学习本文，结合我自身的切身体会，对此我有这样的感悟：母亲是世上最伟大、最无私的人，他为了儿女成人，顶天立地，吃苦耐劳，任劳任怨，从不叫苦，这就是母亲。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
11．本题考查对文中人物“母亲”品质的概括。通读短文，从我们小时候母亲为我们日夜操劳，“洗衣服，缝补衣裳”。兵荒马乱年代，母亲坚强地担起家庭的重担，呵护我们。母亲历尽千辛万苦帮助“我”升入新的学校。母亲不但养育了“我”，还给了“我”生命的教育。从这些方面可看出文中母亲具有勤俭诚实、不怕辛劳、疼爱儿女的品质。
故答案为：文中母亲具有勤俭诚实、不怕辛劳、疼爱儿女的品质
12．本题考查句式转换，并说明表达效果的不同。把文中的“这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?”换成陈述句，可这样改：把句子后边的“岂是”去掉，“所”改为“不”，把“的”去掉，问号改为句号。即改为：这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，一个软弱的老寡妇不能受得起。改后两个句子表达的效果是不同的：反问句使语气更强，更能引起人们的思考。陈述句只是在陈述某事，某物，语气不强。
故答案为：一个软弱的老寡妇不能受得起。；表达效果不同。反问句使语气更强，更能引起人们的思考。陈述句只是在陈述某事，某物，语气不强
13．本题考查对短文内容的理解，通读短文可知，文中说作者除夕回家，“母亲笑了”这体现了母亲十分高兴的心情。文中说“及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来”这句话又体现了母亲对于儿子不得不离开抱有一种遗憾的心情。
故答案为：体现了母亲十分高兴的心情。又体现了母亲对于儿子不得不离开抱有一种遗憾的心情
14．本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，对于文中“她给我的是生命的教育”这句话，我是这样理解的：母亲虽然没有什么高深的文化，没有大智大慧，但是，她用最淳朴无私的爱，让我们明白人生爱的真谛，让我们学会如何热爱人生、生命、家人等等；母亲用辛勤的劳作，言传身教，让我们学会如何做人，如何面对人生。通过学习本文，结合我自身的切身体会，对此我有这样的感悟：母亲是世上最伟大、最无私的人，他为了儿女成人，顶天立地，吃苦耐劳，任劳任怨，从不叫苦，这就是母亲。
故答案为：母亲虽然没有什么高深的文化，没有大智大慧，但是，她用最淳朴无私的爱，让我们明白人生爱的真谛，让我们学会如何热爱人生、生命、家人等等；母亲用辛勤的劳作，言传身教，让我们学会如何做人，如何面对人生。通过学习本文，结合我自身的切身体会，对此我有这样的感悟：母亲是世上最伟大、最无私的人，他为了儿女成人，顶天立地，吃苦耐劳，任劳任怨，从不叫苦，这就是母亲。
【答案】15．作者写摩天轮有三个作用：第一，开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感
16．一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天
17．这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，天长地久的乐曲。形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息
18．当我独自在家时，我会安排好时间，先做什么，然后做什么，接着做什么等。这样我就感觉很充实，并让音乐陪伴我度过这个时段。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读理解。对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。
15．本题考查物象的作用。“摩天轮”主要出现在第1段和第6段，放在开篇的第①段，主要是为了通过自己听说的关于摩天轮的内容，引出文章的中心。而在结尾处，第6自然段再次描写摩天轮，反问“是否还在仰望摩天轮”和开头“在我仰望摩天轮之际”形成照应，使文章结构完整。同时在文章的第①段中的”摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐”这句话，表明了摩天轮在文中是象征着快乐的，把这种抽象的“快乐”赋予在形象具体的”摩天轮”之上，可以让读者在阅读的时候更能具体形象地感受快乐。
故答案为：作者写摩天轮有三个作用：第一，开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感
16．本题考查句子的仿写。根据第⑤自然段空白处前面的句子“一张纸能让我们折出各式各样的图案，一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋”，可知需要补写的句子的句式”…能让我……，而且第一个省略号处应该是一个像”纸””易拉罐”一样表示物品的词语，可以是“一盒火柴”“一只蚂蚁”，而第二个省略号处是写这个物品所能带给我们的快乐和幸福的具体行为，比如一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天。
故答案为：一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天
17．本题考查对关键句子的理解能力。由原文”相信你能演奏出无比精彩的乐章”可知，在文中作者把演奏快乐，说成是寻找快乐，所以这里的“演奏出无比精彩的乐章”，其实是把“快乐”比喻成“乐章”，本来音乐就能够给人带来快乐，具有抒发情感的作用，这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，天长地久的乐曲。形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息。
故答案为：这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，天长地久的乐曲。形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息
18．本题考查思路扩展。开放性试题，只要联系生活实际，符合题意即可。因为文章所说的“演奏快乐”其实就是寻找快乐，当我们面对困难挫折的时候，会想方设法，竭尽所能在困难和挫折中找寻微弱的快乐成分，感受幸福。然后联系生活中发生的事件，如当我独自在家时，我会安排好时间，先做什么，然后做什么，接着做什么等。这样我就感觉很充实，并让音乐陪伴我度过这个时段。
故答案为：当我独自在家时，我会安排好时间，先写完作业，然后去阳台晒晒太阳，接着打开电视，看我最喜欢的节目等。这样我就感觉很充实，并让音乐陪伴我度过这个时段。
19．【答案】范文：
那一次，真愧疚
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连﹣﹣有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】【题干分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求从所给的词语里任选一个，写一篇作文。结合题目要求可知，所写内容应选择一个难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
【立意角度】这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意把自己的感受表达出来，可以直接抒情，也可以间接抒情。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析
阅卷人
一、积累与运用
得分
全神
余音
威风
忘 所
别 心
龙蛇
阅卷人
二、阅读
得分
阅卷人
三、写作题
得分
感动
甜蜜
盼望
沮丧
沉迷
愧疚
忙碌
惊心动魄
喜出望外
总分：40分
分值分布
客观题（占比）
2.0(5.0%)
主观题（占比）
38.0(95.0%)
题量分布
客观题（占比）
1(5.3%)
主观题（占比）
10(52.6%)
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
积累与运用
7(36.8%)
29.0(72.5%)
阅读
3(15.8%)
6.0(15.0%)
写作题
1(5.3%)
5.0(12.5%)
序号
难易度
占比
1
普通
(36.8%)
2
困难
(21.1%)
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
成语
10.0(25.0%)
2
2
词形
2.0(5.0%)
1
3
记叙文阅读
4.0(10.0%)
11,12,13,14,15,16,17,18
4
叙事类作文
5.0(12.5%)
19
5
字义
2.0(5.0%)
3
6
诗文朗读、默写、翻译
7.0(17.5%)
4
7
文学文化常识
2.0(5.0%)
3
8
语言表达
8.0(20.0%)
5,6,7
9
文言文阅读
2.0(5.0%)
8,9,10
10
词义
12.0(30.0%)
2,3