江苏省无锡市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份江苏省无锡市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共29页。试卷主要包含了考试结束后，只上交答题卡等内容，欢迎下载使用。
1．本次考试满分 100分，考试时间 60分钟。
2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。
3．作答时，将答案写在答题卡的对应位置，在其他位置作答一律无效。
4．考试结束后，只上交答题卡。
一、单项选择题：本部分包括40题，每题2分，共计80分。每题只有一个选项最符合题意。
1. 我国的文化源远流长，下列诗句的描绘中不属于生命现象的是（ ）
A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【答案】C
【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】A．黄碟，菜花属于生物，诗中的现象属于生命现象，故A错误。
B．早莺、新燕属于动物，树属于植物，诗中的现象属于生命现象，故B错误。
C．诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象，故C正确。
D．黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象，故D错误。
故选C。
2. 生物具有区别于非生物的一些基本特征，下列不属于生物基本特征的是（ ）
A. 生物都能进行呼吸B. 生物都能新陈代谢
C. 生物都能进行运动D. 生物都能繁殖后代
【答案】C
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】由分析可知，生物都能进行运动不是生物的基本特征，故ABD正确，C错误。
故选C。
3. 在生产生活中，生物作为各种技术设计和发明创造的原型，给人类许多启迪。下列生物原型与创造产品之间对应关系错误的是（ ）
A. 蜻蜓——直升机B. 鸟巢——别墅
C. 海豚——潜水艇D. 蝙蝠——雷达
【答案】B
【分析】生物仿生：是研究以模仿生物系统的方式、或是以具有生物系统特征的方式、或是以类似于生物系统方式工作的系统的科学。
【详解】A．蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，模拟蜻蜓制造了直升机，A正确。
B．鸟巢的搭建符合力学结构，国家体育场利用鸟巢搭建的原理设计，而不是别墅，B错误。
C．潜水艇的外形模拟的是海豚，外形是头圆尾尖的流线型，这种造型可以减少阻力，C正确。
D．蝙蝠发出的声波遇障碍物后，被反射回来，通过模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，D正确。
故选B。
4. 我国国家疾病预防控制局每月都会公布法定传染病疫情概况，采集这些数据运用的科学方法是（ ）
A. 抽样法B. 调查法C. 比较法D. 实验法
【答案】B
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。不同的方法适用于不同的情况。调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察、询问等方式。
【详解】A．抽样法是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法，题干中是对法定传染病疫情概况进行全面的数据采集，不是抽样，A错误。
B．国家疾病预防控制局每月公布法定传染病疫情概况，是通过对全国范围内的传染病情况进行实地考察、统计等方式获得数据，运用的是调查法，B正确。
C．比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点的一种方法，这里不是比较不同情况，C错误。
D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，这里不是进行实验，D错误。
故选B。
5. 法国科学家巴斯德被誉为“微生物学之父”，他曾巧妙设计了一种鹅颈瓶，证明来自空气中的细菌使肉汤变质，他采取的主要科学探究方法是（ ）
A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 测量法
【答案】C
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。
【详解】A．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，与巴斯德实验方法不一致，A错误。
B．调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计.与巴斯德实验方法不一致，B错误。
C．实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。与巴斯德实验方法一致，C正确。
D．测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述与巴斯德实验方法不一致，D错误。
故选C。
6. 根是植物体的一个重要器官，在进行“观察根毛”的实验中，需要使用的实验器材是（ ）
A. 显微镜B. 酒精灯C. 温度计D. 放大镜
【答案】D
【分析】根毛是根部细胞的一部分，非常细小。
【详解】根毛是植物根部细小的毛状结构，可以使用放大镜进行观察，从而清晰地看到根毛的结构及分布情况。显微镜、酒精灯、温度计在这个实验中并不适用，故ABC错误，D正确。
故选D。
7. 在实验室用显微镜观察植物永久切片标本，当转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛应从侧面注视（ ）
A. 目镜B. 物镜C. 细准焦螺旋D. 粗准焦螺旋
【答案】B
【分析】显微镜的使用方法：
（1）取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
（2）对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
（3）观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
【详解】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。所以ACD错误，B正确。
故选B。
8. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、松鼠、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。他们的分类依据是（ ）
A. 生物的生活环境B. 生物的数量
C. 生物的形态结构D. 生物的用途
【答案】A
【分析】生物有多种分类方法：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】AB．由题意可知，鲫鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，这些生物都生活在水中，属于水生生物，松树、松鼠、玫瑰、喜鹊等生物归为一类，这些生物都生活在陆地上，属于陆生生物，可见，他们是按照生活环境进行分类的，不是按生物的数量来分的，故A正确，B错误。
C．按生物的形态结构特点归类，将生物分为动物、植物、其他生物，故C错误。
D．按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等，故D错误。
故选A。
9. 生物的生存离不开环境。以下生物与其生活环境的对应关系错误的是（ ）
A. 鲸鱼——浩瀚的海洋B. 骆驼——干旱的沙漠
C. 野鸭——广袤的草原D. 企鹅——寒冷的极地
【答案】C
【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在特定的环境中生存和繁殖。 生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 生物必须适应环境才能生存。
【详解】A．鲸鱼属于哺乳动物，胎生和哺乳，但是生活在海洋中，故A正确。
B．骆驼血液中含有较多的水分，忍受高温，尿液也非常浓缩。所以骆驼能够适应干旱的沙漠环境，故B正确。
C．野鸭生活在水中，故C错误。
D．企鹅生活在寒冷的极地，有非常厚的羽毛和脂肪层，可以防止身体热量流失。厚的脂肪层可以提供额外的保暖，故D正确。
故选C。
10. 2022年 10月 12日，神舟十四号航天员在“天宫课堂”第三课上向公众展示了“住”在生命生态实验柜里的水稻生长状况，这种水稻和在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象，引发了大家的广泛兴趣。这一现象说明（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 两者相互影响
【答案】B
【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。
【详解】生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境。水稻和在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象，这充分说明了环境影响生物。ABD不符合题意，B符合题意。
故选B。
11. “蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生”是立夏的三个主要物候特征，标志着夏天的开始。可见，影响上述生物活动的主要因素是（ ）
A. 温度B. 空气C. 水D. 光照
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。
【详解】立夏标志着夏天的开始，温度升高是夏季的主要特征。温度的变化对生物的活动有显著影响。蝼蝈鸣、蚯蚓出、王瓜生等现象都与温度的升高密切相关。因此，影响上述生物活动的主要非生物因素是温度，故BCD错误，A正确。
故选A。
12. 诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A. 春来江水绿如蓝B. 雨露滋润禾苗壮
C. 无心插柳柳成荫D. 草盛豆苗稀
【答案】D
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素，包括生物因素和非生物因素。
【详解】A．春来江水绿如蓝体现了非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意。
B．雨露滋润禾苗壮是水对禾苗的生长的影响，属于非生物因素对生物的影响，B不符合题意。
C．无心插柳柳成荫表示用扦插繁殖柳树，C不符合题意。
D．草盛豆苗稀，体现了草和农作物之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，D符合题意。
故选D。
13. 环境中生物与生物之间的关系是错综复杂的，以下几种生物关系描述正确的是（ ）
A. 两只老虎争夺一只野猪是互助行为B. 池塘中的鱼和虾属于共生关系
C. 蚯蚓吃掉腐烂的菜叶属于捕食行为D. 人体与体内蛔虫属于寄生关系
【答案】D
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。
【详解】A．两只老虎争夺一只野猪，体现了同一物种内个体之间为了食物或配偶相互撕打的种内斗争行为 ，故A错误。
B．鱼捕食虾，鱼和虾共同生活在一条小河中属于捕食关系，故B错误。
C．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，蚯蚓吃掉腐烂的菜叶属于进行分解作用，故C错误。
D．人与体内的蛔虫，对人体造成伤害，属于寄生关系，故D正确。
故选D。
14. 根瘤菌生长在豆科植物的根部，能将固氮作用产生的多余有机氮分泌到土壤中，从而提高土壤的肥力。这说明生物与环境的关系是（ ）
A. 环境影响生物B. 环境适应生物
C. 生物适应环境D. 生物影响环境
【答案】D
【分析】生物与环境之间，生物既能适应环境，也能影响环境，环境也能影响生物。
【详解】在豆科植物的根部着生着大量的根瘤菌，它们能够通过固氮作用把空气中的氮气固定下来供给植物生长发育所利用，多余的可以保留在土壤中，从而可以提高土壤肥力，这是生物影响环境，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
15. 下列成语中，体现了生物影响环境的是（ ）
A. 君子一言，驷马难追B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 种瓜得瓜，种豆得豆D. 风声鹤唳，草木皆兵
【答案】B
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．君子一言，驷马难追，君子和马都是生物，不属于生物影响环境，A不符合题意。
B．千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响，B符合题意。
C．种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传现象，C不符合题意。
D．风声鹤唳、草木皆兵，听到风声和鹤叫声、看到草、木都疑心是追兵，属于环境对生物的影响，D不符合题意。
故选B。
16. 生物既能影响环境，又能适应环境，以下实例中属于生物适应环境的是（ ）
A. 蚯蚓的活动使土壤疏松B. 竹节虫形态与枝条相似
C. 蚂蚁利用触角传递信息D. 绿色植物可以更新空气
【答案】B
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．蚯蚓的活动使土壤疏松，体现了生物对环境的影响，A不符合题意。
B．竹节虫形态与枝条相似，可以伪装自己躲避敌害，因此体现的是生物适应环境，B符合题意。
C．蚂蚁利用触角传递信息，是同种生物之间的互助关系，不能体现生物适应环境，C不符合题意。
D．绿色植物能更新空气，体现了生物对环境的影响，D不符合题意。
故选B。
17. 生物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
B. 蜥蜴有角质的鳞片，适于在陆地生活
C. 家鸽前肢变成两翼，适于在空中飞翔
D. 孔雀有华丽的羽毛，有利于警示天敌
【答案】D
【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【详解】A．野兔等哺乳动物是脊椎动物中最高等的类群，普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对复杂多变的环境及时做出灵敏的反应，是对复杂环境的适应，故A正确。
B．蜥蜴属于爬行动物，体表有鳞片，减少水分的散失，适于陆地相对干燥的环境，故B正确。
C．家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞行，故C正确。
D．孔雀有华丽的羽毛，有利于吸引雌性，易于求偶，故D错误。
故选D
18. 无锡因拥有太湖之滨美景而成为了中外游客向往的旅游名胜之地，太湖是我国第三大淡水湖，组成这个生态系统的要素是（ ）
A. 太湖中的狐尾藻等沉水类植物B. 太湖中的鱼和水鸟
C. 太湖中所有生物及其生存环境D. 太湖的河水和阳光
【答案】C
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】结合分析可知：“太湖中所有生物及其生存环境 ”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“太湖中的伊乐藻等沉水植物 ”、“太湖中的鱼和水鸟”仅是生态系统中的部分生物；“太湖的河水和阳光”仅属于生态系统中的非生物部分，都不能构成生态系统，故ABD错误，C正确。
故选C。
19. 如图是生态系统中生产者、消费者、分解者的关系示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A. ④是生产者，①、②是消费者
B. ②③两种生物既有捕食关系，又有竞争关系
C. 最长的一条食物链可表示为④→①→②→③
D. 若消灭所有的③，则生态系统的稳定性可能遭到破坏
【答案】D
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）图中，①生产者，②初级消费者，③次级消费者，④分解者。
【详解】A．根据分析可知，图中④代表分解者，①代表生产者，②③代表消费者，A错误。
B．由题图可以看出，③捕食②，因此，②③之间只有捕食关系，B错误。
C．根据分析可知，最长的一条食物链可表示为：①→②→③，食物链中不能出现④分解者，C错误。
D．若消灭所有的③，②会因缺少天敌而大量繁殖，导致①被过分捕食，则生态系统的稳定性可能遭到破坏，D正确。
故选D。
20. 下列生态系统中有“绿色水库”和“地球之肾”之称的分别是（ ）
A. 海洋生态系统、湿地生态系统
B. 农田生态系统、森林生态系统
C. 森林生态系统、湿地生态系统
D. 农田生态系统、淡水生态系统
【答案】C
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。
【详解】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。由此可见，C正确，ABD错误。
故选C。
21. 科幻片电影《流浪地球》讲述了在不久的将来太阳将毁灭，人类开启“流浪地球”计划，寻找新家园的故事。对于我们目前的生存家园——地球，下列叙述正确的是（ ）
A. 整个地球就是一个庞大的生物圈B. 生物圈是地球上最大的生态系统
C. 生物圈是指地球上所有生物总和D. 生物圈里的各种资源都用之不尽
【答案】B
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部。
【详解】AC．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部，不是整个地球，故AC错误。
B．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，故B正确。
D．生物圈里的资源是有限的，不可能用之不尽，故D错误。
故选B。
22. “绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念，下列做法与该理念不相符的是（ ）
A. 调查当地环保状况，积极为政府建言献策
B. 倡导垃圾分类，增加资源的循环利用
C. 为丰富本地生物多样性，多引进外来物种
D. 开发太阳能、风能、水电等资源
【答案】C
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】A．保护环境人人有责，调查当地环保状况，积极为政府建言献策，体现了可持续发展的理念，A不符合题意。
B．倡导垃圾分类，增加资源的循环利用，减轻环境污染，体现了可持续发展的理念，B不符合题意。
C．引进外来物种，往往缺乏天敌，使外来物种对新的生态环境造成严重的危害，不利于可持续性发展，C符合题意。
D．减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源，体现了低碳环保的生活意识，有利于生态环境的可持续发展，D不符合题意。
故选C。
23. “螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是（ ）
A. 蝉→螳螂→黄雀B. 蝉←螳螂←黄雀
C. 柳树←蝉←螳螂←黄雀D. 柳树→蝉→螳螂→黄雀
【答案】D
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】A．蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误。
B．蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且箭头反了，食物链的箭头应该指向捕食者，B错误。
C．箭头反了，食物链的箭头应该指向捕食者，C错误。
D．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。
故选D。
24. 某生态系统中，一条食物链中各种生物体内残留的毒素情况如下表，那么该条食物链可以表示为（ ）
A. ④→②→③→①B. ④→①→③→②
C. ①→②→③→④D. ①→③→②→④
【答案】D
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是①0.05、③0.51、②7、④68。因此食物链是①→③→②→④。
25. 如图是某生态系统中的食物网简图，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A. 图中的生物及其赖以生存的环境构成了生态系统
B. 在生态系统中生物生命活动能量的最终来源是太阳能
C. 图中箭头可以表示生态系统中物质和能量的流动方向
D. 在生态系统中，能量是沿着食物链（食物网）逐级传递、循环利用的
【答案】D
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生态系统中的能量是单向流动，逐级递减的，通过食物链和食物网进行传递的；生态系统中的能量的最终来源是太阳能；图中食物网包含3条食物链。
【详解】A．生态系统是指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，图中的生物虽然缺少分解者，但生物赖以生存的环境中一定存在分解者，A正确。
B．绿色植物进行光合作用，制造有机物，将太阳能转化为化学能输入到生态系统中，沿食物链开始能量的传递和散失，所以能量流动的源头是太阳能，因此生态系统中生物生命活动所需的能量最终来自太阳能，B正确。
C．食物链和食物网反映的是生物之间的食物关系，是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量是通过食物链和食物网进行传递的，所以图中的箭头代表的是食物关系，也可以表示物质和能量流动的方向，C正确。
D．在生态系统中，能量是沿着食物链（食物网）单向传递、逐级递减，不能循环利用；物质循环是周而复始的，D错误。
故选D。
26. 如图是叶片横切面结构示意图，以下叙述正确的是（ ）
A. 只有绿叶才能进行光合作用
B. 叶的表皮也能进行光合作用
C. 叶脉里的导管能输送有机物
D. 叶肉细胞中含有大量叶绿体
【答案】D
【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。
【详解】A．不仅是绿叶能够进行光合作用，其他绿色的植物部分（如绿色的茎）也能进行光合作用，故A错误。
B．叶的表皮主要起保护作用，不含叶绿体，不能进行光合作用，故B错误。
C．叶脉里的导管主要输送水和无机盐，故C错误。
D．叶肉细胞中含有大量叶绿体，可以进行光合作用，故D正确。
故选D。
27. 马铃薯是中国五大主食之一，其营养价值高、适应力强、产量大，是全球第三大重要的粮食作物。马铃薯块茎中丰富的有机物来源于（ ）
A. 根细胞进行光合作用制造的B. 叶肉细胞制造后运输到茎部的
C. 根细胞从土壤中吸收累积的D. 根细胞吸收水和无机盐合成的
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】ACD．根可以固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，根细胞不能进行光合作用，所以不能生成有机物，故ACD错误。
B．光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，叶肉细胞里有叶绿体，叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实；红薯是根，其中的淀粉来自叶肉细胞光合作用制造的有机物，故B正确。
故选B。
28. 1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵为材料进行了光合作用的实验（如图），该实验证明了光合作用的场所是（ ）
A. 植物体B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，叶绿体是进行光合作用的场所。
【详解】德国科学家恩吉尔曼的实验是这样的：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察，发现好氧细菌只集中在叶绿体被光照到的部位附近；该实验说明有叶绿体的地方含有丰富的氧气，吸引了大量的好氧细菌，即光合作用的场所是叶绿体，故ABD错误，C正确。
故选C。
29. 研究光合作用对提高农作物产量具有重要意义。在农业生产上，大面积种植时为了提高农作物单位面积产量，常采取下列哪种措施（ ）
A. 施用化肥B. 大棚种植
C. 合理密植D. 培育新种
【答案】C
【分析】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等。
【详解】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等。因此在农业生产上，大面积种植时为了提高农作物单位面积产量可以采取合理密植的方法，充分利用光。所以ABD错误，C正确。
故选C。
30. 农业生产和日常生活中的很多现象能用生物学知识解释，下列解释不合理的是（ ）
A. 农业生产中及时耕松土壤——增强呼吸作用
B. 农民把粮食晾晒后再储存—抑制呼吸作用
C. 在新房内放置大量的绿萝—光合作用释放氧气
D. 玉米与大豆间经常会套种—提高光合作用效率
【答案】C
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】A．农业生产中及时耕松土壤，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，故A正确。
B．种子储存前晒干是为了减少水的含量，降低种子的呼吸作用，延长储存时间，故B正确。
C．夜晚植物只进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，因此在新房内放置大量的绿萝不能使人们获得充足的氧气，故C错误。
D．玉米与大豆间作套种能够充分利用阳光，提高光合作用效率，解释合理，故D正确。
故选C。
31. 无土栽培已经成为现代农业生产技术的主流方式，植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A. 植物不需要从土壤中吸收任何营养物质
B. 土壤对植物的生长发育不起任何的作用
C. 植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐
D. 根的生长只需要氮、磷、钾三类无机盐
【答案】C
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。植物的生长需要水和无机盐，主要由根从土壤中吸收。
【详解】A．植物需要从土壤中吸收水和无机盐等营养物质，无土栽培只是用营养液代替土壤提供这些营养物质，A错误。
B．土壤对植物的生长发育有固定作用、提供部分营养物质等作用，B错误。
C．植物的根从土壤中吸收的主要是水和无机盐，无土栽培用营养液提供这些物质，所以植物可以进行无土栽培，C正确。
D．根的生长需要多种无机盐，不只是氮、磷、钾三类，D错误。
故选C。
32. 海水稻是耐盐碱水稻，能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长。盐碱地一般不适合植物生长，其原因是（ ）
A. 土壤溶液浓度高于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞吸水
B. 土壤溶液浓度高于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞失水
C. 土壤溶液浓度低于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞吸水
D. 土壤溶液浓度低于植物根毛细胞内溶液浓度，细胞失水
【答案】B
【分析】植物的根吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。
【详解】盐碱地土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，导致植物细胞失水，使得根不能吸水而影响植物的生长，故B正确，ACD错误。
故选B。
33. “有收无收在于水，多收少收在于肥”，农民在给庄稼追肥时，植物根尖吸收养料的主要部位是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】图中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【详解】A．A的表皮细胞向外突出，形成根毛，因此A是成熟区的细胞，是根尖吸收水和无机盐的主要部位，因此农民在给庄稼追肥时，植物根尖吸收养料的主要部位是A成熟区，A符合题意。
B．B是伸长区，是根伸长最快的地方，B不符合题意。
C．C是分生区，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，C不符合题意。
D．D是根冠，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D不符合题意。
故选A。
34. “民以食为天”，我们每天都要从食物中获取营养物质，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 糖类、蛋白质、脂肪以及水、无机盐等建造我们的身体
B. 糖类、蛋白质和脂肪这三类营养物质能给人体提供能量
C. 平衡的营养物质对人体维持正常生命活动具有重要作用
D. 维生素对人体具有重要作用，它能为生命活动提供能量
【答案】D
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】A．糖类、蛋白质、脂肪以及水、无机盐等营养物质都是组成人体细胞的基本物质，用以建造我们的身体，A不符合题意。
B．食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、蛋白质和脂肪，B不符合题意。
C．为了满足人体每天对能量和营养物质的需要、维持正常生命活动，人们的营养必须合理平衡，C不符合题意。
D．维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小；但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病，D符合题意。
故选D。
35. 2023 年5月20日是第34个“中国学生营养日”，本次健康宣传的主题是“科学食养，助力儿童健康成长”。下列有关青少年的饮食习惯，不科学的是（ ）
A. 多吃新鲜水果蔬菜可保证人体对维生素的需求
B. 从牛奶、豆制品、蛋类中可以获取蛋白质和钙
C. 多吃巧克力等高热量食物，能够提供更多能量
D. 各种营养物质的比例合适，相互之间搭配合理
【答案】C
【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要要保持平衡。
【详解】A．新鲜的蔬菜和水果含维生素，多吃新鲜的蔬菜和水果可保证人体对维生素的需求，预防坏血病，A正确。
B．牛奶、豆制品、鸡蛋含钙和蛋白质丰富，可以从牛奶、豆制品、蛋类中可获取蛋白质和钙，B正确。
C．多吃巧克力和油炸食品，容易引起肥胖，不利于健康，C错误。
D．各种营养物质的比例合适，相互之间搭配合理，可以使身体摄取的营养物质全面且均衡，D正确。
故选C。
36. 请依据结构与功能相适应的观点，判断下列与小肠吸收功能无关的是（ ）
A. 成人小肠一般有5至6米长
B. 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C 小肠内有肠液、胰液等多种消化液
D. 小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄
【答案】C
【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应。
【详解】A．小肠长度长，有利于营养物质的吸收，A不符合题意。
B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了小肠的表面积，有利于营养物质的吸收，B不符合题意。
C．小肠内有肠液、胰液等多种消化液，能消化糖类，蛋白质和脂肪，C符合题意。
D．绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，D不符合题意。
故选C。
37. 某同学用如图所示装置探究呼吸作用，下列叙述错误的是（ ）

A. 甲瓶蜡烛熄灭说明呼吸作用消耗氧气
B. 实验能证明呼吸作用产生了二氧化碳
C. 有生命活性的种子才能进行呼吸作用
D. 甲乙瓶内的温度在实验过程中不相同
【答案】B
【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．萌发的种子进行呼吸作用会消耗氧气，所以燃烧的蜡烛放入甲瓶会熄灭，说明瓶中的氧气被呼吸作用消耗了，A正确。
B．蜡烛熄灭只能证明呼吸作用消耗了氧气，不能证明呼吸作用产生了二氧化碳，B错误。
C．甲瓶装的是已萌发的种子，能进行呼吸作用；乙瓶装的是煮熟的种子，种子已死亡，不能进行呼吸作用，C正确。
D．甲瓶装的是已萌发的种子，会进行呼吸作用释放能量，因此甲瓶的温度会上升，乙瓶装的是煮熟的种子，乙瓶的温度无明显变化，D错误。
故选B。
38. 人体的呼吸是由呼吸系统来完成的，下列有关人体呼吸系统的叙述正确的是（ ）
A. 呼吸系统主要由肺泡组成B. 肺是气体交换的场所
C. 呼吸道只是气体进出通道D. 肺有净化空气的作用
【答案】B
【分析】人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺由许多肺泡构成，肺泡是进行气体交换的主要部位，肺是气体交换的场所。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，对吸入的空气有清洁、温暖和湿润的作用。
【详解】A．呼吸系统主要由呼吸道和肺组成，肺泡是肺的结构和功能单位，A错误。
B．肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，肺是气体交换的场所，B正确。
C．呼吸道不仅是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，C错误。
D．呼吸道有净化空气的作用，肺是气体交换的场所，D错误。
故选B。
39. 如图是用玻璃钟罩、气球、玻璃管和橡皮膜制作的胸廓模型，能够模拟人体呼吸运动，以下叙述错误的是（ ）
A. 玻璃钟罩模拟胸廓，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌
B. 人体通过呼吸运动完成外界气体与肺内气体的交换
C. 甲图表示膈肌舒张，肺回缩，气体出肺，是呼气状态
D. 乙图表示膈肌收缩，肺扩张，气体进肺，是呼气状态
【答案】D
【分析】（1）膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。
（2）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。
【详解】A．该模型模拟是膈肌运动与呼吸运动的关系，模型中，玻璃钟罩模拟胸廓，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌，玻璃管模拟气管和支气管，A正确。
B．胸廓有节律的扩大与缩小叫做呼吸运动，呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气），B正确。
C．甲图表示膈肌舒张，膈顶上升、胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压增大，气体出肺，是呼气状态，C正确。
D．乙图表示膈肌收缩，膈顶下降、胸腔容积扩大、肺扩张，肺内气压变小，气体入肺，是吸气状态，D错误。
故选D。
40. 如图为肺泡与血液间气体交换示意图，a、b表示不同的气体，箭头表示气体进出的方向。下列相关叙述错误的是（ ）

A. a和b分别表示二氧化碳和氧气
B. 该处气体交换的动力是气体扩散
C. 经过气体交换血液中会有较多的二氧化碳
D. 肺泡壁和毛细血管壁都只由一层细胞构成
【答案】C
【分析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
【详解】A．根据箭头方向可知，a和b分别表示二氧化碳和氧气，故A正确。
B．该处气体交换的原理是气体的扩散作用，故B正确。
C．经过肺泡与血液之间气体交换血液中会有较多的氧气，故C错误。
D．肺泡壁和毛细血管壁都只由一层细胞构成，有利于进行气体交换，故D正确。
故选C。
二、非选择题：本部分包括4题，共计20分。除特殊说明外，每空1分。
41. 显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。图 1为显微镜示意图，图2 为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答。
（1）图1中，a是目镜，b是____。
（2）图2中，从视野③变为视野④，应将装片向____方移动。
（3）图2中，从视野①变为清晰的视野②，应调节显微镜的____（填图1中标号）。
（4）图2中，①~④是该同学在观察过程中观察到的物像，根据显微镜的正常操作，合理排序是____。
（5）如果要使显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是（ ）
A. 5×和10×B. 10×和 10×C. 10×和40×D. 5×和40×
【答案】（1）物镜 （2）右下
（3）e （4）③④①② （5）A
【分析】由显微镜结构示意图可知：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e粗准焦螺旋。
【详解】（1）由分析可知，a是目镜、b是物镜。
（2）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，视野③中物像在右下方，应向右下方移动装片，物像才能向左上方移动到达视野的中央。
（3）由视野①变为清晰的视野②，需要进行调焦操作，而调焦通常是调节显微镜的粗准焦螺旋或细准焦螺旋。调节e细准焦螺旋使物像更清晰。
（4）图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①，此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②。
（5）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。使显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选用倍率较低的镜头组合，即选用目镜5×和物镜10×的组合。故BCD错误，A正确。
故选A。
42. 某同学为了探究植物的光合作用场所和呼吸作用产物，以银边天竺葵（图1）为材料开展了相关实验（装置如图2所示），请回答问题。
（1）该实验中，选择银边天竺葵的理由主要是____。
（2）将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后，取下一片银边天竺葵叶片，将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，发现叶片绿色部位变成黄白色，据此可以得出的结论是____。
（3）取出叶片，用清水漂洗，然后放在培养皿中，向叶片滴加____色的碘液，再用清水冲洗后观察叶片颜色的变化。
（4）将该装置放在黑暗中一昼夜，然后打开止水夹，轻轻挤压塑料袋，一段时间后瓶中的变化是 ____ ，这是因为植物产生了____这种物质。
【答案】（1）银边天竺葵叶片既有绿色部位（含叶绿体）又有非绿色部位（不含叶绿体），形成对照
（2）叶片中的叶绿素能溶解在酒精中
（3）棕 （4） ①. 变浑浊 ②. 二氧化碳
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】（1）叶片的绿色部分和银边部分，形成以叶绿体为唯一变量的对照实验，能够探究光合作用的场所是不是叶绿体。
（2）叶片绿色部位变成黄白色，据此可以得出的结论是酒精能够溶解叶绿素。
（3）取出叶片，用清水漂洗，然后放在培养皿中，向叶片滴加棕色的碘液，再用清水冲洗后观察叶片颜色的变化。
（4）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了瓶中，从而使石灰水变浑浊。
43. 合理营养、平衡膳食是人类维持生命、生长发育和健康的关键。图1是《中国居民平衡膳食指南》中的膳食金字塔，图2是人体消化系统示意图，请根据回答下列问题。
（1）青少年身体正处于生长发育的旺盛时期，应该摄入图1中较多C、D层食物，这类食物富含____ ，是组成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料。。
（2）日三餐中摄入的食物，暂时储存在____（填图2中标号）中，这个器官也能初步分解蛋白质。
（3）图2中，____（填图2 中标号）能分泌胆汁，进入小肠后参与脂肪的消化。
（4）某同学早餐吃了一个馒头，发现馒头在口腔内会越嚼越甜，是因为图2中器官①能分泌 ____ ，其中所含的消化酶能使淀粉初步消化。
（5）用餐期间“细嚼慢咽”是种良好的生活习惯，科学的解释是____ 。
【答案】（1）蛋白质 （2）⑤
（3）④ （4）唾液
（5）有助于食物与消化液充分混合；有助于某些营养物质的初步消化：有助于减轻胃肠道的消化负担（答对任意一点即可）
【分析】人体所需要的六大营养物质分别是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素、水。
人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等，消化腺包括唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺、肠腺等。
观图可知：①唾液腺、②口腔、③食管、④肝脏、⑤胃、⑥胰腺、⑦小肠、⑧大肠。
【详解】（1）青少年身体正处于生长发育的旺盛时期，对营养物质的需求量大。在图1的膳食金字塔中，C层和D层食物主要富含蛋白质。蛋白质是组成人体细胞的基本物质，对于建造和修复身体组织具有重要作用。因此，青少年应该摄入较多的C、D层食物以满足生长发育的需要。
（2）在图2所示的消化系统中，食物首先通过口腔进入食管，然后暂时储存在胃（⑤）中。胃不仅具有储存食物的功能，还能通过其分泌的胃液初步分解蛋白质，为后续的消化过程做准备。
（3）图2中，肝脏（④）是一个重要的消化腺，它能分泌胆汁。胆汁虽然不含有消化酶，但能够乳化脂肪，将其分解成更小的微粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，促进脂肪的消化。胆汁通过胆管进入小肠后，与小肠内的其他消化液共同作用于脂肪，完成其消化过程。
（4）当某同学早餐吃馒头时，会发现馒头在口腔内越嚼越甜。这是因为口腔中的唾液腺（①）能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶。这种酶能够初步消化淀粉，将其分解成麦芽糖。麦芽糖是一种具有甜味的物质，因此我们会感觉到馒头越嚼越甜。
（5）“细嚼慢咽”是一种良好的用餐习惯。科学的解释是：通过细嚼慢咽，食物在口腔中被充分咀嚼和搅拌，与唾液充分混合。这样不仅可以促进食物的消化和吸收，减轻胃肠的负担；还能使食物中的某些有害物质（如细菌、病毒等）在咀嚼过程中被部分杀灭或灭活，从而保护我们的身体健康。因此，我们应该养成细嚼慢咽的用餐习惯。
44. 某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废弃花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬到其他隐蔽的地方。据此，该兴趣小组的同学以鼠妇为实验材料，设计实验探究某些非生物因素对鼠妇生活的影响。请将他们的探究过程填写完整。
（1）作出假设：____。
（2）制订和实施计划：利用图 1 所示装置，在纸盒中放置适量湿土，一半用黑纸板遮盖，另一半用玻璃板遮盖，营造阴暗潮湿和 ____两个不同的环境。
（3）实验结果：该同学对上述实验重复了5次，结果如图2。为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ ____ 。
分析结果，得出结论（略）。
（4）继续探究：利用图1这1 套装置，该兴趣小组同学欲探究土壤湿度和光照的复合因素对鼠妇生活的影响，请简要写出实验思路：____。
【答案】（1）光对鼠妇的生活有影响
（2）明亮潮湿 （3）取平均值
（4）将纸盒均分为四个区域，黑纸板遮盖的2个域分别放置干上和湿上，玻璃板遮盖区域作相同处理，统计各个区域中妇数量。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬到其他隐蔽的地方，因此本题可作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
（2）根据实验装置，在纸盒中放置适量湿土，一半用黑纸板遮盖，另一半用玻璃板遮盖，这就在铁盘内营造阴暗潮湿和明亮阴暗两个环境，故该实验的变量是光照。
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以“为了使实验结论更准确”，应该取5次数据的平均值。
（4）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。利用图1这1套装置，该兴趣小组同学欲探究土壤湿度和光照的复合因素对鼠妇生活的影响，该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板，这样就能保证水分是唯一的变量，排除了光照条件的影响。生物体
①
②
③
④
毒素含量（ppm）
0.05
7
0.51
68