统编版四年级语文上册第八单元综合测试卷(B)（含答案）

这是一份统编版四年级语文上册第八单元综合测试卷(B)（含答案），共10页。
统编版四年级语文上册第八单元综合测试卷(B)考试时间：90分钟 满分：100分 成绩： 一、读语段，按要求完成练习。 (11分)世间zhū( )事, wéi( )民之事最大。李冰被 pài( )往成都一带任太守期间，面对蜀地非涝即 hàn( )的灾情，与其子共同主持修建了都江堰。这个工程主要有防洪、guàn gài( )等作用，将成都平原变成了“沃野千里”的富ráo( )之地。1. 根据拼音在括号里写字词。(7分)2. 读到“沃野千里”一词，我想到了《西门豹治邺》一文中与其截然相反的场景： 、 。 (填四字词语)(2分)3. “看到都江堰建成，百姓们都高兴得欣喜若狂。”这句话有语病。要使句子正确，可以用下列哪些词语来替换“欣喜若狂”? (多选)(2分) ( ) A. 手舞足蹈 B. 喜出望外 C. 魂飞魄散 D. 热泪盈眶二、选择正确的答案。(填序号)(12分) 1. 下列词语中加点字的读音错误最少的一项是 ( ) A. 皮肤(fū) 漂浮(fú) 开凿(zuó) 提纲(gāng) B. 纪念(jì) 拜见(pài) 骨髓(suí) 传授(shòu) C. 磕头(kè) 挨揍(còu) 绅士(shēn) 砖头(zhuān) D. 泡沫(mè) 扎实(zā) 综合(zōng) 矿产(guǎng) 2. 下列句子中加点字的意思相同的一项是 ( ) A. 信然 人无信不立 B. 尝与诸小儿游 吾尝三战三走 C. 取之 智能之士 D. 道边李树多子折枝 折颈而死 3. 下列历史故事和历史人物不匹配的一项是 ( ) A. 三顾茅庐——刘备 B. 卧薪尝胆——项羽 C. 凿壁偷光——匡衡 D. 望梅止渴——曹操 4. 把下面的句子插入语段中，最恰当的位置是 ( )不料，由于沈周的称赞，一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪。 ① 唐伯虎小的时候在画画方面展现出超人的才华。②他拜在大画家沈周门下，学习刻苦勤奋，进步很快，深受沈周的称赞。③沈周看在眼中，记在心里。一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画。④唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画，终于成为著名的画家。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间5. 读书与人的性格、气质有什么关系? 读语段，依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )读史使人 ，读诗使人 ，读诗使人 ，读诗使人 ，伦理学使人 ，逻辑修辞之学使人 ：凡有所学，皆成性格。 A. 明智 庄重 周密 深刻 灵秀 善辩 B. 明智 灵秀 周密 深刻 庄重 善辩 C. 善辩 灵秀 周密 深刻 庄重 明智 D. 明智 深刻 周密 庄重 善辩 灵秀 6. 下列说法中有误的一项是 ( )A.《西门豹治邺》一文是根据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》中的相关内容改写的。B.《纪昌学射》一文告诉我们要虚心接受别人的批评，及时改正自己的错误和缺点。C.《扁鹊治病》一文按照事情发展的顺序，写了扁鹊几次拜见蔡桓侯并劝其治病的故事。D. 复述课文时，要抓住主要内容，对于其他内容可以适当省略。三、班级准备排演话剧《西门豹治邺》，请你把剧本片段补充完整。(把设计的动作、表情等写在括号里，台词写在横线上)(6分)〔两个女徒弟搀新娘出场，新娘低声哭泣，用手抹泪。〕 西门豹 (看看姑娘，皱着眉对巫婆)不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。(对卫士)来呀，送巫婆上路！卫士甲、乙 ( )遵命,大人! ( )巫婆 ( ) 西门豹 ( ) 〔两个卫士拖巫婆下场，远处传来巫婆凄厉的叫声、落水声。〕四 、根据课文内容填空。(11分)1.《王戎不取道旁李》一文选自《 》。这个故事告诉我们： 。 (3分)2.《西门豹治邺》一文中，西门豹按照“ — — — ”的步骤，巧妙实施计划。 (4分)3.《故事二则》中的人物形象鲜明： 的扁鹊、 的蔡桓侯、 的纪昌、 的飞卫。(填四字词语)(4分)五、阅读文言文，完成练习。(13分)何 妥①善 辩何妥少机警，八岁游国子学③，助教①顾良戏之曰：“汝④姓何，是荷叶之荷? 为②河水之河?”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾? 为新故之故?”众咸⑨异之。【注释】① 何妥：北周人，官至太学博士，尤善音律。②国子学：中国古代的教育管理机关。③助教：导师。④汝：你。⑤为：是。⑥咸：都。 1. “众咸异之”中“异”的意思是(2分) ( ) A. 感到惊异、奇怪 B. 有分别，不相同 C. 奇特 2. 下列对文中画“—”句子的解释正确的一项是(2分) ( )A. 何妥回答道：“先生姓顾，是受到上天的眷顾吧?”B. 何妥马上回答道：“先生姓顾，是眷顾的顾，还是新故的故?”C. 何妥答应道：“先生姓顾，是受眷顾，还是有新的原因吗?”根据故事中主人公何妥的表现，把思维导图补充完整。(6分)4. 何妥和《王戎不取道旁李》中的王戎有什么相同之处? (3分) 六 、阅读短文，完成练习。(17分)尝 锹 破 案胡乞买是下蔡县的县令，素来以明察秋毫和智慧过人而深受百姓的爱戴。一天，张湾村的村民张元来到县衙门口，高声叫道：“请县令大人为草民主持公道！”胡乞买开堂审问。张元递上状子，原来张元是村子方圆几里有名的种瓜高手，可是他的五亩瓜田竟然在一夜之间不知被何人毁坏殆尽。瓜藤都被拦腰斩断，没有一株是完好的。 一年的收成一夜之间就没了。胡乞买问道：“你平时是否与他人有嫌隙或者有冤仇?”张元立即说：“小民世代种瓜，安分守己，附近七八户人家也是以种瓜为生，我与他们一起长大，和睦相处，从未红过脸，小民实在想不出何时何地曾得罪过何人！”说罢，恳求道：“还请大人为我查个水落石出，小民全靠这片瓜地养家！”胡乞买心中犯疑，决定亲自勘查一番，说不定能找出什么蛛丝马迹。到了地里，只见瓜地一片狼藉，瓜藤上的汁液到处都是，很多瓜都被跺得稀烂。胡乞买放眼望去，四周也是一片瓜地，问道：“这旁边的瓜地是谁家的?”“是我邻居的，这附近的人都以种瓜为生。”张元连忙回答。胡乞买暗暗思量，毁瓜田者应该不外乎这些人。再看那藤蔓的斩痕，应是铁锹所铲。正在思索时，村人听说县令亲自来破案，都跑来围观，其中也有那几户瓜农。于是，胡乞买命令各家各户把自家的铁锹拿来，他蹲下来一一舔过，发现其中一把是苦的。随后，他又让身旁的小吏舔了舔，几个人都觉得这把铁锹苦涩不堪。胡乞买抬头问道：“这把铁锹是谁家的?”一个人慌慌张张地站出来，胡乞买直视着他的眼睛，严厉地问：“你为什么要毁了张元的瓜田? 他与你有何冤仇?”这个人早已吓得两腿如筛糠，伏在地上，连连叩头认罪。原来，他一直嫉妒张元种得一地好瓜，而自己的瓜总比张元的瓜晚五天成熟。张元每次占尽先机，首先上到集市，价钱自然卖得高。他想只要张元的瓜不上市，自己的瓜就能卖一个好价钱，于是就生出了这个主意。胡乞买见此人态度老实，只是一念之差，于是，从轻发落，责令两家互换瓜田一年，让毁瓜者自食其果。众人不禁为县令的明察秋毫拍手叫好，有人不解地问：“大人高明！ 可是您怎么舔了一下铁锹就能破案呢?”胡乞买笑着说：“起初我也是毫无头绪，只是亲自来到现场才想到线索。这附近都是种瓜的，这种伤天害理的事情若不是因仇怨而生，就是因同行嫉妒而起。 而且从切断的瓜根、瓜藤来看，用的工具很可能是铁锹，一旦铁锹沾上瓜根、瓜藤的汁液，味道就会明显变苦。所以，只要舔尝一下各个种瓜人家的铁锹，就能查出到底是何人所为。”1. 联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)安分守己: (2)自食其果: 2. 张元的瓜为什么会被毁了? 用长话短说的方式回答。(2分) 3. 胡乞买是怎样一步步找到毁瓜者的? 根据短文内容，把思维导图补充完整。(4分)4. 短文最后一个自然段主要写了什么? (2分) 5. 胡乞买破案后是怎样处置毁瓜者的? 这样处置有什么好处? (4分) 6. 张元在事后想表达自己对胡乞买大人的感激和敬佩，他会对胡大人说些什么呢? 发挥想象，写一写。(3分) 七习作。(30分)每个词语背后都有一段故事。请从下列词语中任选一个或几个，把你印象深刻的那件事写下来，注意写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟，不少于350字。眉飞色舞 容光焕发人山人海 心急如焚 机不可失答案：一、1. 诸 唯 派 旱 灌溉 饶 2. 田地荒芜 人烟稀少 3. AD二、 1. A 2. B 3. B 4. C 5. B 6. B三、示例：上前，躬身行礼 分别抓住巫婆的左右手臂 满脸惊慌，身子往下坠，绝望地叫起来不……不要哇，大人饶命！ 目光坚定，手臂一挥 休得多言，快快去通报河神！四、1. 世说新语·雅量 遇到事情要仔细观察，善于动脑，并根据相关现象进行推理判断2. 救下姑娘 惩治首恶 震慑帮凶 破除迷信 3. 示例：医术高明 骄横自负 勤学苦练 教导有方五、1. A 2. B 3. 应声答曰 以对方的姓氏反问，将问题转给对方 机警 4. 他们都是聪慧的少年，遇事能沉着冷静，机智应对。六、1. (1) 規矩老实，不做超出本分的事。(2) 指做了坏事，结果害了自己；自作自受。2. 因为邻居一直嫉妒张元的瓜每次都能卖个好价钱。3. 亲自勘察瓜地 舔铁锹，找出味道发苦的铁锹 4. 短文最后一个自然段主要写了胡乞买让瓜农都把自家的铁锹拿来以及他舔铁锹的原因。5. 他责令毁瓜者和张元互换瓜田一年，让毁瓜者自食其果。好处：一是给毁瓜者一个改过自新的机会；二是通过以其人之道还治其人之身的办法惩罚毁瓜者，更能让毁瓜者心服口服，同时也让张元得到了补偿。6. 示例：胡大人，您真是一个明察秋毫、智慧过人、公平公正的父母官。如果不是您，小民今年一家老小的生计都成了问题。感谢胡大人能为小民主持公道！