人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊试讲课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊试讲课ppt课件，共18页。
要求：阅读教材P37—41，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识,完成P23—24课前预习。时间3分钟。
1.师生交往的美好状态是什么样的？2.如何构建和谐的师生关系？或如何珍惜师生情谊？
当我生病的时候，老师帮我去医务室买药，还不时地询问好了没有。
让我感受到了“家”一般的温暖，内心充满感动。
课堂上老师与我们一起探讨人生
我明确了发展方向，树立了人生目标
我犯错了，老师耐心教育、批评
我认识到自己的错误并加以改正
我与同学发生摩擦，我把困惑告诉老师
1.师生交往的美好状态是什么样的？
问题1：通过以上师生交往场景,说一说师生交往理想而美好的状态是怎样的？
1.良好师生关系的表现是怎样的？
平时学习生活中有哪些是不尊重老师的行为
2.如何构建和谐的师生关系？或如何珍惜师生情谊①②③④
小奇从小成绩优秀。进入中学后，他认为学习生活只靠自己就能解决问题。上课时，面对老师精心的引领和指导，他觉得老师啰嗦，总是心不在焉；面对老师的问题，他有自己的一些思考，可是他从不积极主动的表达。有些自己觉得难点的知识就课后买些参考书在家自己啃。可结果半年后他的成绩不但没有进步，在班级的排名倒退了许多。
老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
结合教材P39-P40内容，说一说我们可以从小东的做法中收获哪些化解师生矛盾方面的启迪？
电影《茶啊二中》的老师风格不同
如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。
在学习和生活中,我们会遇到很多不同风格的老师。问题4：如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。
（1）我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
（4）尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
（3）正确对待老师的表扬和批评 。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
（2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
1.(2024·湖南邵阳中考）小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（ ）①放弃兴趣爱好，以后不再写小说②理解物理老师的良苦用心③放弃物理学习，继续写小说④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.学生小林觉得数学老师讲课严肃不幽默，不是他喜欢的风格，导致他对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他。你赞同的劝说是( ）①小宇：让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种②小峰：要承认老师间的差异，学会适应不同的老师③小明：善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由④小亮：只用尊重并适应教学风格适合自己的老师A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便签等形式向老师表达你的感受。