小学统编版（2024）丁香结课堂教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）丁香结课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了情景导入，走进作者，自学提示，字词讲解，词语讲解，幽雅幽静而雅致，单薄身体瘦弱，愁怨忧愁怨恨，脉络梳理，主要内容等内容，欢迎下载使用。
宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，当代作家，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。其著名的散文篇目有《紫萝藤瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《霞落燕园》等。
（1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。
点缀 窥着 幽雅 伏案 笨拙 眼帘 单薄 模糊 花蕾 恰好 衣襟 恍然 愁怨
笨拙：笨，不聪明，不灵巧。
断断续续：时而中断，时而继续。
第一部分（第1~3自然段）：描写城里开得繁茂的丁香花、城外美丽芬芳的丁香花和斗室外与作者生活紧密联系的三棵白丁香。（着力描摹丁香花）
第二部分（第4~6自然段）：从古人“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨中的丁香花，写到自己在偶然观察中明白“丁香结”说法的来由，最后从丁香结寄予的愁思想开去，对丁香结有了新的思考，体现了作者积极的人生态度。（着力感悟“丁香结”）
课文写的是作者目睹丁香花开得格外繁茂,不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香,又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗”的感叹。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这句话运用拟人、比喻的修辞手法，写出丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个拟人化的动词和“星星般”的比喻，形象地突出了丁香花的体态娇小、色泽明亮。
这句话运用了什么修辞手法？好在哪里？
月光下白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在夜间能分辨出这是丁香花的原因是什么？
丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
作者运用比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中丁香的色彩仿佛可以流动一般，紫色与白色自然交融，突出了丁香色彩朦胧的美。
代赠二首（其一）李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
摊破浣溪沙 李 璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义：人生中不顺心的事。（愁怨）
作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁香花负担着解不开的愁怨。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
思考：面对年年都有的丁香结，作者的态度是怎样的？你是从哪里看出来的？
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？