生物人教版（2024）第一节 观察周边环境中的生物评课课件ppt

这是一份生物人教版（2024）第一节 观察周边环境中的生物评课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了第一章认识生物，学习目标，谢谢观看，THANKS等内容，欢迎下载使用。

人教版 • 生物 • 七年级 • 上册
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何的怀疑为止。” 法国昆虫学家 法布（）
通过观察，了解周边环境中的生物。
进行一次观察活动，初步学会观察的方法。
尝试对观察到的生物进行分类。
你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区分的？你还可以采取哪些措施来分辨？
观察是学习生物学的基本方法。
看一看：韭菜的叶片厚，窄，颜色深绿色；小麦叶片宽、薄，颜色浅绿色。摸一摸：韭菜叶表面光滑、手感软，较容易掐断；麦苗叶表面有绒毛，手感硬，不容易掐断；如果追踪它们的生长发育过程，还可以根据根、茎、叶、花、果实、种子的特征进行区分。
探究一、科学方法——观察
在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
观察可以直接用肉眼观察。也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
探究二、观察校园、公园或林地中的生物
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等
观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。
不随意篡改、删除记录，不凭个人好恶取舍。
三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。
探究三、观察到的生物种类繁多
通过观察，你能说出我们周边环境中有哪些生物吗？还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢？
问题1只是描述了一种现象;
从生物学角度提出了具体的问题,有较高的探究价值。
观察要求：有计划、有目的观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等
观察植物：植株的高度、形态、生长环境等
观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等
1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ）A. 用眼睛随便看看也是观察B. 观察需要依据观察目的进行C. 观察对象相同，观察结果一定相同D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
2. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？
2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。
互生 对生 轮生 簇生
植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。
1.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（       ）A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象C．生石花、扫地机器人、细菌等都属于生物D．观察是生物学中科学探究的一种基本方法
2.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ）A．调查法 B．实验法C．观察法 D．文献法
3.下列有关观察法的叙述错误的一项是（ ）A．观察时要求认真仔细B．观察时要求实事求是得记录观察到的现象C．观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器D．观察动物行为时，可人为地施加影响以达到目的
第一单元 生物和细胞
人教版 •生物•七年级•上册•课件
②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。
影响观察结果的因素包括外部因素和内部因素。外部因素包括温度、光照、湿度等。内部因素包括观察者的认知、经验等。例如：在光线较暗的环境下观察生物，可能会错过一些微小的细节。