初中人教版（2024）Section B教案设计

这是一份初中人教版（2024）Section B教案设计，共4页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
教学设计
课题名
What d we need t knw abut a new friend?
教学目标
一、知识目标
能够将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达迁移应用到自己的写作之中。
能够基于写作目的和要求，在教师的指导下有效开展写作准备，梳理回帖文本结构，列出自我简介的内容要点。
二、能力目标
1. 通过自评和互评，不断改进自己的作品，使之完善，改进初稿的结构、内容和语言。
2. 能够快速准确的获取信息，主动、准确进行表达。
三、情感目标
学生学会如何交朋友，如何介绍自己，提升学生跨文化交际的意识，理解如何和外国学生交友，同时也了解到了网络交友的一些方式，比如在贴吧发帖子，认识更多志同道合的好朋友。
教学重点
掌握并运用重点句型进行写作：
（1）I live in…with….
（2）My favurite…is….
（3）I’m…years ld.
（4）I lve….
（5）My favurite…is….
（6）Wuld yu like t be my friend?
教学难点
运用所学句型进行写作
教学方法
讨论互动；直观教学法；任务型教学法；情景教学和小组合作法
教学准备
教师准备：PPT课件、写作本
教学过程
一、课前热身：
学生在教师的引导下，复习单元主题，学生基于教师的提问，回顾自我介绍去交友这一主题的内容。
二、新知呈现：
教师先带领学生解读一下本单元的构成、内容以及主题“What d we need t knw abut a new friend?”。
2a
1. 教师开启free talk，引导学生畅谈“交友时需要提供的信息”。
2. 学生在教师的引导下，思考如何运用固定句式来介绍自己，并引导学生进行上台分享，最后及时给出相应反馈。
（二）2b
1. 学生理解、明确写作任务，学生在教师的指导下了解写作任务并总结写作要点。
2. 梳理范文结构，学生阅读并整理出范文的内容和结构，分别从贴吧格式，姓名、年龄、国籍、爱好、食物等方便介绍自己，以及询问对方是否愿意成为自己的朋友。
3. 学生思考写作任务的要求并参照范文写出文章的内容要点。
4. 学生梳理范文写作题纲，学生阅读并整理出范文中介绍个人信息的具体要点，补充到范文结构图中。
5. 学生基于提纲和写作要点，借鉴范文中的有效语言表达，独立写出文章的初稿。
6. 学生根据写作自评表对初稿进行自我评价，并根据评价结果修改初稿，完成二稿。
7. 学生根据写作自评表，两人互相评价、反馈，并根据评价结果修改二稿。
三、课堂总结
1. 学习了重点句“I live in…with….”、“My favurite…is….”、I’m…years ld.“、”I lve….“、”My favurite…is….“、“Wuld yu like t be my friend?”等。
2. 完成自我介绍的写作。
四、课堂练习
板书设计
Sectin B What d we need t knw abut a new friend?
Sentences:
（1）I live in…with….
（2）My favurite…is….
（3）I’m…years ld.
（4）I lve….
（5）My favurite…is….
（6）Wuld yu like t be my friend?
教学反思
优点
密切联系学生生活实际，学生勇于表达，积极参与，课堂氛围活跃，学生自主思考内容多，有利于培养学生的思维以及自信表达能力。
缺点
板书书写可以更整洁一些，写作注意给到学生足够脚手架支撑。