初中语文人教部编版（2024）七年级下册卖油翁教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册卖油翁教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.理解文意，把握卖油翁与陈尧咨的形象特点；
2.揣摩关键词句，体会人物的情感变化；
3.深入卖油翁和陈尧咨交锋的过程，感受小人物的大智慧。
【教学重难点】
1.揣摩关键词句，掌握分析人物的方法；
2.深入卖油翁和陈尧咨交锋的过程，感受小人物的大智慧。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
一、导入新课
我国有句俗语：“三百六十行行出状元。”这句话常被用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计。今天我们走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？
二、作者作品
1.作者
欧阳修（1007—1072）,字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西）人，北宋政治家、文学家，后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”，同时又是唐宋八大家之一。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠 ,世称欧阳文忠公。
欧阳修，北宋文学家、政治家、史学家。字永叔，自号醉翁，晚年号“六一居士”
2.唐宋八大家
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙。
3.文体知识
笔记体小说，是中国古典小说的一种，是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。起源可以追溯到南朝刘义庆的《世说新语》。代表作有清代纪晓岚的《阅微草堂笔记》等。
4.写作背景
本文选自《归田录》卷一。作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，通过卖油翁和陈尧咨之间的一个小故事，说明了熟能生巧的道理。陈尧咨是北宋名臣之一，他虽性情刚戾，但办事果断。他做地方官时注重水利，发现长安饮水十分困难，便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个小故事。
三、整体感知
1.读准字音
咨(zī) 矜(jīn) 圃(pǔ) 睨(nì) 矢(shǐ)
颔(hàn) 忿(fèn) 酌(zhuó) 沥(lì) 杓(shá)
2.读出节奏
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
3.疏通文意
（1）通假字：
A.无他，但手熟尔
明确：尔同“耳”，相当于“罢了”。
B.徐以杓酌油沥之
明确：杓同“勺”，相当于“勺子”
（2）古今异义：
A.尝射于家圃
明确：尝古义：曾经 今义：品尝
B.久而不去
明确：久古义：离开 今义：到某地
C.尔安敢轻吾射
明确：安古义：怎么 今义：安定
D.但微颔之
明确：但古义：只 今义：但是
（3）译文
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。
四、赏析人物形象
1.揣摩细节
（1）这个小故事发生在什么地方？
明确：尝射于家圃
（2）这个小故事中涉及哪几个人？
明确两个人：陈康肃公 卖油翁
（3）这个故事是在什么背景下发生的？
明确：背景是：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜
（4）卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
明确：睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
（5）卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎样评价的？
明确：无他，但手熟尔
（6）卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
明确：以我酌油知之
（7）最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？
明确：笑而遣之
2.识两个人物
（1）陈尧咨：从哪些地方可以看出他是一个什么样的人物？
①康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。
②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”这是陈尧咨在被人轻视后的恼怒和不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”的神态和盛气凌人的语气,把他的骄横之态表现得淋漓尽致。
③康肃笑而遣之。神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说, 只能笑着让卖油翁走了。
明确：从上面三句话的分析中，可以看出陈尧咨是一个自我炫耀，狂妄自大，知错能改的人。
（2）卖油翁：从哪些地方可以看出他是一个什么样的人物？
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。
②翁曰：“无他， 但手熟尔。”在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。
③乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。动作描写，准确生动地写出了卖油翁娴熟的酌油技艺。
④我亦无他，惟手熟尔。卖油翁用事实证明了前文的“无他,但手熟尔”的说法,再次说明了“熟能生巧”的道理。淡然的语气,表现了卖油翁谦逊的性格特点。
明确：从上面的四句的分析中，可以看出卖油翁是一个身怀绝技，谦虚沉着的人。
五、把握主题
1.这个故事告诉我们一个什么道理。
①勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
②不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们：对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
2.读完这篇文章，你还得到了哪些启示？
①熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
②山外有山，人外有人。
③正确看待自己和他人的优点。
④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
⑤骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视。
⑥智者超然物外。
六、课堂小结
卖油翁虽是一个平凡的小人物，但他身上闪耀的不卑不亢、坚定自信、谦虚平和的优秀品质值得我们每一个人学习。我们亦是小人物，也要像卖油翁一样锤炼自己的技艺，精益求精，并始终如一地保持谦虚和善的待人态度。
七、板书设计